《2022年六年級語文下冊 8 爸爸的花兒落了(第1課時)教學(xué)設(shè)計 魯教版五四制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年六年級語文下冊 8 爸爸的花兒落了(第1課時)教學(xué)設(shè)計 魯教版五四制(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年六年級語文下冊 8 爸爸的花兒落了(第1課時)教學(xué)設(shè)計 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1有感情地朗讀課文,感知文章內(nèi)容,用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。 2、理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。 能力目標(biāo)能分析人物形象,概括其性格特征。德育目標(biāo)理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。教學(xué)重 點(diǎn)感情地朗讀課文,感知文章內(nèi)容,用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容教學(xué)難 點(diǎn)理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。學(xué)情分 析人生在世,人們夸贊的最多的是母愛,人們最不能忘懷的也是母愛。我們也要為我們的父輩唱一首頌歌,他們同樣讓我們難以忘懷,他們同樣值得我們夸贊。引導(dǎo)我們的學(xué)生認(rèn)識可敬又可愛的父親。教學(xué)準(zhǔn)
2、備充分運(yùn)用多媒體,制造精彩的課件。布置學(xué)生充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)過程: 集體備課個人備課第1課時一、導(dǎo)入新課:1分鐘二、同層展示:5分鐘三、出示目標(biāo):1分鐘四、自主學(xué)習(xí):18分鐘1. 課文題目有什么含義?2. 用一句話概括文章的內(nèi)容?3. 文章寫了爸爸的幾件事?五、師生探究:12分鐘1、 文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死,但文中處處有伏筆。試做點(diǎn)分析。比如開頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時,爸爸曾說:“沒有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已經(jīng)長大了,是不是?”這是一處伏筆。2、文章表達(dá)了作者怎樣的感情?表達(dá)了作者失去父親的痛楚與無奈,同時又深深眷念的感情。3、愛花兒的爸爸在“我”的成長過程中起
3、什么作用?爸爸是“我”的人生導(dǎo)師,教育鼓勵“我”茁壯成長。爸爸對“我”的疼愛關(guān)心以他特有的方式表現(xiàn)出來,他用鞭子狠狠地抽“我”;又在大雨滂沱中給“我”送傘;逼“我”去做仿佛是“我”做不到的事去銀行匯款,這些都是爸爸對“我”的關(guān)心和疼愛。其實爸爸就象養(yǎng)他的花兒一樣地在精心哺育“我” 成長。正是有了這樣一個外表嚴(yán)厲而內(nèi)心慈祥的爸爸,“我”才能闖過一個個難關(guān),茁壯成長。4、怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義? 是說作者在爸爸去世之時,終于體會到自己已經(jīng)長大了,不再是小孩子了。請同學(xué)們重點(diǎn)閱讀爸爸逼“我”去上學(xué)以及畢業(yè)典禮后“我”急著回家兩部分,就下面的問題展開討論。 a. 對爸爸逼“我”去上學(xué)的回
4、憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”的成長有什么影響? 爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰,要處處嚴(yán)格要求自己,為“我”以后的成長上了很好的一課。b. 畢業(yè)典禮后“我”回家時見到了怎樣的情景?這情景預(yù)示著什么呢? c.“我”是不是真正感覺到自己長大了?從哪些地方看出來的?: 是的。“我”得知爸爸不行了,首先意識到“這里就數(shù)我大了,我是小小的大人”,然后就對老高說話,而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”,最后在心里默念“我已不再是小孩子了?!绷⑿〗Y(jié):2分鐘從全文看,爸爸是一個怎么樣的人? 七、隨堂檢測:5分鐘八、布置作業(yè):1分鐘1、同步自主學(xué)習(xí)部分完成。(必做)2、同步體驗探究部分完成。(
5、選做)小結(jié): 學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計爸爸的花兒落了 林海音第一部分(1 31)畢業(yè)典禮前第二部分(3253)畢業(yè)典禮中第三部分(5468)畢業(yè)典禮后反思與重建附:一、 同層展示:1給下面加點(diǎn)字注音腫( )脹( ) 叮囑( ) 恐懼( ) 驪( )歌 花圃( )2作者簡介:本文選自_,作者_(dá)原名_,_作家.二、 課堂檢測題:重點(diǎn)閱讀第一部分中的(1231)討論下面的問題。 1)這幾段文字的大意是什么?2)這件事表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”的成長有什么影響?3)從這幾段文字看,爸爸對“我”的管教很嚴(yán),具體表現(xiàn)在哪些方面?4)文章說:“最糟的是爸爸不許小孩子上學(xué)乘車的,他不管你晚不晚?!卑职诌@樣做的目的是什么?