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1.1 化學(xué)真奇妙(第一課時)學(xué)案 魯教版九年級化學(xué)上冊

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1.1 化學(xué)真奇妙(第一課時)學(xué)案 魯教版九年級化學(xué)上冊

1-1化學(xué)真奇妙(第一課時)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、觀察實驗現(xiàn)象,體會化學(xué)的奇妙。 2、通過對實驗現(xiàn)象的觀察,初步知道化學(xué)觀察的方法,并能簡單的描述實驗現(xiàn)象。 3、通過對比,能正確的判斷物理變化和化學(xué)變化。 4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解化學(xué)與人類生活、社會發(fā)展等重大意義。 一、情景體驗 1、化學(xué)中的“化”指物質(zhì)的 ,化學(xué)是研究物質(zhì)變化的 。 2、自然界中物質(zhì)都在不斷的 。 二、神奇的化學(xué)變化 【自主學(xué)習(xí)】: 1、聯(lián)系生活現(xiàn)象,說出水和食物的有關(guān)變化。 水: 、 、 、 、 等。 食物: 、 、 、 、 、 等 2、對比:紙張燃燒與折疊兩種變化有何不同? 紙張燃燒: ,折疊: 。 3、歸納: 物理變化 化學(xué)變化 定義 根本區(qū)別 判斷依據(jù) 4、 練習(xí): (1)指出變化種類, 水------蒸發(fā)、結(jié)冰、蒸餾、冰雪融化等; 食物------嚼碎、撕碎、切開、掰開、生變熟、消化吸收、變質(zhì)等。 物理變化: 。 化學(xué)變化: 。 (2) 聯(lián)系生活中的事例,說出物理變化和化學(xué)變化的例子, 物理變化: 。 化學(xué)變化: 。 5、【活動天地1-2】 (1)合作探究 實驗1、取一段鎂條,用砂紙打磨,觀察鎂條的顏色( ),用坩堝鉗夾住鎂條,用酒精燈引燃觀察,實驗現(xiàn)象為: 。 實驗2、取少量 ,放入試管中,用膠頭滴管滴加2-3滴酚酞試液觀察,實驗現(xiàn)象為 。 實驗3、用鑷子取3-5粒 ,放入試管中,再加入 mL稀硫酸,實驗現(xiàn)象為 。 實驗4、取3~4m 溶液于試管中,觀察其顏色,再用滴管滴加4-5滴 溶液,現(xiàn)象為 。 (2)問題:以上變化為物理變化還是化學(xué)變化?你判斷的依據(jù)是? (3)結(jié)論:化學(xué)變化常伴隨 、 、 、 、 等。 【點(diǎn)撥】:1、有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化嗎? 2、 有沉淀出現(xiàn)的變化一定是化學(xué)變化嗎? 3、 有顏色改變的一定是化學(xué)變化嗎? 【成果展示】: 物理變化 化學(xué)變化 定義 根本區(qū)別 判斷依據(jù) 伴隨現(xiàn)象 聯(lián)系 舉例 三、 化學(xué)變化中伴隨能量的變化 1、 植物的光合作用是通過化學(xué)反應(yīng)把 能轉(zhuǎn)化為 能。 天然氣燃燒是通過化學(xué)反應(yīng)把 能轉(zhuǎn)化為 能。 電池放電的過程是把 能轉(zhuǎn)化為 能。 2、 3、化學(xué)能創(chuàng)造出我們所 物質(zhì),也能消除我們不需要的物質(zhì),還可以實現(xiàn) 和 的轉(zhuǎn)換。 四、化學(xué)改變了世界 閱讀課本p2---p3 1、 我們的 、 、 、 都離不開化學(xué)。 2、 已日益滲透到社會生活的各個方面,特別是與人類發(fā)展的重要領(lǐng)域,如: 、 、 、 、 等。 五、小結(jié): 課堂檢測 1、下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是( ) A.用水銀溫度計測量體溫 B.用消毒液對環(huán)境進(jìn)行消毒 C.佩戴口罩預(yù)防疾病傳染 D.教室和宿舍經(jīng)常通風(fēng) 2、說化學(xué)是一門神奇的科學(xué),一點(diǎn)也不過!下列說法不正確的是( ) A.實驗是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑 B.化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì),也能消除我們不需要的物質(zhì) C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì),還會伴隨著能量變化 D.化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 3、化學(xué)反應(yīng)不僅有新物質(zhì)生,而且還伴隨能量變化,以下能量變化不是由化學(xué)變化引起的是( ) A.鞭炮爆炸發(fā)聲 B.蠟燭燃燒發(fā)光 C.煤燃燒火力發(fā)電 D.電水壺通電放熱 4、能說明鎂條燃燒是化學(xué)變化對的依據(jù)是( ) A.鎂條變短 B. 放熱 C.有耀眼的白光 D.生成了氧化鎂 5、下列各項中不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是(  ) A.環(huán)境保護(hù) B.地殼運(yùn)動 C.新材料的研制 D.生命探索 答案:1.B 2.D 3. D 4.D 5.B 3 / 3

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