人教部編版八年級(jí)上冊(cè)歷史 ：第1課《》教案

《人教部編版八年級(jí)上冊(cè)歷史 ：第1課《》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版八年級(jí)上冊(cè)歷史 ：第1課《》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科 目 歷史 年 級(jí) 八年級(jí)上冊(cè) 班 級(jí) 時(shí) 間 年 月 日 課 題 第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 課 時(shí) 1課時(shí) 課 型 新課講授 主備人 審核人 把關(guān)人 教學(xué) 目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：掌握有關(guān)鴉片走私與虎門(mén)銷(xiāo)煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、《南京條約》及其附屬條約等史實(shí)。 2、過(guò)程與方法：根據(jù)中英兩國(guó)社會(huì)的差異理解英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的原因,并分析英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因。探究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因。通過(guò)對(duì)《南京條約》的分析概括,理解其對(duì)中國(guó)近代社會(huì)產(chǎn)生的重要影響。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到西方資本主義國(guó)家的卑劣與血腥,清政府的腐敗無(wú)能,得出落后就要挨打的道

2、理。使學(xué)生從歷史的教訓(xùn)中得到警策,激發(fā)振興中華的歷史責(zé)任感。學(xué)習(xí)林則徐、關(guān)天培等人英勇抵抗外來(lái)侵略的愛(ài)國(guó)精神,培養(yǎng)學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命感。 教學(xué) 重點(diǎn) 虎門(mén)銷(xiāo)煙的有關(guān)史實(shí)，中英《南京條約》 教學(xué) 難點(diǎn) 分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的重大變化，理解中國(guó)近代社會(huì)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)。 教具 多媒體、黑板、粉筆 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程（含教學(xué)方法及手段） 二次（三次）備課 一、 導(dǎo)入新課 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。 ——習(xí)近平 “中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)詞語(yǔ)我們?cè)诮诸^小巷隨處可見(jiàn)。2012年習(xí)近平主席在參觀“復(fù)興之路”展覽

3、時(shí)第一次闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”的概念：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！倍@個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”卻是隨著另一場(chǎng)夢(mèng)碎開(kāi)始的。古代中國(guó)曾經(jīng)盛極一時(shí)，曾以“天朝上國(guó)”自居，但在1840年，英國(guó)的船堅(jiān)炮利驚醒了國(guó)人、打破了美夢(mèng)，也給中國(guó)帶來(lái)了深重的苦難。今天我們就來(lái)看一看中國(guó)的美夢(mèng)是如何破碎的，一起來(lái)學(xué)習(xí)第1課——《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》。 二、 新課講授 一、鴉片走私與林則徐禁煙 1、依據(jù)課本和材料思考：英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片？ 英——資本主義、工業(yè)強(qiáng)國(guó)，開(kāi)辟?lài)?guó)外市場(chǎng)，推銷(xiāo)產(chǎn)品，掠奪廉價(jià)原料。 中——危機(jī)四伏，貿(mào)易出超。 2、清前中英貿(mào)易情況—英國(guó)處于貿(mào)易逆差地位。為了扭

4、轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國(guó)想到什么辦法？ ——鴉片貿(mào)易。 3、結(jié)合課本第四頁(yè)“材料研讀”，分析：鴉片貿(mào)易給中國(guó)造成了怎樣的危害？ ——白銀外流，摧殘?bào)w質(zhì)，…… 4、面對(duì)這樣的情況，清朝統(tǒng)治階層是如何應(yīng)對(duì)的？ ——林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙。 5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本第4頁(yè)，歸納“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的過(guò)程和重要?dú)v史意義。 ——過(guò)程簡(jiǎn)單了解，記住時(shí)間。（1839年6月3日） ——重點(diǎn)掌握意義，體會(huì)中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。 （過(guò)渡）面對(duì)這樣的情況，結(jié)合材料分析英國(guó)是什么態(tài)度？ 二、英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng) 1、有人說(shuō)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由林則徐的過(guò)激行為引起的，如果沒(méi)有林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙，英

5、國(guó)就不會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？（合作交流） 根本原因——英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)、銷(xiāo)售商品、掠奪原料。 直接原因——林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙。 2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本第5-6頁(yè)，簡(jiǎn)述中英“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”的過(guò)程。 ——展示“中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖”找學(xué)生簡(jiǎn)述，教師展示其過(guò)程。 ——第一階段：1840.6-1941.5 ——第二階段：1841.6-1942.8 （過(guò)渡）戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗不是結(jié)束，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)敗帶給中國(guó)的還有更深重的。 三、《南京條約》的簽訂 1、學(xué)生自學(xué)課本第6頁(yè)，完成《南京條約》的時(shí)間、內(nèi)容、地位。完成關(guān)于《南京條約》的內(nèi)容。 2、侵略者的野心是很難滿(mǎn)足的，在《南京條約

6、》簽訂以后，英、美、法等國(guó)又分別與清政府簽訂了哪些后續(xù)的條約，又攫取了哪些特權(quán)？ ——1843年，中英《虎門(mén)條約》 ——1844年，中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》 （簡(jiǎn)單分析什么是“半殖民地半封建社會(huì)”。） 3、學(xué)生自學(xué)課本，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)影響。 理解：①中國(guó)歷史進(jìn)程的變化。 ②中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。 ③鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。 4、結(jié)合所學(xué)和材料分析，中國(guó)為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)?。浚ê献魈骄浚? 從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、對(duì)外政策等方面對(duì)比中英雙方。 ——根本：清朝的落后。 ——具體：清的腐敗，統(tǒng)治階層戰(zhàn)和不定。 英實(shí)力強(qiáng)，蓄謀已久。 三、課堂總結(jié) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)——中國(guó)近代史的開(kāi)端。戰(zhàn)爭(zhēng)是悲慘的，尤其是對(duì)于戰(zhàn)敗的一方。結(jié)合所學(xué)談?wù)勀愕捏w會(huì)。 ——落后就要挨打；堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放；…… 災(zāi)難唯有進(jìn)步來(lái)補(bǔ)償，尊嚴(yán)唯有奮發(fā)來(lái)捍衛(wèi)。 作業(yè)布置： 教學(xué)反思 4 / 4