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1、《綜合學(xué)習(xí)二》
教學(xué)目標：
1. 能正確運用部首查字法在字典中快速找出相應(yīng)的漢字。
2. 能正確、規(guī)范地書寫“忙、憐、憶、驚”。
3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力以及善于積累的習(xí)慣。
教學(xué)過程:
學(xué)習(xí)查字典：
師：同學(xué)們你們愛吃蔬菜嗎？愛吃什么蔬菜？吃蔬菜有什么好處？
學(xué)生自由發(fā)言。
從學(xué)生感興趣的話題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時對學(xué)生進行不偏食的教育。
結(jié)合學(xué)生談到的蔬菜相機出示詩歌“十二月菜”
1、自讀詩歌，把不認識的生字做好標記。
2、學(xué)生提出解決不認識的字的方法。
3、指導(dǎo)查字典。
①小組內(nèi)商量遇
2、到不認識的字的查字典的方法。
?、诎鄡?nèi)交流。（小組派代表）
?、劢涣鲄R總。（師以詩歌中的一個生字為例引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)部首查字法的步驟。即：確定該字的部首——從檢字表中找到該部首翻到相應(yīng)的頁碼——數(shù)一數(shù)去掉部首該字的筆畫數(shù)找到該字的頁碼——最后翻到該字的頁碼）
④以同桌為單位兩人合作用部首查字法查出其他生字的讀音。
⑤學(xué)生匯報自己查字的過程以及讀音。
?、薹磸?fù)讀生字讀音。
4、生自由讀兒歌讀熟為止。
把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在自己已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)會部首查字法。
把字寫好看：
1、放著輕柔的音樂讓學(xué)生進入愉悅的寫字狀態(tài)。
2、出示四個字讓學(xué)
3、生觀察，發(fā)現(xiàn)四個字的特點。
3、談?wù)勗鯓訉懖拍馨堰@些字寫漂亮。（引導(dǎo)學(xué)生從寫字的姿勢、字的間架結(jié)構(gòu)、占格位置等方面談）
4、示范寫
5、配著舒緩的音樂學(xué)生自己練寫。
6、小組內(nèi)評價
選寫得好看的字全班展示。為學(xué)生創(chuàng)造一個想寫、樂寫、踏心寫的良好氛圍。讓學(xué)生在觀察、交流、互評、互賞的過程中感受漢字的形體美，意義美的情感體驗。
口語交際：
師：同學(xué)們看到自己種的種子，你們有什么問題嗎？想知道什么？以小組為單位互相說一說。
學(xué)生在小組內(nèi)充分交流，教師深入到小組內(nèi)和同學(xué)們一起活動。
把話題引向全班范圍讓學(xué)生把自己種種子的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)跟同學(xué)和老師談?wù)劇?
2022春二年級語文下冊 第二單元《綜合學(xué)習(xí)二》教學(xué)設(shè)計 冀教版
