《生物第九單元 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 補(bǔ)上一課5 中圖版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物第九單元 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 補(bǔ)上一課5 中圖版必修3（36頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、構(gòu)建調(diào)節(jié)模型，理清調(diào)節(jié)途徑，把握實(shí)驗(yàn)處理方法，構(gòu)建調(diào)節(jié)模型，理清調(diào)節(jié)途徑，把握實(shí)驗(yàn)處理方法，掌握實(shí)驗(yàn)流程掌握實(shí)驗(yàn)流程【典例】【典例】 (2016天津卷，天津卷，8)哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光暗信號(hào)通過視網(wǎng)膜了光暗信號(hào)通過視網(wǎng)膜松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。重點(diǎn)重點(diǎn)1動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模型及分析動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模型及分析(1)光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是_，圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴，圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著隨著_信號(hào)到信號(hào)到_信號(hào)的轉(zhuǎn)變
2、。信號(hào)的轉(zhuǎn)變。(2)褪黑素通過影響褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于_調(diào)節(jié)，在調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促軸中，促性腺激素釋放激素性腺激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)竭\(yùn)輸?shù)絖，促使其分泌黃體生成素，促使其分泌黃體生成素(LH，一種促激，一種促激素素)；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。(3)若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中，隨后其血液中GnRH水平會(huì)水平會(huì)_，原因是，原因是_。慧眼識(shí)圖獲取信息慧眼識(shí)圖獲取信息答案答案(1)松果體電
3、化學(xué)松果體電化學(xué)(2)體液體液(或激素或激素)垂體垂體(3)降低降低LH促進(jìn)雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌促進(jìn)雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH1.動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的類型及實(shí)例動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的類型及實(shí)例調(diào)節(jié)類型調(diào)節(jié)類型調(diào)節(jié)機(jī)制調(diào)節(jié)機(jī)制舉例舉例神經(jīng)神經(jīng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)刺激引起的反射活動(dòng)，通過反射弧完成刺激引起的反射活動(dòng)，通過反射弧完成 縮手反射等各種反射活動(dòng)縮手反射等各種反射活動(dòng)體液體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)體液中激素和其他化學(xué)物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)體液中激素和其他化學(xué)物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用的調(diào)節(jié)作用激素、激素、CO2、H等的調(diào)節(jié)等的調(diào)節(jié)神經(jīng)神經(jīng)體液體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)觀看恐怖片時(shí)，引起體內(nèi)觀看恐怖片時(shí)，引起體內(nèi)腎上
4、腺素水平提高腎上腺素水平提高體液體液神經(jīng)神經(jīng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)CO2對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)作用對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)作用2.調(diào)節(jié)途徑及模型調(diào)節(jié)途徑及模型(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)僅涉及電信號(hào)及僅涉及電信號(hào)及“遞質(zhì)遞質(zhì)”這種信號(hào)分子這種信號(hào)分子(2)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)僅涉及僅涉及“激素激素”等化學(xué)物質(zhì)。僅由等化學(xué)物質(zhì)。僅由“體液體液”傳送不涉及傳送不涉及“電信號(hào)電信號(hào)”轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化(3)神經(jīng)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)()涉及涉及“神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)”與與“激素激素”兩類信號(hào)分子兩類信號(hào)分子(4)神經(jīng)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)()涉及涉及“神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)”與與“促激素釋放激素促激素釋放激素”、“促激素促激素”及及“甲狀腺激素、性激素甲狀腺激
5、素、性激素”等信號(hào)分子等信號(hào)分子1.人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖。下人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是列說法錯(cuò)誤的是()A.信息分子信息分子AE中不屬于激素的是中不屬于激素的是A、EB.信息分子信息分子B和和C都是由垂體分泌的都是由垂體分泌的C.成年人體內(nèi)信息分子成年人體內(nèi)信息分子D過少時(shí)表現(xiàn)為精神萎靡過少時(shí)表現(xiàn)為精神萎靡D.信息分子信息分子E能夠促進(jìn)能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞解析解析信息分子信息分子A為神經(jīng)遞質(zhì)、信息分子為神經(jīng)遞質(zhì)、信息分子E為細(xì)胞因子，都不
6、屬于激素。信息分子為細(xì)胞因子，都不屬于激素。信息分子B為為抗利尿激素，由下丘腦分泌，通過垂體釋放。信息分子抗利尿激素，由下丘腦分泌，通過垂體釋放。信息分子C為促甲狀腺激素，由垂體分為促甲狀腺激素，由垂體分泌。信息分子泌。信息分子D為甲狀腺激素，其在成年人體內(nèi)分泌過少表現(xiàn)為食欲降低、精神萎靡、為甲狀腺激素，其在成年人體內(nèi)分泌過少表現(xiàn)為食欲降低、精神萎靡、神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低等。細(xì)胞因子可作用于神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低等。細(xì)胞因子可作用于B淋巴細(xì)胞，促進(jìn)其增殖分化為漿細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，促進(jìn)其增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞。答案答案B2.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)
7、態(tài)的機(jī)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖程的示意圖(A、B、C、D表示激素表示激素)，圖，圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式(有有甲、乙、丙三種方式甲、乙、丙三種方式)，結(jié)合圖，結(jié)合圖1、圖、圖2所示，分析回答下列問題。所示，分析回答下列問題。(1)人體在寒冷環(huán)境下，圖人體在寒冷環(huán)境下，圖1中激素中激素_(填字母填字母)的分泌量明顯增加，細(xì)胞器的分泌量明顯增加，細(xì)胞
8、器_的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場所分別是的血流量等變化以減少散熱。人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場所分別是_、_。(2)圖圖1中垂體可分泌中垂體可分泌_(填名稱填名稱)作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌激素B_(填名稱填名稱)，此調(diào)節(jié)方式屬于圖，此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的中的_模式。模式。(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中中_模式調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)模式調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)_升高升高時(shí)，其
9、分泌量增加時(shí)，其分泌量增加。思路點(diǎn)撥解答此題可以從如下幾點(diǎn)突破思路點(diǎn)撥解答此題可以從如下幾點(diǎn)突破下丘腦與甲狀腺間存在下丘腦與甲狀腺間存在“分級(jí)調(diào)節(jié)與負(fù)反饋調(diào)節(jié)分級(jí)調(diào)節(jié)與負(fù)反饋調(diào)節(jié)”下丘腦與腎上腺、皮膚血管、胰島間均存在下丘腦與腎上腺、皮膚血管、胰島間均存在“神經(jīng)神經(jīng)”調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)乙方式：下丘腦通過神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌相應(yīng)激素至垂體中，由垂體釋放該激素乙方式：下丘腦通過神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌相應(yīng)激素至垂體中，由垂體釋放該激素丙方式：下丘腦通過有關(guān)傳出神經(jīng)直接控制丙方式：下丘腦通過有關(guān)傳出神經(jīng)直接控制“內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺”，此時(shí)，內(nèi)分泌腺作，此時(shí)，內(nèi)分泌腺作為下丘腦傳出神經(jīng)的為下丘腦傳出神經(jīng)的“效應(yīng)器效應(yīng)器”，應(yīng)
10、屬，應(yīng)屬神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)答案答案(1)B、C(缺一不可缺一不可)線粒體下丘腦大腦皮層線粒體下丘腦大腦皮層(2)促甲狀腺激素甲狀腺激素甲促甲狀腺激素甲狀腺激素甲(3)乙細(xì)胞外液滲透壓乙細(xì)胞外液滲透壓3.人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)與細(xì)胞間信息傳遞密切相關(guān)，下圖中甲和乙為人體不同細(xì)胞。請(qǐng)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)與細(xì)胞間信息傳遞密切相關(guān)，下圖中甲和乙為人體不同細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題：回答下列問題：(1)若圖示為人看到酸梅流唾液的反射弧中部分過程，則信號(hào)分子若圖示為人看到酸梅流唾液的反射弧中部分過程，則信號(hào)分子X是是_；此；此反射需要高級(jí)神經(jīng)中樞反射需要高級(jí)神經(jīng)中樞_的參與。的參與。(2)若圖示為人體缺水時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過
11、程，且信號(hào)分子若圖示為人體缺水時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過程，且信號(hào)分子X是抗利尿激素；是抗利尿激素；X與乙與乙細(xì)胞膜上細(xì)胞膜上_結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)乙細(xì)胞結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)乙細(xì)胞_。(3)若圖示為人體血糖升高后進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過程，細(xì)胞甲需通過若圖示為人體血糖升高后進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過程，細(xì)胞甲需通過_等細(xì)胞器對(duì)等細(xì)胞器對(duì)信號(hào)分子信號(hào)分子X進(jìn)行加工。進(jìn)行加工。(4)若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過程，且信號(hào)分子若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過程，且信號(hào)分子X是細(xì)胞因子時(shí)；是細(xì)胞因子時(shí)；乙可增殖分化為記憶細(xì)胞與乙可增殖分化為記憶細(xì)胞與_，后者可分泌抗體。，后者可分泌抗體。答案答案(1)神經(jīng)遞質(zhì)大
12、腦皮層神經(jīng)遞質(zhì)大腦皮層(2)特異性受體對(duì)水的重吸收特異性受體對(duì)水的重吸收(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體體(4)漿細(xì)胞漿細(xì)胞動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的模型綜述動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的模型綜述1.若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，則若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，則a、b、c、d、e分別表示感受器、傳入神經(jīng)、分別表示感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。2.若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，則若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，則a、b、c、d、e分別表示下丘腦、促分別表示下丘腦、促甲狀腺激素釋放激素、垂體、促甲狀腺激素、甲狀腺甲狀腺激素釋放激素、垂體、促甲狀腺激素、甲狀腺。3
13、.若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，則若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，則a表示下丘腦，下丘腦滲透壓感受器感受滲表示下丘腦，下丘腦滲透壓感受器感受滲透壓的變化，可促使透壓的變化，可促使c(垂體后葉垂體后葉)釋放抗利尿激素，通過釋放抗利尿激素，通過d(體液體液)運(yùn)輸后，作用于靶運(yùn)輸后，作用于靶器官器官e(腎小管和集合管腎小管和集合管)。4.若該圖表示血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑，則若該圖表示血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑，則a表示下丘腦，表示下丘腦，b、c、d、e分別表示有關(guān)神分別表示有關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素經(jīng)、胰島、胰島素(或胰高血糖素或胰高血糖素)、靶器官或靶細(xì)胞。、靶器官或靶細(xì)胞。重點(diǎn)重點(diǎn)2動(dòng)物激素調(diào)節(jié)相關(guān)生理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物激
14、素調(diào)節(jié)相關(guān)生理實(shí)驗(yàn)【典例】【典例】 (2016經(jīng)典高考經(jīng)典高考)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對(duì)成年小鼠的分組欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對(duì)成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測定耗氧量及處理見下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測定耗氧量(單位單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量)，記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。，記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。甲組甲組乙組乙組丙組丙組丁組丁組切除甲狀腺切除甲狀腺手術(shù)但手術(shù)但不切除不切除甲狀腺甲狀腺甲狀腺激素溶液甲狀腺激素溶液灌胃灌胃W飼養(yǎng)飼養(yǎng)14天天飼養(yǎng)飼養(yǎng)14天天1次次/天天，共，共14天天1次次/天
15、天，共，共14天天本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中。本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：(1)表中表中W是對(duì)丁組小鼠的處理，該處理是是對(duì)丁組小鼠的處理，該處理是_。(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，將預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，將預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示)。(3)分析與討論分析與討論合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于_。通過服用放射性通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是_。解析解析(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無甲狀腺和是否灌胃甲狀腺激素，表格中甲乙
16、兩組涉及本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無甲狀腺和是否灌胃甲狀腺激素，表格中甲乙兩組涉及的自變量是有無甲狀腺，所以丙和丁組涉及的自變量是有無灌胃甲狀腺激素，故丁組的自變量是有無甲狀腺，所以丙和丁組涉及的自變量是有無灌胃甲狀腺激素，故丁組小鼠的處理應(yīng)為使用生理鹽水灌胃，以便作為兩組的對(duì)照。小鼠的處理應(yīng)為使用生理鹽水灌胃，以便作為兩組的對(duì)照。(2)本實(shí)驗(yàn)的因變量是耗氧本實(shí)驗(yàn)的因變量是耗氧量，甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝的作用，缺乏了甲狀腺激素會(huì)導(dǎo)致耗氧量減少，甲狀量，甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝的作用，缺乏了甲狀腺激素會(huì)導(dǎo)致耗氧量減少，甲狀腺激素含量升高會(huì)導(dǎo)致耗氧量上升，所以甲組曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線呈下降腺激素
17、含量升高會(huì)導(dǎo)致耗氧量上升，所以甲組曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線呈下降趨勢，丙組曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線呈上升趨勢，乙和丁組屬于對(duì)照組，曲線趨勢，丙組曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線呈上升趨勢，乙和丁組屬于對(duì)照組，曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線趨勢為基本不變，乙組因繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線趨勢為基本不變，乙組因“手術(shù)手術(shù)”修復(fù)耗能，也可呈現(xiàn)稍修復(fù)耗能，也可呈現(xiàn)稍有抬升趨向。有抬升趨向。(3)合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞。合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞。通過服用放射性通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)一方面來檢測甲狀腺功能的依據(jù)一方
18、面I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，另一方面，料之一，另一方面，131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測定，從而具可操作性或可測性。的放射性強(qiáng)度可被儀器測定，從而具可操作性或可測性。答案答案(1)生理鹽水灌胃生理鹽水灌胃(2)(3)下丘腦下丘腦I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，而且是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，而且131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測定的放射性強(qiáng)度可被儀器測定1.激素功能的常見實(shí)驗(yàn)研究方法激素功能的常見實(shí)驗(yàn)研究方法(1)切除法：切除相應(yīng)腺體。適用于個(gè)體較大的動(dòng)物。切除法：切除相應(yīng)腺體。適用于個(gè)體較大的動(dòng)物。(2)飼喂法：在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激素、性
19、激素等小分子或脂質(zhì)類飼喂法：在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子或脂質(zhì)類激素，而多肽和蛋白質(zhì)類激素則不能采用飼喂法。激素，而多肽和蛋白質(zhì)類激素則不能采用飼喂法。(3)注射法：向動(dòng)物體內(nèi)注射某激素。適用于各種激素。注射法：向動(dòng)物體內(nèi)注射某激素。適用于各種激素。2.動(dòng)物激素調(diào)節(jié)生理實(shí)驗(yàn)案例動(dòng)物激素調(diào)節(jié)生理實(shí)驗(yàn)案例(1)針對(duì)小分子激素及其分泌器官針對(duì)小分子激素及其分泌器官如甲狀腺和甲狀腺激素，性腺和性激素。如甲狀腺和甲狀腺激素，性腺和性激素。常用實(shí)驗(yàn)方法：切除法、飼喂法、注射法。常用實(shí)驗(yàn)方法：切除法、飼喂法、注射法。a.飼喂法飼喂法b.摘除法和注射法摘除法和注射法(2)針對(duì)大分子激素
20、針對(duì)大分子激素(非跨膜運(yùn)輸?shù)募に胤强缒み\(yùn)輸?shù)募に?及其分泌器官及其分泌器官如生長激素和垂體，胰島素、胰高血糖素和胰島如生長激素和垂體，胰島素、胰高血糖素和胰島(胰腺胰腺)常用實(shí)驗(yàn)方法是：切除法、注射法。常用實(shí)驗(yàn)方法是：切除法、注射法。實(shí)例：探究胰島素對(duì)血糖調(diào)節(jié)的影響實(shí)例：探究胰島素對(duì)血糖調(diào)節(jié)的影響1.為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一正常幼年家兔為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。對(duì)照組應(yīng)設(shè)為的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。對(duì)照組應(yīng)設(shè)為()A.用一成年健康的家兔作相同的處理，在相同的環(huán)境中觀察用一成年健康
21、的家兔作相同的處理，在相同的環(huán)境中觀察B.用一相似的幼年家兔在去除垂體后作相同處理，在相同的環(huán)境中觀察用一相似的幼年家兔在去除垂體后作相同處理，在相同的環(huán)境中觀察C.用一相似的幼年家兔在去除下丘腦后作相同處理，在相同的環(huán)境中觀察用一相似的幼年家兔在去除下丘腦后作相同處理，在相同的環(huán)境中觀察D.用另一相似的幼年家兔作相同處理，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察用另一相似的幼年家兔作相同處理，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察解析解析題干中實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證甲狀腺激素的作用，已經(jīng)給出的一組是無甲狀腺且題干中實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證甲狀腺激素的作用，已經(jīng)給出的一組是無甲狀腺且不注射激素的，無法產(chǎn)生甲狀
22、腺激素，可作為無甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組，其對(duì)照組應(yīng)不注射激素的，無法產(chǎn)生甲狀腺激素，可作為無甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組，其對(duì)照組應(yīng)為有甲狀腺激素的，其余條件都要一樣。為有甲狀腺激素的，其余條件都要一樣。答案答案D2.(2017山東青島模擬山東青島模擬)某研究小組為研究生長激素與胰島素對(duì)小鼠生長的影響，設(shè)計(jì)某研究小組為研究生長激素與胰島素對(duì)小鼠生長的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下實(shí)驗(yàn)思路如下(各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制)：_每組小鼠均以合適的方法切除或破壞每組小鼠均以合適的方法切除或破壞_。甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長激素溶甲、乙、丙、丁組小鼠每只
23、每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長激素溶液、等量的胰島素溶液、液、等量的胰島素溶液、_。在相同且適宜的條件在相同且適宜的條件(定期給予適量其它相關(guān)激素定期給予適量其它相關(guān)激素)下飼養(yǎng)，每隔一周測量小鼠的下飼養(yǎng)，每隔一周測量小鼠的體長與體重情況，計(jì)算平均值。體長與體重情況，計(jì)算平均值。(1)完成上述實(shí)驗(yàn)步驟。完成上述實(shí)驗(yàn)步驟。(2)有人按上述思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果有人按上述思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果由此可得到如下結(jié)論：由此可得到如下結(jié)論：單獨(dú)使用適量的生長激素與胰島素均能促進(jìn)小鼠生長且后者比前者效果略好。單獨(dú)使用適量的生長激素與胰島素均能促進(jìn)小鼠生長且后者比前者效果略好。單獨(dú)使用適量
24、的生長激素與胰島素對(duì)小鼠生長的促進(jìn)作用隨時(shí)間推移而減弱。單獨(dú)使用適量的生長激素與胰島素對(duì)小鼠生長的促進(jìn)作用隨時(shí)間推移而減弱。_。(3)切除腺垂體不僅會(huì)影響生長激素的分泌，還會(huì)明顯影響切除腺垂體不僅會(huì)影響生長激素的分泌，還會(huì)明顯影響_(腺體名稱腺體名稱)的活的活動(dòng)從而減緩小鼠的生長發(fā)育。動(dòng)從而減緩小鼠的生長發(fā)育。(4)檢測發(fā)現(xiàn)，甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象，推測原因是因?yàn)檫@兩組小鼠缺乏檢測發(fā)現(xiàn)，甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象，推測原因是因?yàn)檫@兩組小鼠缺乏胰島素，而胰島素能胰島素，而胰島素能_的吸收使尿液中不含葡萄糖。的吸收使尿液中不含葡萄糖。答案答案(1)取生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組取生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組腺垂體和胰島組織腺垂體和胰島組織(少一個(gè)不得分少一個(gè)不得分)等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長激素與等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長激素與胰島素的溶液胰島素的溶液(2)胰島素與生長激素對(duì)小鼠生長的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)胰島素與生長激素對(duì)小鼠生長的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)(類似意思均正確類似意思均正確)(3)甲狀腺甲狀腺(4)促進(jìn)過濾液中葡萄糖促進(jìn)過濾液中葡萄糖
生物第九單元 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 補(bǔ)上一課5 中圖版必修3
