2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 爺爺、奶奶好教案 北師大版

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1、2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 爺爺、奶奶好教案 北師大版課程資源的開發(fā)與運(yùn)用（一）學(xué)生準(zhǔn)備1.了解自己的爺爺、奶奶年輕時(shí)的事跡。2.寫出作文：我的爺爺（奶奶、姥姥、姥爺）。（二）教師準(zhǔn)備搜集發(fā)生在學(xué)校所在學(xué)區(qū)或教師身邊的敬老、愛老的真實(shí)而感人的事例。本課題教學(xué)目標(biāo)1.了解身邊的老人曾經(jīng)和正在為家庭和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集和發(fā)表信息的意識(shí)與能力。3.增進(jìn)對(duì)老人的尊敬和孝敬之情。教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）課時(shí)安排1課時(shí)。（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)1.以猜謎語(yǔ)的形式切入主題。2.夸夸老人，激發(fā)情感。3.理解老人，幫助老人。4.弘揚(yáng)傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的愿望。5.設(shè)計(jì)方案、付諸行動(dòng)。實(shí)施過程我愛爺爺、

2、奶奶這一課題，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老人的熱愛和孝敬之情。這種愛緣于了解，學(xué)生只有深刻地了解了爺爺、奶奶，才能真正產(chǎn)生愛的情感；這種愛需要體驗(yàn)，學(xué)生只有在愛的行動(dòng)體驗(yàn)中，才能真正懂得什么是愛，怎樣去愛；這種愛需要鞏固，學(xué)生只有在體驗(yàn)、感悟和行動(dòng)之后，尊老、敬老、愛老這種傳統(tǒng)美德才能在他們的心里扎根，并體現(xiàn)在他們的日常生活行為中。在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我將導(dǎo)入設(shè)計(jì)成猜謎游戲：“早晨四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路?！碑?dāng)我公布完謎面后，學(xué)生很快就猜出了答案：“人?！边@時(shí)，我出示了三張老人的照片，并說道：“每個(gè)人都有老的時(shí)候，每個(gè)家庭都有老人，生活中與你最親、最近的老人是誰呢？”聽到學(xué)生的回答后

3、，我出示了滿臉皺紋、滿頭銀發(fā)的老人的半身畫像，由此進(jìn)入了本節(jié)課的教學(xué)主題。謎語(yǔ)和畫像深深地吸引了學(xué)生，激起了他們的興趣，使得整節(jié)課有了一個(gè)良好的開端。為了讓學(xué)生對(duì)爺爺、奶奶產(chǎn)生愛，課前我請(qǐng)學(xué)生采訪他們各自的爺爺、奶奶。在課上開展的“夸夸我的爺爺、奶奶”的活動(dòng)中，學(xué)生拿著自己的采訪稿自豪地走上講臺(tái)。陳悅同學(xué)在介紹當(dāng)木匠的爺爺時(shí)說：“爺爺做木匠時(shí)，手經(jīng)常被刺扎著，手上布滿了老繭，我也要有一雙像爺爺那樣靈巧的手，讓爺爺生活得幸福?！眲⒌颜f：“我的姥姥是東郊糧庫(kù)縫麻袋的工人，長(zhǎng)時(shí)間縫麻袋，手指都被勒細(xì)了，我一定要孝順姥姥?！表f麗麗描述了當(dāng)志愿軍戰(zhàn)士的姥爺?shù)慕?jīng)歷。幾位學(xué)生對(duì)祖輩的采訪，給大家留下了很深的

4、印象，學(xué)生的眼中流露出對(duì)祖輩滿懷敬佩的目光。我及時(shí)鼓勵(lì)了學(xué)生的采訪后向?qū)W生提出：“你從什么地方看出爺爺、奶奶老了？”學(xué)生紛紛從親眼觀察到的生活細(xì)節(jié)詮釋了對(duì)“老”的認(rèn)識(shí)：臉上有皺紋、頭發(fā)白了、眼睛花了、腰彎了、背駝了，拿不動(dòng)重物了在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，我從容貌、體態(tài)、行動(dòng)等方面對(duì)“老”這個(gè)概念進(jìn)行了小結(jié)。然后繼續(xù)追問學(xué)生：“爺爺、奶奶如今老了，我們應(yīng)該怎樣做呢？”學(xué)生很真誠(chéng)地說：“我們照顧爺爺、奶奶，孝順?biāo)麄儭！边@時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)教科書74頁(yè)的圖說一說，教科書上的學(xué)生是怎樣孝順爺爺、奶奶的，教科書中呈現(xiàn)的范例給學(xué)生以啟迪。之后，我把話題又拉回到現(xiàn)實(shí)生活，請(qǐng)學(xué)生分小組討論：在日常生活中，我們能幫爺爺

5、、奶奶做些什么？經(jīng)過熱烈的討論，學(xué)生說道：“跟爺爺、奶奶聊天，為爺爺、奶奶取報(bào)紙、梳頭、洗腳、捶背揉肩，陪爺爺、奶奶遛彎散步，讓爺爺、奶奶開心”從學(xué)生樸實(shí)的話語(yǔ)中可以看到他們對(duì)爺爺、奶奶的一片純真愛心。在學(xué)生討論后，我介紹了我們學(xué)區(qū)及學(xué)校教師尊老、敬老的感人事跡，展示了所獲得的“敬老模范校”的獎(jiǎng)牌，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全社會(huì)大力提倡的。然后，我告訴學(xué)生，12月6日是曾在我校教過書、也曾是他們的父母?jìng)兊睦蠋熗跄棠痰纳?，讓學(xué)生思考為王奶奶做點(diǎn)什么。學(xué)生很快提出：“看望王奶奶，給王奶奶舉辦一個(gè)生日會(huì) ！”為了支持學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)校提供了200元經(jīng)費(fèi)，學(xué)生可以用這些錢為王奶奶

6、買生日禮物或生活用品。此時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生用自己特有的方式向王奶奶表示祝福。于是，怎樣設(shè)計(jì)生日會(huì)成為學(xué)生熱烈討論的議題。學(xué)生紛紛拿出小組討論方案：為王奶奶買一個(gè)生日蛋糕、買一副假牙、買一根拐杖、買一束鮮花，為王奶奶收拾房間、洗衣服有一位學(xué)生還想出了“幫王奶奶找個(gè)老伴，省得她孤單”的想法。這些方案雖然充滿了稚氣，但卻真實(shí)地表達(dá)了學(xué)生對(duì)老人的一片孝心。方案匯報(bào)結(jié)束后，我請(qǐng)一個(gè)小組的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬表演。學(xué)生溫馨的祝福、稚氣的“臺(tái)詞”充滿了對(duì)老人的愛。模擬表演活動(dòng)結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生回去為自己的爺爺、奶奶舉辦一個(gè)生日會(huì)，表達(dá)自己對(duì)爺爺、奶奶的一片愛心，并祝福爺爺、奶奶像夕陽(yáng)一樣紅艷、燦爛！在本節(jié)課即將

7、結(jié)束的時(shí)候，我滿懷深情地進(jìn)行了總結(jié)：“同學(xué)們，人生中有兩樣極其寶貴的東西失而不能復(fù)得，也無法補(bǔ)償，這就是時(shí)間和感情！讓我們珍惜時(shí)間，善待情感！多一份關(guān)心，多一份愛心，孝順爺爺，奶奶，讓他們幸福地安度晚年。最后讓我們共同祝愿所有的爺爺、奶奶身體健康、幸?？鞓?！讓尊老、敬老的美德代代相傳！”3-3-2爺爺、奶奶，你們快樂嗎教學(xué)目標(biāo)：1、了解老人們的共同特點(diǎn)和共同需要。2、形成尊敬和愛戴老人的情感。3、樂于采取幫助、照顧老人的行為。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入。讓學(xué)生欣賞書本第7576頁(yè)的照片，自由發(fā)表意見。2、討論交流：老年人的特點(diǎn)。在每個(gè)小組向全班匯報(bào)自己小組討論的結(jié)果時(shí)，教師將其中一些有代表性的內(nèi)容寫在

8、黑板上。3、模擬活動(dòng)。分小組，每個(gè)小組挑選黑板上的幾項(xiàng)討論結(jié)果，在小組內(nèi)進(jìn)行模擬活動(dòng)。4、全班討論：我們應(yīng)該怎樣做？5、結(jié)束。附送：2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 爸爸媽媽撫育我教案 北師大版課程資源的開發(fā)與運(yùn)用（一）學(xué)生準(zhǔn)備1.搜集、整理自己與家長(zhǎng)的合影和家長(zhǎng)撫育自己成長(zhǎng)的小故事。2.觀察爸爸或媽媽一天的作息，體會(huì)爸爸、媽媽的辛勞。（二）教師準(zhǔn)備1.搜集動(dòng)物和人類撫育子女的圖片和錄像片斷。2.邀請(qǐng)幾位熱心的家長(zhǎng)參與本節(jié)課的課堂教學(xué)，請(qǐng)他們做精心的準(zhǔn)備，列舉生活中鮮活的小事例，講述撫育孩子的切身體會(huì)。本課題教學(xué)目標(biāo)1.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，體會(huì)是父母給了自己生命，體會(huì)父母對(duì)自己的

9、養(yǎng)育恩情，懂得個(gè)人的健康平安是家長(zhǎng)呵護(hù)的結(jié)果。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、體驗(yàn)?zāi)芰笆占Y料的能力，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊(yùn)涵的道理。3.感受父母在自己成長(zhǎng)過程中所付出的心血，萌發(fā)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的感激、尊重和孝敬之情，形成熱愛家庭的態(tài)度和情感。教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）課時(shí)安排：1課時(shí)。（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)實(shí)施過程一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題 回顧成長(zhǎng)歷程，勾起生活的回憶，知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，揭示主題：爸爸媽媽撫育我 1、師生談話導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都知道了自己是怎么長(zhǎng)大的。有這么一位同學(xué)，在她的成長(zhǎng)過程中有一位特別關(guān)心、照顧她的人，她是誰呢？（示意看屏幕） 2、播放錄像，生談感受。 師：你們

10、剛才看到了什么？想到了什么？誰來說說？ 3、師小結(jié)揭題：是啊，郭殷子心小小年紀(jì)就能獲得這么多榮譽(yù)，離不開她媽媽全身心的關(guān)愛。今天，我們就來聊聊爸爸媽媽撫育我，好嗎？ 二：聯(lián)系實(shí)際，合作探究 通過交流、辨析和觀察，了解并理解自己父母親養(yǎng)育呵護(hù)自己的由衷，體會(huì)父母為了家庭生活所付出的辛勤勞動(dòng)，萌發(fā)對(duì)長(zhǎng)輩的感激、尊敬和孝敬之情。 1、生回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講述父母關(guān)心他們令他們難忘的事。 師：同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽是怎么關(guān)心你們的呢？ （1）小組活動(dòng)。（生在小組內(nèi)交流，師參與小組內(nèi)活動(dòng)，相機(jī)評(píng)價(jià)、提升、指導(dǎo)） （2）在班上交流 2、師小結(jié)過渡：是啊，爸爸媽媽為了我們能健康、快樂地成長(zhǎng)

11、，傾注了所有的心血?？晌覀冞€常常習(xí)以為常，還不知道他們?yōu)槲覀兂惺苤啻蟮膲毫拓?fù)擔(dān)。老師建議，讓我們走進(jìn)他們，看他們是怎么想、怎么做的？真正了解你們的爸爸媽媽，好嗎？這是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事，我們一起來看看吧。 三、真情觸動(dòng)，實(shí)話實(shí)說 1、觀看錄像談感受。 師：看了這段錄像，你們有什么想說的嗎？ 2、匯報(bào)交流課前搜集“父母的一天”的作息時(shí)間，引導(dǎo)體會(huì)他們撫育子女的辛苦。 師：世麟媽媽的一天是這么得辛苦和忙碌，那你們的爸爸媽媽呢？把你們搜集的資料向大家介紹介紹吧！ 3、針對(duì)“父母為什么要這樣做”發(fā)表自己的看法。 師：在你們成長(zhǎng)過程中，傾注了爸爸媽媽全部的愛，那誰知道，他們?yōu)槭裁匆@么做？

12、4、生實(shí)話實(shí)說自己對(duì)待父母這種做法的態(tài)度。 師：大家都認(rèn)為，父母長(zhǎng)輩這樣做，是對(duì)我們的關(guān)心，是為了讓我們健康成長(zhǎng)。平常他們這樣做，你們覺得滿意嗎？我們來個(gè)實(shí)話實(shí)說。 5、師小結(jié)：是啊，我們的爸爸媽媽為了撫育我們成長(zhǎng)（出示板書），無私地奉獻(xiàn)與付出著，可我們有許多人還是不能理解他們。大家想想，這樣對(duì)嗎？（ ）那你們就想想看，今后該怎么做呢？ 6、師小結(jié)并過渡：老師明白了，你們也愛著自己的爸爸媽媽（出示板書：愛），你們想用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他們。那好，借此機(jī)會(huì)，老師建議大家動(dòng)起手來，親手做一份禮物，獻(xiàn)給你們親愛的爸爸媽媽。 四：敬獻(xiàn)禮物，以表心意。 通過向父母長(zhǎng)輩贈(zèng)送禮物，表達(dá)他們的感激、尊敬和孝敬之情。 1、生制作禮物。 2、派代表在班上交流展示。 師：同學(xué)們，請(qǐng)你們先停下來。做好的先上來展示，還沒完成的我們課后繼續(xù)完成。 3、師生共舞讓愛住我家輕松結(jié)課。 師總結(jié)：愛心之家收到這么多禮物，老師會(huì)轉(zhuǎn)交給你們的爸爸媽媽，他們收到禮物后一定會(huì)很開心。讓我們所有的人都學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，讓愛永遠(yuǎn)駐我們的家！同學(xué)們，站起來吧，讓我們隨著讓愛住我家的音樂，一起唱吧，跳吧！ 師：同學(xué)們，讓我們把這份愛帶回你們的家吧，再見！