1.1 化學(xué)真奇妙（第一課時）學(xué)案 魯教版九年級化學(xué)上冊

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1、1-1化學(xué)真奇妙（第一課時）學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、觀察實驗現(xiàn)象，體會化學(xué)的奇妙。 2、通過對實驗現(xiàn)象的觀察，初步知道化學(xué)觀察的方法，并能簡單的描述實驗現(xiàn)象。 3、通過對比，能正確的判斷物理變化和化學(xué)變化。 4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解化學(xué)與人類生活、社會發(fā)展等重大意義。 一、情景體驗 1、化學(xué)中的“化”指物質(zhì)的 ，化學(xué)是研究物質(zhì)變化的 。 2、自然界中物質(zhì)都在不斷的 。 二、神奇的化學(xué)變化 【自主學(xué)習(xí)】： 1、聯(lián)系生活現(xiàn)象，說出水和食物的有關(guān)變化。 水： 、 、 、

2、 、 等。 食物： 、 、 、 、 、 等 2、對比：紙張燃燒與折疊兩種變化有何不同？ 紙張燃燒： ，折疊： 。 3、歸納： 物理變化 化學(xué)變化 定義 根本區(qū)別 判斷依據(jù) 4、 練習(xí)： （1）指出變化種類， 水------蒸發(fā)、結(jié)冰、蒸餾、冰雪融化等； 食物------嚼碎、撕碎、切開、掰開、生變熟、消化吸收、變質(zhì)等。 物理變化：

3、 。 化學(xué)變化： 。 （2） 聯(lián)系生活中的事例，說出物理變化和化學(xué)變化的例子， 物理變化： 。 化學(xué)變化： 。 5、【活動天地1-2】 （1）合作探究 實驗1、取一段鎂條，用砂紙打磨，觀察鎂條的顏色（ ），用坩堝鉗夾住鎂條，用酒精燈引燃觀察，實驗現(xiàn)象為：

4、 。 實驗2、取少量 ，放入試管中，用膠頭滴管滴加2-3滴酚酞試液觀察，實驗現(xiàn)象為 。 實驗3、用鑷子取3-5粒 ，放入試管中，再加入 mL稀硫酸，實驗現(xiàn)象為 。 實驗4、取3~4m 溶液于試管中，觀察其顏色，再用滴管滴加4-5滴 溶液，現(xiàn)象為 。 （2）問題：以上變化為物理變化還是化學(xué)變化？你判

5、斷的依據(jù)是？ （3）結(jié)論：化學(xué)變化常伴隨 、 、 、 、 等。 【點撥】：1、有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化嗎？ 2、 有沉淀出現(xiàn)的變化一定是化學(xué)變化嗎? 3、 有顏色改變的一定是化學(xué)變化嗎？ 【成果展示】： 物理變化 化學(xué)變化 定義 根本區(qū)別 判斷依據(jù) 伴隨現(xiàn)象 聯(lián)系 舉例 三、 化學(xué)變化中伴隨能量的變化 1、 植物的光合作用是通過化學(xué)反應(yīng)把 能轉(zhuǎn)化為 能。 天然氣燃燒是通過化學(xué)反應(yīng)把

6、 能轉(zhuǎn)化為 能。 電池放電的過程是把 能轉(zhuǎn)化為 能。 2、 3、化學(xué)能創(chuàng)造出我們所 物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)，還可以實現(xiàn) 和 的轉(zhuǎn)換。 四、化學(xué)改變了世界 閱讀課本p2---p3 1、 我們的 、 、 、 都離不開化學(xué)。 2、 已日益滲透到社會生活的各個方面，特別是與人類發(fā)展的重要領(lǐng)域，如： 、 、 、 、 等。 五、小結(jié)：

7、 課堂檢測 1、下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（ ） A.用水銀溫度計測量體溫 B.用消毒液對環(huán)境進行消毒 C.佩戴口罩預(yù)防疾病傳染 D.教室和宿舍經(jīng)常通風(fēng) 2、說化學(xué)是一門神奇的科學(xué)，一點也不過！下列說法不正確的是（ ） A.實驗是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑 B.化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì) C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量變化 D.化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 3、化學(xué)反應(yīng)不僅有新物質(zhì)生，而且還伴隨能量變化，以下能量變化不是由化學(xué)變化引起的是（ ） A.鞭炮爆炸發(fā)聲 B.蠟燭燃燒發(fā)光 C.煤燃燒火力發(fā)電 D.電水壺通電放熱 4、能說明鎂條燃燒是化學(xué)變化對的依據(jù)是（ ） A.鎂條變短 B. 放熱 C.有耀眼的白光 D.生成了氧化鎂 5、下列各項中不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是(　　) A．環(huán)境保護 B．地殼運動 C．新材料的研制 D．生命探索 答案：1.B 2.D 3. D 4.D 5.B 3 / 3