《2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文12 小河與青草教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文12 小河與青草教案 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文12 小河與青草教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，在四字格中正確書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入，揭示課題1、引導(dǎo)看圖，談話導(dǎo)入(1)(指導(dǎo)看圖片)小朋友，你們看圖上都畫(huà)了些什么？你最喜歡什么？結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)“小河”“青草”(2)教學(xué)“青” “青”這個(gè)字讀時(shí)要注意什么呀？你們還知道哪些詞語(yǔ)中有“青”字？(3)揭示課題板書(shū)“與”多么可愛(ài)的小河、青草呀，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)小河與青草。齊讀課題二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文
2、。要求：(1)讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。(2)用“一”畫(huà)出要求會(huì)寫(xiě)的字，用“”畫(huà)出要求會(huì)認(rèn)的字。(3)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。2、檢查自學(xué)情況(1) 出示生字詞，指名讀、齊讀(2)檢查課文朗讀這篇課文共有幾個(gè)自然段？請(qǐng)六位同學(xué)分自然段讀課文，其它同學(xué)注意聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們讀得怎么樣。三、精讀訓(xùn)練，讀中感悟?qū)W習(xí)第一自然段1、看一看請(qǐng)小朋友們看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小河和小草是什么樣的？2、讀一讀 指名讀第一自然段3、畫(huà)一畫(huà)小朋友們讀得真棒，你愿意把小河與小草畫(huà)下來(lái)嗎？4、議一議請(qǐng)小朋友們分成小組，互相比一比、評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)畫(huà)得好，為什么？實(shí)物投影兩位同學(xué)的畫(huà)作。大家看了這兩幅畫(huà)，有什么想說(shuō)的嗎？(引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議)
3、5、品一品(1)出示句子“彎彎的小河邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。”你覺(jué)得小草長(zhǎng)得怎么樣？ (2)指導(dǎo)朗讀小河彎彎的，小草青青的，多美呀!這句話該怎么讀呢？6、背一背(1)聰明的小朋友已經(jīng)把這句話記住了，誰(shuí)愿意背給大家聽(tīng)一聽(tīng)。四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)12、小河與青草第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長(zhǎng)處。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課二、品讀課文，讀中悟情(一)學(xué)習(xí)二、三自然段1、我們先來(lái)聽(tīng)小草對(duì)小河說(shuō)了什么？(1)出示：小草對(duì)小河說(shuō)“你的
4、水真清啊，一眼能看到底。”(2)小草覺(jué)得小河怎樣？板書(shū)“清”(3)自由讀句子，想想小草對(duì)小河說(shuō)這句話時(shí)會(huì)是什么語(yǔ)氣。這就是那條清清的小河，誰(shuí)來(lái)夸夸它？(4)指導(dǎo)朗讀這么清的小河，多美呀!誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。指名讀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。齊讀第二自然段2、學(xué)習(xí)第3自然段：聽(tīng)到小草的贊美，小河驕傲了嗎？(1)指名讀第三自然段(2)小河是怎么說(shuō)的？為什么要感謝小草？板書(shū)“感謝”(3)從“緊緊抱住”你讀出了什么？ (5)小朋友們說(shuō)得真好，看來(lái)小河的確應(yīng)該好好感謝小草。指導(dǎo)學(xué)生用真誠(chéng)、感謝的語(yǔ)氣朗讀第三自然段。6、小草保護(hù)了小河的清澈，不僅小河要感謝它，許多人都應(yīng)該感謝它。如果你是河里的魚(yú)兒、是愛(ài)到河邊戲水的孩
5、子、是喜歡到河邊洗菜的老奶奶，你準(zhǔn)備怎樣感謝小草？(二)學(xué)習(xí)四、五自然段1、小河和小草還說(shuō)了些什么呢？我們接著讀四、五自然段。2、朗讀理解第四自然段(1)比較句子你長(zhǎng)得碧綠碧綠的，真讓人喜愛(ài)!(4)朗讀，理解第五自然段。指名朗讀為什么小草又要感謝小河呢？這里的“要不”又是什么意思。三、課堂小結(jié)：12、小河與青草第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長(zhǎng)處。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課二、品讀課文，讀中悟情三、學(xué)習(xí)第六自然段1、為什么小
6、河會(huì)這么清，小草會(huì)這么綠？現(xiàn)在小朋友們明白了嗎？2、正是因?yàn)樗鼈冋l(shuí)也不驕傲，互相感謝、互相幫助、和睦相處，所以，小河流得更歡了，小草也長(zhǎng)得更綠了。3、齊讀第六自然段四、角色體驗(yàn)、指導(dǎo)背誦1、分角色朗讀(1)請(qǐng)同桌的小朋友自由練習(xí)，分角色讀小河和小草的話。(2)指名分角色朗讀。2、練習(xí)表演對(duì)話。(1)分成小組，自由練習(xí)表演。(2)小組匯報(bào)。指名演得好的同學(xué)，戴上頭飾，表演給大家看引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：演得怎么樣？(3)為動(dòng)畫(huà)配音小朋友們讀得好，演得也好，讓我們一起來(lái)為這段動(dòng)畫(huà)配音好嗎？誰(shuí)愿意當(dāng)小河？誰(shuí)愿意當(dāng)小草？3、練習(xí)背誦課文。五、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示生字“住得分干”。2、認(rèn)讀生字并擴(kuò)詞。3、按筆順描紅。(1)自由練習(xí)描紅。要求：邊描邊記。(2)你記住了哪個(gè)字？4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)(1)觀察范字討論：你覺(jué)得哪些字比較難寫(xiě)，你想提醒小朋友什么？(2)師范寫(xiě)講解?。鹤笥医Y(jié)構(gòu)。左窄右寬，末筆橫較長(zhǎng)。得：左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，右上“”上寬下窄。分：上下結(jié)構(gòu)。上邊的撇、捺要舒展，捺起筆高于撇，不能寫(xiě)作“”、“”。干：獨(dú)體字。第二橫稍長(zhǎng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)小河與青草小河青草清 綠
2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文12 小河與青草教案 蘇教版
