2022春一年級數(shù)學下冊 6.7 兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法)教案1 新人教版

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1、兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法) 教學目的: 1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法,能正確地進行退位減法的計算。 ?2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。 ?3、感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系,體會退位減法在生活中的作用 重點難點: 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法,能正確地進行退位減法的計算。 教學準備: 掛圖,學生準備小棒 教 學 過 程 一、復習準備: 口算 ? ?13-7= ? ?15-8= ? 17-9= ? 78-8= ?45-30= ?97-7= 計算后讓學生自己說一說算法,著重說一說15-8和你17-9是怎樣算的

2、。 二、引入新課: 我們已經(jīng)會計算20以內(nèi)退位減法算式,兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的不退位減法了,大家會算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎?這節(jié)課我們就來學習這種減法的計算。 三、新課教學: 1、引導學生從問題情景中抽象出減法算式。 1)出示67頁例1中的掛圖 在例1 的學習中,我們學會了根據(jù)貨加上帝的玩具單價解決“有35元錢,買一個大象玩具,還剩多少錢?”和“有20元錢,買一個布娃娃,還差多少元”等問題,從圖上你還能知道什么?圖上兩個小朋友在說什么? 你知道怎么列算式嗎? 2)引導學生探索計算方法: (1)教師引導學生擺小棒:不夠減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。 學生分組擺小棒,并讓他

3、們邊擺邊討論擺的方法。 (2)引導學生交流擺小棒的方法:誰來說一說你們小組擺小棒的方法和過程? (3)引導學生總結(jié)計算方法:從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么? (4)引導學生探索另外的算法:你還有其他的算法嗎? 四、鞏固練習: 完成第68頁的做一做(著重讓學生說一說,當個位上的數(shù)不夠減的時候,怎么辦?) 五、課堂小結(jié): 請同學們回憶一下,這節(jié)課我們學習了什么知識? 怎么計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?計算時用到了過去學過的哪些知識? 二次備課

4、 教學反思: 本期總第37課時 第 單元第 課時 課 題:兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法) 教學目的: 1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法,能正確地進行退位減法的計算。 ?2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。 ?3、感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系,體會退位減法在生活中的作用 重點難點: 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法,能正確地進行退位減法的計算。 教學準備: 掛圖,學生準備小棒 教 學 過 程 一、復習準備: 口算 ? ?13-7= ? ?1

5、5-8= ? 17-9= ? 78-8= ?45-30= ?97-7= 計算后讓學生自己說一說算法,著重說一說15-8和你17-9是怎樣算的。 二、引入新課: 我們已經(jīng)會計算20以內(nèi)退位減法算式,兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的不退位減法了,大家會算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎?這節(jié)課我們就來學習這種減法的計算。 三、新課教學: 1、引導學生從問題情景中抽象出減法算式。 1)出示67頁例1中的掛圖 在例1 的學習中,我們學會了根據(jù)貨加上帝的玩具單價解決“有35元錢,買一個大象玩具,還剩多少錢?”和“有20元錢,買一個布娃娃,還差多少元”等問題,從圖上你還能知道什么?圖上兩個小朋友在說什么?

6、 你知道怎么列算式嗎? 2)引導學生探索計算方法: (1)教師引導學生擺小棒:不夠減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。 學生分組擺小棒,并讓他們邊擺邊討論擺的方法。 (2)引導學生交流擺小棒的方法:誰來說一說你們小組擺小棒的方法和過程? (3)引導學生總結(jié)計算方法:從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么? (4)引導學生探索另外的算法:你還有其他的算法嗎? 四、鞏固練習: 完成第68頁的做一做(著重讓學生說一說,當個位上的數(shù)不夠減的時候,怎么辦?) 五、課堂小結(jié): 請同學們回憶一下,這節(jié)課我們學習了什么知識? 怎么計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?計算時用到了過去學過的哪些知識? 二次備課

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