2022春二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《母雞與公雞》教案 蘇少版

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1、母雞和公雞泰 州 市 海 光 中 心 小 學(xué) 教 師 教 案 紙教學(xué)目標(biāo)聆聽(tīng)母雞與公雞小狗圓舞曲，感受樂(lè)曲情緒與特點(diǎn)，在教師引導(dǎo)下能區(qū)分樂(lè)曲段落和音樂(lè)形象，能?chē)L試用身體動(dòng)作或圖形、線條等方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn)音樂(lè)欣賞中感受不同的音樂(lè)形象，或者感受音樂(lè)形象的變化。能夠分辨出樂(lè)曲情緒的變化，從而能夠用肢體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備學(xué)生“music星星卡”、打擊樂(lè)器、教學(xué)光盤(pán)學(xué) 生利用課間發(fā)放循環(huán)用書(shū)教學(xué)方法情景教學(xué)法、交流法、示范法分課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1.聆聽(tīng)母雞和公雞（管弦樂(lè)）2.聆聽(tīng)小狗圓舞曲教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)隨筆一、組織教學(xué)1.師生問(wèn)好2.發(fā)聲練習(xí)拍手唱歌笑呵呵二、復(fù)習(xí)

2、歌曲十二生肖歌、小花貓和小老鼠，邊唱邊表演三、新授：聆聽(tīng)樂(lè)曲母雞和公雞1. 老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)完后能不能說(shuō)出音樂(lè)表現(xiàn)的是哪種動(dòng)物的形象？2.這首曲子的名字叫母雞與公雞，由法國(guó)作曲家圣.桑斯作曲的。3.下面請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。請(qǐng)1、2兩組小朋友表現(xiàn)母雞的形象；3、4兩組小朋友表現(xiàn)公雞的形象。4.聽(tīng)音樂(lè)，編故事。聽(tīng)完音樂(lè)以后你覺(jué)得母雞和公雞之間發(fā)生著什么養(yǎng)的故事呢？看哪個(gè)小朋友編的故事生動(dòng)有趣？5.師小結(jié) 泰 州 市 海 光 中 心 小 學(xué) 教 師 教 案 紙教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)隨筆這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報(bào)曉

3、的啼叫喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時(shí)此起彼落，有時(shí)交結(jié)在一起就象他們?cè)趯?duì)話和吵架，生氣盎然，十分有趣。四、新授：聆聽(tīng)小狗圓舞曲1.小朋友們，你們聽(tīng)，波蘭的鋼琴家肖邦又用音樂(lè)給我們帶來(lái)了一只會(huì)活潑可愛(ài)的小狗。2.你能用自己的語(yǔ)言形容一下你心中小狗的形象嗎？3.我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看跟我們心中小狗的形象是否一樣。播放音樂(lè)。4.音樂(lè)中的小狗是什么形象？5.音樂(lè)中小狗的形象是一直保持不變的嗎？什么地方有變化？6.嘗試用不同的線條來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。7.完整地欣賞音樂(lè)，可以加上表情和動(dòng)作。五、總結(jié)。小朋友們，今天我們的音樂(lè)課堂真熱鬧，公雞、母雞小狗都來(lái)跳舞，其實(shí)用小動(dòng)物作題材的樂(lè)曲還有很多，以后有機(jī)會(huì)的話，老師再給大家介紹。