《2022學(xué)年二年級語文下冊 課文4 13 畫楊桃(第1課時(shí))教案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022學(xué)年二年級語文下冊 課文4 13 畫楊桃(第1課時(shí))教案 新人教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、畫楊桃教學(xué)目標(biāo):1. 會認(rèn)“靠”等14個(gè)生字,會寫“圖”等9個(gè)字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文,注意對話的語氣。在具體的語言文字中進(jìn)一步體會情感,品味美感。3.學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容,知道同一個(gè)事物從不同的角度看會有不同的樣子,懂得無論做什么事或看問題,都應(yīng)該實(shí)事求是。教學(xué)重點(diǎn):1.識記生字,積累詞語。2.學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容,體會蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn):感悟讀文,理解“我”從所坐的位置看到的楊桃的樣子。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:生字詞卡片;課文插圖或課件。學(xué)生:查找有關(guān)楊桃的資料。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。教學(xué)流程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課,揭示課題。1.(出示楊桃圖片)同學(xué)們,你們知道這是什
2、么果實(shí)嗎?今天,我們要學(xué)一篇課文,就與楊桃有關(guān)。(板書:畫楊桃)2.齊讀課題。二、指導(dǎo)自學(xué),思考問題。課件出示自學(xué)要求:1.讀課文,讀準(zhǔn)字音,把生字詞多讀幾遍,把語句讀通順,同時(shí)標(biāo)出自然段。2.采用查字典、結(jié)合語境、聯(lián)系上下文理解詞語的方法理解新詞的意思。3.思考:課文主要講了一件什么事?4.還有哪些地方不理解,提出來大家討論解決。三、認(rèn)讀生字,感知內(nèi)容。1.指名學(xué)生朗讀課文,糾正字音。2.認(rèn)讀生字詞。檢查認(rèn)讀情況,隨機(jī)糾正錯(cuò)誤讀音。翹舌音:“審”(shn)、“晌”(shng)、視(sh)“肅”(s):平舌音。筆順:(共8筆)“誨”:四聲(hu),注意與“悔”的讀音區(qū)別。3.你理解了哪些新詞意
3、思?怎么理解的?(同桌交流)4.擴(kuò)展訓(xùn)練。近義詞:教誨教導(dǎo) 審視審察 和顏悅色和藹可親 反義詞:準(zhǔn)確錯(cuò)誤 難忘淡忘5.課文主要講了一件什么事?(課文主要講圖畫課上,老師讓我們畫楊桃,“我”根據(jù)自己看到的,把楊桃畫成五角星的樣子,同學(xué)們覺得好笑。老師通過這件事,啟發(fā)我們明白了同一件事物從不同角度看會有不同的結(jié)果。)四、觀察字形,指導(dǎo)寫字。1.出示生字認(rèn)讀、組詞。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察“圖、交、擺、嘻、搶”在田字格中的位置后,提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?3.記憶字形:用自己最喜歡的方法識記,和同桌交流難字的識記方法。4.難字書寫指導(dǎo): “圖”:最后一筆寫橫封口。 “擺、搶”:左右結(jié)構(gòu),都是“扌”字旁,注意“倉”與“侖”的區(qū)別。5.學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練寫,力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視,鼓勵(lì)寫得好的學(xué)生,獎勵(lì)小星星。6.學(xué)生交流評價(jià)。五、布置作業(yè),鞏固練習(xí)。l.抄寫生字、新詞。2.正確、流利地讀課文。