《一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我的好習(xí)慣 1 我們愛(ài)整潔教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我的好習(xí)慣 1 我們愛(ài)整潔教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 我們愛(ài)整潔教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)能使自己做到整潔。(2)知道保持整潔的方法。2情感與態(tài)度激發(fā)熱愛(ài)整潔、保持整潔的情感。3行為與習(xí)慣(1)學(xué)會(huì)保持整潔,養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。 (2)知道哪些是整潔的表現(xiàn)。4過(guò)程與方法利用圖片、視頻和調(diào)查討論來(lái)使自己做到整潔,并知道哪些是整潔的表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn) (1)使自己做到整潔。 (2)知道保持整潔的方法。2難點(diǎn) 養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備1鏡子。2課件。 學(xué)生準(zhǔn)備鏡子。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入 師:小朋友們,你們好!老師給大家?guī)?lái)一個(gè)非常好聽(tīng)的故事。 課件播放皮皮的故事。二、鏡子里的我?guī)煟何覀兇蠹颐刻煸缟掀鸫埠笠茨?、刷牙、梳頭,梳頭的時(shí)候會(huì)
2、照著鏡子,有時(shí)出門的時(shí)候也會(huì)照一照鏡子。誰(shuí)知道那是為什么? 生紛紛回答。 提示:我們照鏡子是為了看一看我們看起來(lái)是不是整潔。 師:看,老師帶來(lái)了一面鏡子,你們也拿出你們的鏡子,我們一起照一照,看看自己是不是整潔。 生照鏡子。 師:通過(guò)照鏡子,你們看自己整潔嗎? 生l:我的頭發(fā)有點(diǎn)亂。 生2:我的領(lǐng)子不平整。 師:互相看一看,我們整潔嗎? 生互相看,說(shuō)出自己的看法。三、這樣做好不好 課件出示教材第3頁(yè)的圖片。 師:請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)他們這樣做好不好。 生1:第一幅圖中的這個(gè)小男孩一邊玩玩具,一邊吃東西,還隨地亂扔香蕉皮。他這樣做不好。 生2:第二幅圖中的這個(gè)小女孩背著書包去學(xué)校,她衣服整潔
3、,臉上帶著笑容。她這樣做很好。 生3:第三幅圖中的這個(gè)小男孩一邊看書一邊吃零食。他扔的滿桌子都是果皮紙屑,還在桌子上亂堆放鉛筆和書。他這樣做不好。 師:想一想,你還見(jiàn)過(guò)哪些不整潔的樣子呢? 學(xué)生思考討論自己見(jiàn)到的不整潔的樣子。 生各抒己見(jiàn)。四、保持整潔有辦法 1師:孩子們,請(qǐng)你們做下調(diào)查,談?wù)勎覀冊(cè)鯓硬拍茏龅秸麧嵞? 生調(diào)查,分組討論。 2師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)保持整潔有什么好辦法呢? 生1:我自己會(huì)系紅領(lǐng)巾,發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。 生2:用完毛巾后洗一洗,再掛起來(lái)。 生3:洗臉時(shí)記得洗眼角和脖子。 生4:要經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤理發(fā)。 3小結(jié):孩子們保持整潔的辦法真多,我們一定要使自己保持整潔。 【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生知道保持整潔的方法,以及整潔給我們帶來(lái)的好處?!课?、這樣是愛(ài)整潔嗎 師:我們現(xiàn)在來(lái)看一看教材第5頁(yè)的圖片,說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)做得正確,哪些同學(xué)做得不正確。 生分組討論,分享結(jié)果。 師:那么,你們從這些圖片中知道怎樣做是愛(ài)整潔嗎?說(shuō)出理由。 生紛紛回答。 【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生充分明白怎樣做才是愛(ài)整潔,怎樣做才能使自己整潔?!堪鍟O(shè)計(jì) 鏡子里的我 我們愛(ài)整潔 這樣做好不好保持整潔有辦法 這樣是愛(ài)整潔嗎