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1、2021-2022年二年級美術(shù)上冊 大嘴巴 1教案 湘美版教學(xué)目標(biāo) :通過本課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 掌握玩具“大嘴巴”的折疊和裝飾方法。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點:“大嘴巴”形象的構(gòu)思及剪貼裝飾。 教學(xué)準(zhǔn)備:教師 示范作品、方形彩色紙 學(xué)生 彩色紙、剪刀、膠水 教學(xué)過程: 第一課時 一、 學(xué)生表演導(dǎo)入新課 請幾名學(xué)生手套“大嘴巴”玩具表演,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、 觀察分析 引導(dǎo)學(xué)生觀察教師示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。 學(xué)生發(fā)言,教師歸納小結(jié):“大嘴巴”的制作可分兩部分進(jìn)行。 1.折疊 “大嘴巴”的基本形是我們常折的“東南西北”玩具。 2.裝飾 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或
2、添畫的方法裝飾“大嘴巴” 三、 學(xué)習(xí) 1.復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識,指導(dǎo)學(xué)生自己識圖,折“大嘴巴”基本形。 2.啟發(fā)學(xué)生想象用添畫和剪貼方法可將基本形裝飾成什么動物形象。 四、 學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求:制作一個有趣的“大嘴巴”。 教師巡回輔導(dǎo):幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對象的形象特征。 提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。 五、 課堂小結(jié) 小結(jié)上課情況,宣布下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 第二課時一、作品展示、講評 1. 請已完成作品的同學(xué)上臺表演。 2. 學(xué)生評一評、說一說最喜歡的作品。 二、啟發(fā)學(xué)生討論:用“東南西北”的基本形還可以折什么? 欣賞用基本形折出的其他形象。(如:小狗、桌子、衣服等) 三、學(xué)生制作 四、課堂小結(jié)
3、評選優(yōu)秀作品放藝術(shù)角展出。 表揚注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組。 附送:2021-2022年二年級美術(shù)上冊 大嘴巴 2教案 湘美版教學(xué)目標(biāo): 知識、技能目標(biāo): 1.掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。 2.學(xué)會把握剪貼裝飾的基本要求。 情感目標(biāo): 1.通過有趣的美術(shù)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。 2.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點: 剪貼、裝飾“大嘴巴” 教學(xué)難點: 有創(chuàng)新地對“大嘴巴”進(jìn)行裝飾。教具準(zhǔn)備: 制作好的“大嘴巴”學(xué)具準(zhǔn)備: 剪刀、膠水、蠟光紙或彩紙教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課題師:“今天彭老師向大家介紹一位新朋友,我們快來請出它” “嗨,小朋友們好!我是小鼴鼠滔滔!”(示意學(xué)
4、生跟它打招呼)生:“滔滔,你好!”滔:“我是來尋找伙伴的,它們跟我一樣有著一張大嘴巴,你們能幫我找出它們嗎?”生:“能!”師:“同學(xué)們,那我們就變出許許多多的大嘴巴朋友們吧!”(板書課題,請同學(xué)們翻開書到20面)二、基礎(chǔ)折疊1.師:“同學(xué)們看到書左面的示意圖,大嘴巴的折法跟東南西北的折法一樣。老師給你們十分鐘的時間自學(xué)折好。開始!”(有問題的學(xué)生個別輔導(dǎo),過程中加以語言指導(dǎo),將難點過程板書黑板)注:邊角對整齊2(拍手,引學(xué)生關(guān)注)師:“東西南北中折好了,套在手上動動看。同學(xué)們,從東西南北到大嘴巴還差一步。注意看,現(xiàn)在是四瓣嘴,將它變?yōu)閮砂曜斓拇笞彀?,要粘住哪里呢?”注(直觀示意;四瓣嘴兩瓣嘴)三、剪、貼裝飾大嘴巴師:“一張一合的大嘴巴折好了,但是跟滔滔比比看,你們的大嘴巴還少了什么呀?”生:“眼睛、舌頭、耳朵、胡子、手和腳?!睅煟骸皠偛盘咸辖榻B了自己是只小鼴鼠,你們看,它的大門牙就是它的特征!所以,你們在裝飾大嘴巴時要體現(xiàn)出它們各自的特征?!?注意兩點:(提問與回答的形式)1用對折剪的方法剪出左右對稱的眼、耳、手;2要用不同色紙搭配,可用彩筆稍加添畫。師:“好,快讓你們的大嘴巴活躍起來!”(巡視學(xué)生制作,啟示學(xué)生剪紙可用邊角余料,同桌交換色紙)師:“完成好的同學(xué),可用大嘴巴跟身邊的朋友說說話?!彼摹⒂螒虼笞彀蜁痴?wù)埛e極踴躍的學(xué)生上臺來,表演單人、雙人對話。