《哈利波特與魔法石》讀書交流課

《《哈利波特與魔法石》讀書交流課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《哈利波特與魔法石》讀書交流課（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《哈利波特與魔法石》讀書推薦課 1 .內(nèi)容梗概 哈利 11 歲生日收到了霍格沃茨寄來的信，成為了魔法學(xué)校的一名學(xué) 生， 在學(xué)校認(rèn)識了好朋友羅恩和赫敏， 還有總是和他們作對的馬爾福 以及討厭的交魔藥學(xué)的斯內(nèi)普。 由于意外， 他們在學(xué)校的禁區(qū)發(fā)現(xiàn)了 一條三個頭的大狗， 他們認(rèn)為那條狗在看守著什么， 而斯內(nèi)普試圖去 偷那樣?xùn)|西。與此同時，禁林里的獨角獸遭到了殺害，被懲罰在禁林 里工作的哈利似乎看到了伏地魔， 而禁林里的馬人也向哈利做出了警 告。 后來在三人的一番調(diào)查后， 他們終于知道狗所看守的東西就是魔 法石——一種可以制造出長生不老藥的神奇石頭。 于是他們試圖阻止 斯內(nèi)普，最后

2、， 當(dāng)哈利到達(dá)魔法石的隱藏地點是，在那里的人卻不是 斯內(nèi)普，也不是伏地魔，而是他們黑魔法防御術(shù)的教授奇洛。通過厄 里斯魔鏡，哈利得到了魔法石，奇洛在伏地魔的命令下試圖抓住他， 但奇洛的皮膚一碰到哈利就會被燒傷， 最終在哈利暈過去的同時， 校 長鄧布利多趕來，救了哈利。 2 .一個名叫哈利波特的小孩，一個一出生就注定不平凡的小孩，擁有 著一個要與大反派伏地魔作斗爭的標(biāo)志——一道形如閃電的疤痕。 那 是一道死咒的余痕， 因為媽媽的犧牲把他的死亡減弱成那道疤。 他被 姨夫收養(yǎng)著長大， 缺在他們家過著不被疼愛的生活， 表哥達(dá)力總是仗 著個頭大欺負(fù)他，就這樣過了 11 年。在他 11

3、歲生日時，發(fā)生了一件 不平凡的事， 改變了他的一生。 一個表面恐怖實際很溫柔的看守海格 給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信， 證明他從一出生就是一個巫師的命 運。 他很高興的入了學(xué)， 也知道了對角巷等一系列的巫師世界的事物。 到了學(xué)校還認(rèn)識了兩個好朋友， 一個是傻頭傻腦的羅恩， 一個是品學(xué) 兼優(yōu)的赫敏，他們一起努力拿到了魔法石，與伏地魔頑強抗?fàn)?，最? 搗毀了伏地魔的美夢，獲得了大家的尊敬。 ? 3 .教學(xué)目標(biāo) （ 1）通過自主閱讀， 把握本書的主要內(nèi)容， 產(chǎn)生對本書的閱讀期待； （ 2）通過正確、流利、有感情的朗讀課文片段，提升朗讀表達(dá)的能 力； （ 3）通過交流，走進(jìn)人物的內(nèi)

4、心世界，豐富對小說的認(rèn)識。 教學(xué)過程： 1 .觀察封面，了解作者，激發(fā)興趣 ?請同學(xué)們觀察封面，你從封面上得到了什么信息？ (1)哈利波特的外貌 (2)魔法掃帚、會飛的球、城堡 (3)作者：J.K羅琳，羅琳小時候是個戴眼鏡的相貌平平的女孩，熱 愛學(xué)習(xí)，有點害羞，從小喜歡寫作和講故事。作為一個單身母親，剛 開始哈利叢書的創(chuàng)作時。羅琳母女的生活極其艱辛。她的第一本書《哈 利波特與魔法石》前后共寫了 5年，羅琳因為自家的屋子又小又冷， 時常到住家附近的一家咖啡館里。 故事完成后，羅琳多次寄出書稿均 遭到拒絕。不過，她的努力終于得到了回報。在一所小印刷商 Bloomsbury接下印刷權(quán)后，

5、一出版便備受矚目，好評如潮，其中包 括英國國家圖書獎兒童小說獎，以及斯馬蒂圖書金獎?wù)陋?，她的生?發(fā)生天翻地覆地變化。她被稱為 哈利 波特之母”，以天才的想象力孕 育了風(fēng)靡全球的小魔法師哈利 波特，她也從一個貧困潦倒、默默無 聞的灰姑娘”，一躍成為盡享尊榮、財產(chǎn)超過英國女王的作家首富。 ?產(chǎn)生了哪些疑問？ 2 .初步了解哈利波特： 小說一開始設(shè)置了很多懸念，這是一部成功的小說最顯著的特點之 一，我們一起到小說中找一找，你能找到哪些有懸念的地方呢？ 生答，課件出示相關(guān)句子： “他做了這么多壞事 ……殺了這么多人……可竟然殺不了一個孩 子？這簡直令人震驚 ……我們想了那么多辦法去阻止他 …

6、…可蒼天 在上，哈利究竟是怎么幸免于難的呢？” (第 7頁) 說說你的疑問：這句話中的他是誰？他和哈利之間發(fā)生了什么？ “我的天哪，”酒店老板仔細(xì)端詳著哈利，說道：”這位是一一這位 莫非是一一"(你從破折號中讀出了什么？讀讀其他人的表現(xiàn)，) 3.相信大家最感興趣的是小說中的魔法，我們一起學(xué)習(xí)一下魔法，看 看大家有沒有進(jìn)入魔法學(xué)校的潛力： 請你找出文中有關(guān)魔法的部分，跟大家分享學(xué)習(xí)： 4.小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán) 境）。 我們一起到這本魔法書中感受魔法的奇妙，感悟小說的魅力。 第二課時展示交流課 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，一個星期以來我們一起讀了《哈利

7、波特與魔法石》，相 信大家在這本書中一定有著很多奇妙的體驗和豐富的收獲，這節(jié)課我 們一起來交流交流。 二、交流主要內(nèi)容 一個名叫哈利波特的小孩，一個一出生就注定不平凡的小孩， 擁 有著一個要與大反派伏地魔作斗爭的標(biāo)志一一一道形如閃電的疤痕。 那是一道死咒的余痕，因為媽媽的犧牲把他的死亡減弱成那道疤。他 被姨夫收養(yǎng)著長大，卻在他們家過著不被疼愛的生活，表哥達(dá)力總是 仗著個頭大欺負(fù)他，就這樣過了 11年。在他11歲生日時，發(fā)生了一 件不平凡的事，改變了他的一生。一個表面恐怖實際很溫柔的看守海 格給他送去了 一封魔法學(xué)校錄取信，證明他從一出生就是一個巫師的 命運。他很高興的入了學(xué)，也知道了對角

8、巷等一系列的巫師世界的事 物。到了學(xué)校還認(rèn)識了兩個好朋友，一個是傻頭傻腦的羅恩，一個是 品學(xué)兼優(yōu)的赫敏，他們一起努力拿到了魔法石，與伏地魔頑強抗?fàn)帲?最后搗毀了伏地魔的美夢，獲得了大家的尊敬。？ 三、交流人物的變化 哈利波特前11年的生活非?？鄲?，可是他一出生就注定不是一 個平凡的孩子，他遺傳了父母優(yōu)良的魔法基因，并終于等到進(jìn)入魔法 學(xué)校的時機，進(jìn)入魔法學(xué)校前后，哈利的生活都是怎樣的呢？跟大家 交流一下吧。 進(jìn)入魔法學(xué)校前 進(jìn)入魔法學(xué)校后 吃 穿 住 其他 四、交流印象深刻的人物和情節(jié) 說明交流步驟： 1 .書中你印象最深刻的人物是誰？關(guān)于這個人物你有哪些了解？怎 么看出來的？ 2 .書中你印象最深刻的故事情節(jié)是什么？與大家一起說一說、讀一 讀。