《2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識分米和毫米教案(2) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識分米和毫米教案(2) 蘇教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識分米和毫米教案(2) 蘇教版教 學(xué)目 標(biāo)1、在實踐活動中認(rèn)識長度單位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的長度概念。知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。 2、在實際測量的過程中,學(xué)會選擇合適的長度單位,了解長度單位之間的進率,學(xué)會估測,提高估測能力。 教學(xué)重難點使學(xué)生在實踐活動中認(rèn)識分米和毫米,建立分米和毫米的表象。 使學(xué)生在實際測量的過程中,學(xué)會選擇合適的長度單位。教學(xué)準(zhǔn)備每人一條1分米長的紙條,1分硬幣,磁卡,1厘米、1米的紙條,直尺,白紙1疊、米尺 教學(xué)內(nèi)容及師生活動思考與調(diào)整一、導(dǎo)入 1、出示身高圖。 問:你知道這個小朋友在干什么嗎?(量
2、身高) 讓我們一起來看看這個小朋友的身高是多少,齊讀:1米32厘米 這里面用到了兩個什么單位?(長度單位)分別是什么?(板書:米 厘米) 2、復(fù)習(xí)米和厘米。 3、導(dǎo)入。 我們今天要認(rèn)識米和厘米之間的一個新的長度單位:分米。(板書) 二、新授 (一)認(rèn)識分米 1、師貼出紙條,指出:這張紙條的長就是1分米。 2、我們周圍哪些物體的長大約是1分米?舉例說明。3、師:分米和厘米都是長度單位,那么它們之間有沒有什么關(guān)系呢?怎樣證實你的猜測?用直尺量一量紙條。得出結(jié)論,板書:1分米10厘米1米10分米 (二)認(rèn)識毫米 1、導(dǎo)入。 師:你能說說數(shù)學(xué)書厚多少嗎? 2、揭示。 讓我們一起來認(rèn)識一下毫米。板書:毫米。 3、認(rèn)識。 放大1厘米。 師:在直尺上,1厘米中間有一些比較短的刻度線,把1厘米分成了一些小格。每一個小格的長度就是1毫米。演示從刻度線0到第一根小短線就是1毫米。 三、全課總結(jié) 今天我們又認(rèn)識了兩個新朋友,它們是誰?都是什么單位?它們之間的關(guān)系你知道嗎?讀一讀。 問:黑板上的三張紙條分別有多長?為什么少了1毫米的紙條? 四、鞏固 手指游戲。 根據(jù)老師的口令用手比劃長短。指名說口令。 板書設(shè)計認(rèn)識分米和毫米1分米10厘米1米10分米1厘米=10毫米教學(xué)反思