《二年級數(shù)學下冊位值圖上的游戲教案滬科版教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級數(shù)學下冊位值圖上的游戲教案滬科版教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、位值圖上的游戲教學目標認知目標:1. 通過復(fù)習位值圖,能正確地讀、寫出位值圖上用小圓片表示的數(shù)。2. 在動手操作中,讓學生理解一個數(shù)字在不同的數(shù)位上,表示的大小也不同,初步感知位值的概念。3. 知道個位、十位和百位各自的位值,并能有序思考。能力目標:1.在游戲中感悟思維的有序性。2.開展動手操作、合作交流的能力。情感目標:1.在操作、交流、探究與討論中培育學習數(shù)學的興趣。2.讓學生在游戲中感受到學習數(shù)學的快樂,獲得成功的體驗。教學重、難點重點:動手操作,逐步積累位值概念的經(jīng)歷。難點:不重復(fù)、不遺漏地找出所有的數(shù),開展學生的思維。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景,提醒課題1. 出示PPT師:今天有位新朋友來
2、到我們的課堂,哪位小朋友來介紹一下?板書課題。師:你們想和豆豆一起做游戲嗎?2. 練本領(lǐng)師:想贏豆豆可不容易了,先要練好本領(lǐng)才行呢。師:請小朋友說說,這個小圓片在這個數(shù)位上代表幾?表示什么意思? 生:1個一師:這個呢? 生:1個十師:它呢? 生:1個百師:小朋友們說得很好,小圓片放的位置不同,所表示的數(shù)值也不同。二、探究新知1. 出示PPT師:小朋友們能看位值圖上的小圓片讀數(shù)了,你能用小圓片在位值圖上擺出326嗎?看看哪一組擺得又快又正確。2. 添加師:小朋友的本領(lǐng)都練得不錯,豆豆也想和我們一起學本領(lǐng)呢!添加一片小圓片。兩人一組互相擺一擺,說一說。生:匯報。師:請小朋友觀察一下,豆豆放在哪個數(shù)
3、位上得到的數(shù)最大?放在哪個數(shù)位上,得到的數(shù)最?。繛槭裁??小結(jié):小圓片放在百位增加1個百,放在十位增加1個十,放在個位增加1個一。師:這樣得到的三個數(shù)字是,按從大到小有序排列,要想所得到的數(shù)是按從小到大的順序排列,該怎樣放?生:口答。師:小朋友們答得真好,如果沒有小圓片和位值圖幫助,你能寫出763添加一片小圓片,可能得到哪些數(shù)嗎?寫在0號本上。生練習交流。3. 去掉師:豆豆已經(jīng)趁大家不注意躲進了位值圖,去掉一片小圓片PPT,板書:去掉。這又有幾種可能呢?再想一想,如果要得到最大的數(shù),該從哪里去掉?PPT師:請小朋友自己在位值圖上用小圓片邊擺邊記錄、驗證一下。生交流匯報。師:小朋友們本領(lǐng)真大,你們
4、能直接寫出763去掉一片小圓片可能得到哪些數(shù)嗎?師小結(jié):小朋友都知道了添加和去掉一個小圓片會變成另外一個數(shù)。三、穩(wěn)固練習1. 添加師:把豆豆添加在251的位值圖里,有幾種可能?你能按從大到小的順序排一排嗎?PPT師:規(guī)那么看明白了嗎?音樂停,游戲完畢。2. 去掉師:把豆豆從251的位置圖里去掉,有幾種可能?你能按從大到小的順序排一排嗎?PPT師:第二回合,看清規(guī)那么,音樂停,游戲完畢。游戲完畢,請一組同學板演。師:有不同意見嗎?小結(jié):無論是添加還是去掉,都有三種情況:PPT百位上十位上的數(shù)字發(fā)生變化。個位上師:小問號還有問題?PPT為什么?小圓片添加在_位上得到的數(shù)最大。去掉_位上的小圓片得到
5、的數(shù)最大。3. 移動PPT師:把小圓片移動一下,有幾種可能?板書:移動師:有沒有信心贏第三回合?兩人一組,一人擺、一人記錄。音樂停,游戲完畢。游戲完畢,請一組同學板演一組無序擺放,一組有序擺放師:小朋友們看一看,想一想他們這樣擺好不好。小結(jié):在添加、去掉、移動小圓片時都要注意有序的操作。板書:有序師:請小朋友們和教師一起再擺一擺。師生共同練習。誰來把這些數(shù)按順序排一排呀?師:763這個數(shù)移動一個小圓片怎樣移?不用位值圖,寫在0號本上。師:小結(jié)。1百位上的數(shù)字減少1,十位上的數(shù)字增加1。百位上的數(shù)字減少1,個位上的數(shù)字增加1。2十位上的數(shù)字減少1,百位上的數(shù)字增加1。 十位上的數(shù)字減少1,個位上的數(shù)字增加1。3個位上的數(shù)字減少1,百位上的數(shù)字增加1。個位上的數(shù)字減少1,十位上的數(shù)字增加1。四、拓展練習把兩個圓片都放進去,會得到幾? PPT1. 生練習。個別學生板演2. 交流反應(yīng)。五、總結(jié)通過位值圖上的游戲,你學到了什么?