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1、2019-2020年七年級政治下冊 第十三課持續(xù)和諧發(fā)展第一課時計劃生育是國策教學(xué)設(shè)計（二） 陜教版教學(xué)課題計劃生育是國策課標(biāo)原文知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。依 據(jù)課 標(biāo)原 文要 求確 定的 三維 教學(xué) 目標(biāo)1、理解實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的基本國策，也是在目前條件下解決我國人口問題的惟一正確途徑。2、了解我國面臨的嚴(yán)峻的人口形勢，了解我國人口現(xiàn)狀的特點，了解人口過多、過快增長對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高的影響，了解計劃生育基本國策的目的、內(nèi)容、具體要求及重大意義。3、通過探究式學(xué)習(xí)或小組合
2、作學(xué)習(xí)，收集整理大量的圖文、音頻、視頻資料，了解我國人口形勢的特點和基本國策的具體要求。4、通過對大量事實資料的對比分析，引導(dǎo)學(xué)生面對現(xiàn)實，冷靜分析，提高學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)社會責(zé)任感，不斷提高自身素質(zhì)，樹立可持續(xù)發(fā)展意識，為祖國建設(shè)作出貢獻(xiàn)。根 據(jù)課 標(biāo)原 文和 三維 目標(biāo) 設(shè)定 的主 要課 堂教 學(xué)用 題1、閱讀課本60頁到61頁及62頁“指點迷津”，74頁“知識采擷”，找出：我國人口現(xiàn)狀及其特點是什么。人口素質(zhì)的概念。2、觀察課本62頁情景圖和63頁“指點迷津”，思考：我國為什么必須實行計劃生育的基本國策？計劃生育的目的和要求是什么？我國實行計劃生育有哪些好處（即計劃生育的重大意義）？對所
3、用課本內(nèi)容的取舍情況補(bǔ)充正文：相關(guān)法律法規(guī)：從法律的角度幫助學(xué)生理解有關(guān)計劃生育方面的內(nèi)容。中華人民共和國憲法規(guī)定：“國家推行計劃生育，使人口的增長同經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃相適應(yīng)?！蔽覈丝谂c計劃生育法規(guī)定：“公民有生育的權(quán)利，也有依法實行計劃生育的義務(wù)，夫妻雙方在實行計劃生育中負(fù)有共同的責(zé)任。”“國家穩(wěn)定現(xiàn)行生育政策，鼓勵公民晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個子女；符合法律、法規(guī)規(guī)定條件的，可以要求安排生育第二個子女。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會或者其常務(wù)委員會規(guī)定?！庇媱澤龂邔嵭械臅r間：實行計劃生育是根據(jù)馬克思主義關(guān)于物質(zhì)資料生產(chǎn)與人類自身再生產(chǎn)應(yīng)該相適應(yīng)的原理，結(jié)合我國國情而制定
4、的重大戰(zhàn)略決策。70年代初以來中國政府開始大力推行計劃生育；1978年以后計劃生育成為我國的一項基本國策。計劃生育的概念：對一個國家或一個地區(qū)而言，計劃生育就是在全國或整個地區(qū)范圍內(nèi)，對人口發(fā)展進(jìn)行有計劃的調(diào)節(jié)，使人口的增長同社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)。對一個家庭或一對育齡夫婦而言，則是有計劃的安排生育子女，以適應(yīng)家庭與社會的要求計劃生育國策的其他要求：針對我國的國情，計劃生育不僅是對人口數(shù)量上的控制，而且是為提高人口素質(zhì)把關(guān)。提高人口素質(zhì)人口實體的各種素質(zhì)，如思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化素質(zhì)等等，是計劃生育的更高層次上的要求。為了提高我國人口素質(zhì)，應(yīng)采取如下措施：控制人口數(shù)量；積極提倡優(yōu)生；高度重視
5、和大力發(fā)展教育事業(yè)；進(jìn)一步改善醫(yī)療衛(wèi)生條件，擴(kuò)大集體福利，保障婦幼健康，同時對青年加強(qiáng)優(yōu)生、衛(wèi)生、婚姻生育觀和性知識方面的宣傳教育工作教 學(xué)重 點1、了解我國人口現(xiàn)狀、特點。2、我國計劃生育的目的和要求。教 學(xué)難 點我國為什么要實行計劃生育以及它的重大意義。主要教法學(xué)法學(xué)生閱讀自學(xué)和教師講述相結(jié)合；情景交流法；查資料收集信息；分析對比法。教 學(xué)準(zhǔn) 備課前收集有關(guān)計劃生育的視頻、圖片、數(shù)據(jù)資料等信息。教 學(xué) 進(jìn) 程導(dǎo)入新課：用漫畫“地球在呻吟”設(shè)問，再通過學(xué)生閱讀“導(dǎo)語”，師導(dǎo)入。 正課：學(xué)生閱讀“導(dǎo)語”交流理解得出計劃生育是基本國策的認(rèn)識師肯定。2、 生閱讀第一目第一第一相關(guān)內(nèi)容交流感受閱讀第
6、一目第一第二、第三、第四內(nèi)容小組交流理解指名與全班交流師指導(dǎo)閱讀“指點迷津”。（完成教學(xué)用題1）3、 生觀察第二情境圖交流第一、第二、第三、第四內(nèi)容指名全班交流師指導(dǎo)閱讀“指點迷津” 師補(bǔ)充內(nèi)容， 統(tǒng)一答題思路（完成教學(xué)用題2）小結(jié)全課：拓展：計劃生育和中學(xué)生有關(guān)系嗎？作業(yè)設(shè)計簡答：我國人口特點及計劃生育的目的、要求。闡述：我國實行計劃生育的重大意義。板書設(shè)計人口現(xiàn)狀我國的人口現(xiàn)狀及其特點計 劃 生 育 是 國 策目的和要求人口特點 計劃生育是我國的國策 重要性課后反思2019-2020年七年級政治下冊 第十三課持續(xù)和諧發(fā)展第二課時我國的資源環(huán)境狀況教學(xué)設(shè)計 陜教版我國的資源環(huán)境狀況 課標(biāo)原文
7、5知道我國的資源、環(huán)境狀況，了解保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策。依 據(jù)課 標(biāo)原 文要 求確 定的 三維 教學(xué) 目標(biāo)（一）知識與能力知道我國的資源、環(huán)境狀況；提高學(xué)生對我國資源和環(huán)境狀況的認(rèn)識；了解我國保護(hù)環(huán)境的政策，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的能力。（二）過程與方法搜集我國資源、環(huán)境方面的材料，并分析其特點，以實際行動保護(hù)環(huán)境：通過圖片欣賞，了解我國資源環(huán)境狀況；通過一組環(huán)境污染的圖片，讓學(xué)生意識到我國面臨的環(huán)境形勢依然嚴(yán)峻，需要國家和公民共同努力，守護(hù)我們生存的家園；通過一些環(huán)保圖片和環(huán)保小故事，說明環(huán)保的重要性以及環(huán)?；顒尤〉玫某尚А＃ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生珍惜資源、愛護(hù)環(huán)
8、境的情感。根 據(jù)課 標(biāo)原 文和 三維 目標(biāo) 設(shè)定 的主 要課 堂教 學(xué)用 題1、學(xué)生辯論：正方：我國是地大物博；反方：我國并不是地大物博。2、用一句話概括我國資源狀況。3、面對我國人口和自然資源的狀況，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度和做法 是：A、節(jié)約自然資源 B、保護(hù)自然資源C、合理利用自然資源 D、完全滿足當(dāng)前生產(chǎn)和生活的需要4、你還知道哪些循環(huán)用水小竅門？5、用一句話概括我國資源狀況.6、面對自然界敲響的警鐘，我國應(yīng)采取哪些應(yīng)對措施？7、蜀河鎮(zhèn)存在最突出的資源環(huán)境問題有哪些？（浪費水資源、濫砍濫伐、亂扔垃圾、）8、小組討論：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，可以從哪些小事做起？（隨手關(guān)閉水龍頭；不亂扔廢棄物 ；
9、吃完口香糖后包好、放好 ；節(jié)約紙張，回收廢紙） 9、能力拓展：一封給小鳥的回信對所用課本內(nèi)容的取舍情況增：直接反映資源環(huán)境問題的圖片、視頻。建設(shè)資源節(jié)約型社會資料。哥本哈根世界氣象大會及“低碳”資料。刪：課文66頁沙塵暴和土地荒漠化的危害。教 學(xué)重 點我國的資源、環(huán)境狀況；教 學(xué)難 點養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。主要教法學(xué)法“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，以合作探究，點拔釋疑為主要表現(xiàn)形式，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，充分培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，完成教學(xué)目標(biāo)。教 學(xué)準(zhǔn) 備多媒體課件教學(xué)進(jìn)程設(shè)計板塊內(nèi)容具體教學(xué)方法和教學(xué)活動（師生互動）第一板塊（導(dǎo)入新課）1、 學(xué)生傾聽：“一封小鳥的來信”相互交流：你感
10、受到了什么？2、 教師導(dǎo)入：小鳥的來信讓我們也反映出我國的資源環(huán)境問題，今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識我國的資源環(huán)境狀況。第二板塊（資源狀況）1、 圖片展示：山川、河流、樹木等各種資源，邊展示邊解說。2、 學(xué)生辯論：正方：我國是地大物博；反方：我國并不是地大物博。3、 資料展示：我國各類資源總量和人均占有量的比較。4、 學(xué)生小結(jié)：我國資源狀況。（總量大人均占有量少）5、 當(dāng)堂檢測：怎樣使用自然資源？（不用？隨意使用？）6、 正文拓展：建設(shè)資源節(jié)約型社會，你還知道哪些節(jié)水小竅門？ （循環(huán)用水、一水多用）第三板塊（環(huán)境狀況）1、 漫畫賞析：小河水變黑了（水污染）2、 圖片展示：大氣污染、固體廢棄物污染、土
11、地荒漠化、3、 學(xué)生交流：我國環(huán)境狀況：（相當(dāng)嚴(yán)峻、不容樂觀）4、 新聞鏈接：中國近年來自然災(zāi)害頻發(fā)資料及圖片。5、 師生交流：面對自然界敲響的警鐘，我國應(yīng)采取哪些應(yīng)對措施？6、 教師補(bǔ)充：我國專門制定環(huán)境保護(hù)法水法森林法我國環(huán)境問題初步得到遏制，但還是不容樂觀。7、 正文拓展：今天你低碳了嗎？第四板塊（課堂收獲）1、 學(xué)生發(fā)言：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國資源狀況是“總量大，人均量少”，我們一定要節(jié)約資源，合理利用資源。同時，我國面臨的環(huán)境形勢仍然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀，我們還應(yīng)積極保護(hù)環(huán)境。合理利用資源和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。第五板塊（能力拓展）1、 鏈接生活：蜀河鎮(zhèn)存在最突出的資源環(huán)境問題有哪些？（浪費水資源、濫砍濫伐、亂扔垃圾、）2、 小組討論：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，可以從哪些小事做起？（隨手關(guān)閉水龍頭；不亂扔廢棄物 ；吃完口香糖后包好、放好 ；節(jié)約紙張，回收廢紙） 3、 老師寄語：保護(hù)資源 我有責(zé)任 愛護(hù)環(huán)境 從我做起4、 能力拓展：聽歌曲大家來環(huán)保，寫一封給小鳥的回信。作業(yè)設(shè)計實踐作業(yè)：做一件力所能及的保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的事并記錄下來。板書設(shè)計我國的資源環(huán)境狀況：1、資源狀況：總量大、人均占有量少。2、環(huán)境狀況：形勢嚴(yán)峻、不容樂觀。3、基本國策：合理利用資源、保護(hù)環(huán)境。 課后反思
七年級政治下冊第十三課持續(xù)和諧發(fā)展第一課時計劃生育是國策教學(xué)設(shè)計二陜教版
