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1、1-1化學(xué)真奇妙（第二課時）教案
教學(xué)目的
1、 通過分子、原子的STM圖像及模型圖，初步形成化學(xué)的微粒觀，知道物質(zhì)都是由很小很小的微粒構(gòu)成,能認識分子、原子的球模型。
2、 知道化學(xué)研究的內(nèi)容
3、 記憶常見的化學(xué)符號
重、難點
物質(zhì)構(gòu)成的微粒
板書設(shè)計
教學(xué)過程：教師活動
復(fù)習(xí)回顧：1、判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是 。
2、化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象 。
新課導(dǎo)入：
不同的物質(zhì)為何會發(fā)生不同的變化？比如：酒精可以點燃，而水就不能點燃？
你們認為物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化之間怎樣的關(guān)系？
【引導(dǎo)歸
2、納】：
1、 組成結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)出組成和結(jié)構(gòu)；性質(zhì)決定變化，變化體現(xiàn)出物質(zhì)的性質(zhì)
2、 化學(xué)研究的內(nèi)容為：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化的規(guī)律，從而應(yīng)用物質(zhì)。
【過渡】：你們想過嗎?宇宙中的一切物質(zhì)都是由什么構(gòu)成的?
【講述】：人類經(jīng)過長期的探索研究，認識到世界萬物都是由極其微小的粒子構(gòu)成的（如分子、原子等）
一滴水約含有1021個水分子，水分子是什么樣子呢？
【媒體展示】水分子的結(jié)構(gòu)
【拓展】由分子構(gòu)成的物質(zhì)：氧氣、氮氣、二氧化碳、一氧化碳等。
畫出這些分子的球模型。
【引導(dǎo)分析】：分子的結(jié)構(gòu)特點
【過渡】：化學(xué)符號
3、不同原子我們可以用不同的符號表示
【引導(dǎo)】認識球模型與符號的關(guān)系
【過渡】由原子構(gòu)成的物質(zhì)
鐵、鎂、硅、金剛石等都是由構(gòu)成的，請畫出球模型？
【分析】從模型和符號的寫法上，分子和原子有何不同？
【表述】如今科學(xué)家們已經(jīng)通過掃描隧道顯微鏡（STM）觀察到分子、原子看他們拍攝的圖像
【歸納】化學(xué)就是在分子、原子水平上研究物質(zhì)極其變化的一門學(xué)科。
1、 研究的對象是-------物質(zhì)
2、 研究的內(nèi)容
【拓展】1、為什么說原子彈爆炸不是化學(xué)變化？
3、 化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成中“新物質(zhì)”怎樣理解？
（1） 氫氣和氧氣------組成元素不同
（2） 氧
4、氣和臭氧------分子的構(gòu)成不同
（3） 金剛石與石墨----原子的排列方式不同
課堂檢測：《助學(xué)》
小結(jié)：本節(jié)課內(nèi)容
學(xué)生活動
組內(nèi)同學(xué)相互回答
學(xué)生大膽猜想？（不同的物質(zhì)性質(zhì)不同、它們的組成不同、結(jié)構(gòu)不同、不同種物質(zhì)······）
小組討論
練習(xí)：隨著時代的發(fā)展化學(xué)已成為一門中心學(xué)科，下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）.
A.物質(zhì)的性質(zhì)和變化 B .物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)
C.物體的運動和作用力 D.物質(zhì)的制取和用途
想象一下物質(zhì)都是由什么構(gòu)成的？
想象一下物質(zhì)的構(gòu)成微粒
體會分子的大小---體積和質(zhì)量都很小
5、
畫一下水分子的球模型
描述水分子的結(jié)構(gòu)：水是由許許多多的水分子聚集在一起的，一個水分子中含有 個
氧原子，有兩個 原子，且氫原子和氧原子按照一定的 排列。
歸納：分子都是由原子構(gòu)成的，一個分子中，至少有兩個原子，分子中的原子可以相同，也可以不同
查：氫、氧、碳、鎂、鐵的符號
嘗試：把水、氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、臭氧從球模型改成符號表達
嘗試畫鐵、鎂、硅的原子球模型
并查找它們的符號
對比：分子和原子的不同，進一步體會化學(xué)的微粒觀
看課本P7 由圖像說明了說明？
歸納：1、說明分子、原子真實存在的。
3、 實現(xiàn)了對分子、原子的移動
4、 復(fù)制、改造和創(chuàng)造分子。
通過以上學(xué)習(xí)，你能說出化學(xué)是怎樣的一門學(xué)科嗎？
討論：1、原子彈爆炸，原子本身發(fā)生了改變，不是在原子水平上了，故不是化學(xué)變化。
2、 物質(zhì)是由元素組成，微粒構(gòu)成，所以組成不同元素，分子構(gòu)成不同、原子的不同或原子的排列方式不同，都可以說是新物質(zhì)
歸納本節(jié)課內(nèi)容
作業(yè)：記憶常見的化學(xué)符號
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