《2022年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音8 zh ch sh r教案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音8 zh ch sh r教案 新人教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音8 zh ch sh r教案 新人教版教學(xué)要求:1、 學(xué)會 zh、ch、sh、r四個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2、 能正確拼讀zh、ch、sh、r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。3、 學(xué)會zhi、chi、shi、ri四個整體認(rèn)讀音節(jié)。4、 認(rèn)識7個字,會讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):zh、ch、sh、r的發(fā)音和整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音。教具準(zhǔn)備:1、字母卡:z、c、s、zi、ci、sizh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri。 2、四線格小黑板。教學(xué)過程:教學(xué)過程修改意見第一課時一、 復(fù)習(xí):出示字母卡片認(rèn)讀:z、c、s出示音節(jié)卡片認(rèn)讀:zi、ci、si二、 教
2、學(xué)新課。教學(xué)聲母zh、ch1、學(xué)習(xí)聲母zh(1)讀準(zhǔn)zh的音。a. 出示掛圖1。提問:圖上畫著誰,她在干什么?(一個阿姨在織毛衣)。b. 告訴學(xué)生:織毛衣的“織”讀得輕、短一點(diǎn),就是我們今天要學(xué)習(xí)的聲母zh的讀音。教師邊講解發(fā)音邊示范讀音,讓學(xué)生觀察模仿。學(xué)生反復(fù)練習(xí)(齊讀、指名讀)。(2)認(rèn)清zh的形,指導(dǎo)書寫。a. 觀察zh形與插圖有什么相似。(小凳與靠背椅像聲母zh)。b. zh是由兩個聲母組成,要靠攏不能分開。c. 師范寫,生練寫。 (3)拼音練習(xí)。 zhazha zh e zhe zh u zhu zh u o zhuo a. 生自己練讀,四人小組練習(xí)。b. 師檢查。(4)教學(xué)zhi
3、。a. zh和i組成整體認(rèn)讀音節(jié),誰會讀?b. 告訴學(xué)生:整體認(rèn)讀音節(jié)zhi和聲母zh的發(fā)音相近,只是比聲母讀得響亮些、長些。c. 學(xué)生讀。d. 練習(xí)讀四聲:zh、zh、zh、zh。(i在這里不讀“衣”,不能用來和聲母相拼。)(5)比較z zh、 zi zhi的讀音。(6)游戲:“比耳朵”。聽老師讀z zh 、zh zhi ,學(xué)生舉相應(yīng)的卡片,比一比誰的耳朵最靈。1、 學(xué)習(xí)聲母ch(方法同zh)。三、學(xué)習(xí)sh 、r(方法同zh)。四、擴(kuò)展活動。1、 老師發(fā)音,辨別平、翹舌音。聲母z zh sh s c ch音節(jié)ci chi zi zhi shi si2、讀下列的詞sh s sh zi s zh
4、 s sh sh zh zh zi sh sh ch zi rli zh r r q h ch3、讀一讀,看誰讀得準(zhǔn)。 s sh s ,sh sh sh ,sh s sh sh s ,s sh sh s sh ,sh s b d s sh ,s sh b d sh s。 第二課時一、 復(fù)習(xí)平、翹舌音及音節(jié)游戲“誰的朋友多”:出示zh 、ch 、sh 、r z 、c 、s及一些帶調(diào)韻母,讓學(xué)生給聲母和韻母交朋友,看誰交的朋友多。二、 認(rèn)讀字詞1、看看圖,說說圖上畫著什么,圖上的人在干什么?(根據(jù)學(xué)生的發(fā)言出示詞卡)2、拼讀音節(jié)詞,注意看清字母和聲調(diào),讀準(zhǔn)字音。3、指名讀,認(rèn)字。 zh zi r
5、ch d sh q ch 竹子 日出 讀書 騎車 a. 說說你是怎樣記住生字的。 b. 開火車讀,指名讀。 c. 用“讀、騎、車、話”口頭組詞,看誰說得多。 d. 開火車組詞,一個人說一個詞,不重復(fù),看哪列火車最長。三、 讀兒歌。1、學(xué)生自己拼讀紅色音節(jié):zh 、ch 、r、shu 。2、找找還有哪些音節(jié)自己會拼,讀給同桌聽。3、教師指導(dǎo)讀兒歌。4、誰知道“臺灣”在哪兒?如果臺灣的小朋友來到我們學(xué)校,你想和他們說什么?5、學(xué)生熟讀兒歌。教師發(fā)z和zh的音,讓學(xué)生辨別它們發(fā)音的不同。整體認(rèn)讀音節(jié)zhi和聲母zh的發(fā)音相近,只是比聲母讀得響亮些、長些。要強(qiáng)調(diào)是整體認(rèn)讀音節(jié),應(yīng)整體識記,韻母在這里不讀“衣”,不能用來與聲母拼讀。拼讀音節(jié)注意聲調(diào),注意平舌音和翹舌音的發(fā)音。讀的形式要多樣化,避免學(xué)生朗讀疲勞。認(rèn)讀音節(jié)注意音調(diào),認(rèn)記生字的字形,請學(xué)生自己說記字的方法。作業(yè)布置熟讀兒歌, 復(fù)習(xí)平、翹舌音及音節(jié).板書設(shè)計(jì)zh zi r ch d sh q ch 竹子 日出 讀書 騎車教學(xué)后記學(xué)生對zh ch sh r的發(fā)音較難,學(xué)生容易把平翹舌音弄混,通過比較區(qū)別z-zh、c-ch、s-sh,使學(xué)生掌握發(fā)音要領(lǐng)。大部分學(xué)生經(jīng)過指導(dǎo),基本能發(fā)準(zhǔn)音,但也有個別學(xué)生發(fā)音有一定的困難,課后要多一些指導(dǎo)。結(jié)合情境圖、兒歌認(rèn)讀漢字,學(xué)生興趣濃厚。