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1、位值圖上的游戲教學目標認知目標：1. 通過復(fù)習位值圖，能正確地讀、寫出位值圖上用小圓片表示的數(shù)。2. 在動手操作中，讓學生理解一個數(shù)字在不同的數(shù)位上，表示的大小也不同，初步感知位值的概念。3. 知道個位、十位和百位各自的位值，并能有序思考。能力目標：1.在游戲中感悟思維的有序性。2.開展動手操作、合作交流的能力。情感目標：1.在操作、交流、探究與討論中培育學習數(shù)學的興趣。2.讓學生在游戲中感受到學習數(shù)學的快樂，獲得成功的體驗。教學重、難點重點：動手操作，逐步積累位值概念的經(jīng)歷。難點：不重復(fù)、不遺漏地找出所有的數(shù)，開展學生的思維。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，提醒課題1. 出示PPT師：今天有位新朋友來
2、到我們的課堂，哪位小朋友來介紹一下？板書課題。師：你們想和豆豆一起做游戲嗎？2. 練本領(lǐng)師：想贏豆豆可不容易了，先要練好本領(lǐng)才行呢。師：請小朋友說說，這個小圓片在這個數(shù)位上代表幾？表示什么意思？ 生：1個一師：這個呢？ 生：1個十師：它呢？ 生：1個百師：小朋友們說得很好，小圓片放的位置不同，所表示的數(shù)值也不同。二、探究新知1. 出示PPT師：小朋友們能看位值圖上的小圓片讀數(shù)了，你能用小圓片在位值圖上擺出326嗎？看看哪一組擺得又快又正確。2. 添加師：小朋友的本領(lǐng)都練得不錯，豆豆也想和我們一起學本領(lǐng)呢！添加一片小圓片。兩人一組互相擺一擺，說一說。生：匯報。師：請小朋友觀察一下，豆豆放在哪個數(shù)
3、位上得到的數(shù)最大？放在哪個數(shù)位上，得到的數(shù)最?。繛槭裁?？小結(jié)：小圓片放在百位增加1個百，放在十位增加1個十，放在個位增加1個一。師：這樣得到的三個數(shù)字是，按從大到小有序排列，要想所得到的數(shù)是按從小到大的順序排列，該怎樣放？生：口答。師：小朋友們答得真好，如果沒有小圓片和位值圖幫助，你能寫出763添加一片小圓片，可能得到哪些數(shù)嗎？寫在0號本上。生練習交流。3. 去掉師：豆豆已經(jīng)趁大家不注意躲進了位值圖，去掉一片小圓片PPT，板書：去掉。這又有幾種可能呢？再想一想，如果要得到最大的數(shù)，該從哪里去掉？PPT師：請小朋友自己在位值圖上用小圓片邊擺邊記錄、驗證一下。生交流匯報。師：小朋友們本領(lǐng)真大，你們
4、能直接寫出763去掉一片小圓片可能得到哪些數(shù)嗎？師小結(jié)：小朋友都知道了添加和去掉一個小圓片會變成另外一個數(shù)。三、穩(wěn)固練習1. 添加師：把豆豆添加在251的位值圖里，有幾種可能？你能按從大到小的順序排一排嗎？PPT師：規(guī)那么看明白了嗎？音樂停，游戲完畢。2. 去掉師：把豆豆從251的位置圖里去掉，有幾種可能？你能按從大到小的順序排一排嗎？PPT師：第二回合，看清規(guī)那么，音樂停，游戲完畢。游戲完畢，請一組同學板演。師：有不同意見嗎？小結(jié)：無論是添加還是去掉，都有三種情況：PPT百位上十位上的數(shù)字發(fā)生變化。個位上師：小問號還有問題？PPT為什么？小圓片添加在_位上得到的數(shù)最大。去掉_位上的小圓片得到
5、的數(shù)最大。3. 移動PPT師：把小圓片移動一下，有幾種可能？板書：移動師：有沒有信心贏第三回合？兩人一組，一人擺、一人記錄。音樂停，游戲完畢。游戲完畢，請一組同學板演一組無序擺放，一組有序擺放師：小朋友們看一看，想一想他們這樣擺好不好。小結(jié)：在添加、去掉、移動小圓片時都要注意有序的操作。板書：有序師：請小朋友們和教師一起再擺一擺。師生共同練習。誰來把這些數(shù)按順序排一排呀？師：763這個數(shù)移動一個小圓片怎樣移？不用位值圖，寫在0號本上。師：小結(jié)。1百位上的數(shù)字減少1，十位上的數(shù)字增加1。百位上的數(shù)字減少1，個位上的數(shù)字增加1。2十位上的數(shù)字減少1，百位上的數(shù)字增加1。 十位上的數(shù)字減少1，個位上的數(shù)字增加1。3個位上的數(shù)字減少1，百位上的數(shù)字增加1。個位上的數(shù)字減少1，十位上的數(shù)字增加1。四、拓展練習把兩個圓片都放進去，會得到幾？ PPT1. 生練習。個別學生板演2. 交流反應(yīng)。五、總結(jié)通過位值圖上的游戲，你學到了什么？
二年級數(shù)學下冊位值圖上的游戲教案滬科版教案
