《2022春五年級數(shù)學下冊 第二單元《校園藝術(shù)節(jié)—分數(shù)的意義和性質(zhì)》復習教案 青島版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春五年級數(shù)學下冊 第二單元《校園藝術(shù)節(jié)—分數(shù)的意義和性質(zhì)》復習教案 青島版六三制（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、分數(shù)的意義和性質(zhì)教學目標：（一）知識與能力：1、通過學生對知識的復習，加深對分數(shù)意義和性質(zhì)的理解。2、通過學生對知識的復習，學生鞏固能夠理解分數(shù)表示的不同 方法。（二）數(shù)學思考：學生在復習過程中，能進行有條理的思考，對問題做出正確的答案。（三）解決問題：學生在解決問題中，初步學會與他人合作。（四）情感與態(tài)度： 學生在自學、合作學習過程中，初步形成對不懂的地方提出疑問的意識，愿意對問題進行討論、發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。教學重點：加深對分數(shù)意義和性質(zhì)的理解。教學難點：歸納、整理本單元的知識點。教學準備：ppt教學方法：指導法、歸納法教學過程：一、直接導入 1、課件出示課題:剛才我們已經(jīng)知道了整理的重要
2、性，今天這節(jié)課我們就一起來整理一下我們學過的分數(shù)知識二、整理知識 1、提供材料出示：6/114/8 2、交流提問：看到這些分數(shù)你想到我們學過的哪些知識？除了你還想到了什么？教師根據(jù)學生的回答課件出示各知識點。（分數(shù)的意義、分數(shù)與除法的關(guān)系、真分數(shù)與假分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)與小數(shù)的互化）這樣亂亂的我們看起來方便嗎？ 教師讓學生自己獨立整理知識點。然后再把整理的結(jié)果讓孩子們匯報交流。3接下來我們一起來回憶和整理這些知識點主要講什么內(nèi)容？首先讓孩子們向大家匯報小組討論的復習成果，再分析分數(shù)的意義。（1）分數(shù)的意義（PPT出示）問，你知道單位“1”與分數(shù)單位的區(qū)別嗎？（然后PPT出示單位“1”與分
3、數(shù)單位的區(qū)別，單位1表示一個物體、一個計量單位或者一個整體。分數(shù)單位表示：把單位“1”平均分成若干份，取其中1份的數(shù)。）、分數(shù)與除法又有什么聯(lián)系呢？用字母怎么表示？抽生上臺板書：ab=a/b(b0)（抽生起來說一說，然后PPT出示101頁第1題，完成作業(yè)，正確的孩子送給自己一顆聰明星。再PPT出示分數(shù)與除法的關(guān)系小結(jié)）（2）真分數(shù)，假分數(shù)和帶分數(shù)同學們對分數(shù)的意義這部分知識掌握的很好，那么關(guān)于真分數(shù)和假分數(shù)，你們又掌握了多少了？什么叫真分數(shù)，假分數(shù)和帶分數(shù)？抽生回答。預設(shè)：分子比分母小的是真分數(shù)，分子比分母大或與分母相等的是假分數(shù)，或真分數(shù)1或=1。（3）分數(shù)的基本性質(zhì)出示：什么是分數(shù)的基本性質(zhì)？追問：那需要注意什么？（0除外）1、假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化抽生回答：你能給大家說說假分數(shù)是怎樣化成帶分數(shù)或整數(shù)的嗎？師：假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，我們是用（分子）除以（分母）商幾整數(shù)部分就是幾，分母不變余幾小數(shù)部分就是幾。二、整理知識，建構(gòu)網(wǎng)絡回顧總結(jié)：教師用課件出示完整的知識網(wǎng)絡圖（希望孩子們在以后的學習中把學過的知識進行歸納總結(jié)，讓知識變得清晰明了）三、補充練習接下來是咱們爭取星星的時間了，這幾顆星看孩子們是否都能順利拿到，準備好了嗎
2022春五年級數(shù)學下冊 第二單元《校園藝術(shù)節(jié)—分數(shù)的意義和性質(zhì)》復習教案 青島版六三制
