2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 可愛的小青蛙4教案 北師大版

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1、2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 可愛的小青蛙4教案 北師大版教材分析：“可愛的小青蛙”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容（第18頁至第19頁）。它是學(xué)習(xí)了2，3，5的乘法口訣之后安排的一節(jié)綜合練習(xí)課。教材設(shè)計了內(nèi)容豐富、形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生饒有趣味地熟練應(yīng)用已學(xué)過的乘法口訣，并解決生活中一些簡單的實際問題。學(xué)情分析：本班學(xué)生經(jīng)過一年的新課程標準實驗教材的學(xué)習(xí)，已具備一定的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識。他們能從教師出示的圖畫中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并有條理地用語言表達出來，也具有一定的互評意識。全班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)普遍感覺輕松、愉快，上課思維活躍，勇于回答問題。在一年的小組、同桌討論學(xué)習(xí)中，大多

2、數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力都有所提高。學(xué)習(xí)目標：1進一步鞏固2，3，5的乘法口訣，提高計算速度和正確率；2. 使學(xué)生熟練應(yīng)用2，3，5的乘法口訣解決實際問題，增強應(yīng)用意識和能力；3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透愛護動物的教育。教學(xué)策略：從學(xué)生生活實際出發(fā)，以小青蛙貫穿始終，并以學(xué)生喜歡的輕松活潑的形式引出數(shù)學(xué)問題，并設(shè)計了連貫的數(shù)學(xué)問題，由淺入深，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題的能力，讓他們從生活中的問題中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。教學(xué)重點：通過練習(xí)，熟練掌握乘法口訣，提高計算的正確率。教學(xué)難點：熟練應(yīng)用2，3，5的乘法口訣進行計算和解決實際問題。教學(xué)資源：教師：多媒體課

3、件、乘法口訣卡學(xué)生： 練習(xí)本教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：自主預(yù)習(xí)我能行情境圖中說了一件什么事？你能將情景圖中內(nèi)容聯(lián)系起來編成一個故事么？熟練背誦2，3，5的乘法口訣?！驹O(shè)計意圖】大聲讀一遍課文能夠掃清所有不認識的字，為學(xué)習(xí)新知做好準備。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課。師：小朋友，今天老師要給大家介紹一些新朋友，你們想認識他們嗎？師：那老師先給大家出個謎語，看你們能不能猜出它是誰？（大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸）師：今天大家的好朋友小青蛙們帶來了三個問題需要大家?guī)兔鉀Q。同學(xué)們愿意幫幫它們嗎？【設(shè)計意圖】通過猜謎語的方式和提問題的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，為后面內(nèi)容的學(xué)

4、習(xí)作鋪墊。二、合作探究，活動鞏固1引入第一個問題。（小蝌蚪找媽媽）（1）學(xué)生看圖思考。 （2）點學(xué)生說圖意。引出第一個需要解決的問題：小朋友把小蝌蚪放到水池里，但小蝌蚪們找不到媽媽了。 （3）請同學(xué)們用連線的方式幫助小蝌蚪找媽媽。（分四人小組交流討論，大家用到了哪些口訣。）（4）請同學(xué)們在黑板上演示小蝌蚪找媽媽的過程，把寫有算式的小蝌蚪卡片送到小青蛙的旁邊，然后集體交流活動過程中用到的口訣。2.引入第二個問題（比一比誰先過河）。（1）請同學(xué)們看到書上的“比一比”，看圖思考，你看到了什么？（2）全班交流圖意。引出第二個需要解決的問題：幫助小青蛙過河。（3）說明規(guī)則，先請同學(xué)們作好準備，在書上獨立

5、完成，然后同桌交流。（4）請兩組同學(xué)在黑板上進行比賽。（5）評出優(yōu)勝組，一起說說用到的乘法口訣。 【設(shè)計意圖】教學(xué)中滲透思想品德教育，教育學(xué)生要愛護動物，樹立保護動物的意識，讓學(xué)生參與到活動中，真正體驗到知識的鞏固過程。3引入第三個問題（青蛙吃害蟲）。（1）看書“算一算”，請同學(xué)讀題，然后請同學(xué)獨立完成。（2）全班交流，黑板上寫出正確答案，集體訂正。三、鞏固練習(xí)1.算一算43= 25= 36=55= 83= 28= 93= 72= 33=2.應(yīng)用乘法口訣解決生活中的問題（1）教材第19頁“練一練”第2題的教學(xué)樓有多高？（2）第19頁第3題）小熊買玩具汽車。小熊：“3張5元，1張10元。”小象：

6、“正好。這輛玩具車多少元?3515，1510=25。)(3)教材19頁第4題四、課堂小結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 【設(shè)計意圖】通過多種形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，更好地掌握知識。板書設(shè)計：可愛的青蛙26 3327 4383 9252 32教學(xué)反思：1從生活引入，密切聯(lián)系實際。本節(jié)課能夠從學(xué)生的生活實際出發(fā)，不是為了教學(xué)而教學(xué)，而是遵循學(xué)生的年齡特點及認識規(guī)律，留意身邊的事，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在身邊，懂得學(xué)好數(shù)學(xué)就能解決很多生活中的問題。2鼓勵求異思維，激發(fā)創(chuàng)新潛能。在教學(xué)過程中，盡量鼓勵學(xué)生提出不同的問題，“看了這幅圖，你有什么要問，有什么不同的問題呢？你能解決嗎？你怎樣列式？”學(xué)生受到

7、激勵和鼓舞，每個人都爭著說出自己的想法。這樣大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將枯燥的計算與解決問題相結(jié)合，融入到有趣的數(shù)學(xué)活動之中，使智慧的火花越燃越旺。附送：2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 可愛的小青蛙教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容：教材1819頁“2、3、5的乘法口訣”知識與技能：掌握并靈活運用口訣過程與方法：1 掌握口訣2 用口訣解決現(xiàn)實生活中的實際問題情感、態(tài)度與價值觀進行愛護小動物教育，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的練習(xí)。課前準備：掛圖、小紅旗方法：合作學(xué)習(xí)、談?wù)摻涣鹘虒W(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動情景創(chuàng)設(shè)說謎語，引出本課“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸”猜謎語問題探究與體驗感悟連一連：組織學(xué)生說圖意、連線、小組交流、全班匯報“比一比”誰先到對岸得紅旗“算一算”每只吃9只害蟲，3只吃幾只害蟲？獨立連線獲勝方得紅旗獨立計算實踐應(yīng)用“練一練”完成書上1、2、3、4、題。獨立完成，集體訂正板書設(shè)計：可愛的小青蛙 （略）