2021-2022年三年級英語下冊 unit1 Lesson5教案 冀教版

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1、2021-2022年三年級英語下冊 unit1 Lesson5教案 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：(1) 能正確的說、認(rèn)識和口頭運(yùn)用下列單詞：breakfast lunch supper(2) 能夠向他人介紹自己最喜歡的食物，并在生活中靈活運(yùn)用： My favourite food is _.2、能力目標(biāo)：能把所學(xué)單詞、句子運(yùn)用到日常生活之中，做到學(xué)以致用。如在向他人介紹自己最喜愛的食物，和父母一起討論彼此喜愛的食物二、教學(xué)重難點(diǎn)(1)My favourite food is _.(2)breakfast、 lunch 、supper 學(xué)會(huì)向別人介紹自己的喜好，同時(shí)學(xué)會(huì)去了解別人的喜好，并做

2、到實(shí)際生活中的靈活運(yùn)用。三、教具準(zhǔn)備 多媒體課件、幻燈片、錄音機(jī)、學(xué)生自帶的食物、食物的卡片四、教學(xué)過程Step1:Greetings!(師生互相問候)師生問候，使課堂氣氛溫馨，拉近師生距離。Step2:Warming-upSing a song: I get up in the morning (見L4中歌曲，活躍課堂氣氛，使孩子們情緒高漲，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。)Step3:Review利用食物圖片或?qū)W生自己帶的食物，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識，讓學(xué)生介紹自己喜歡吃什么不喜歡吃什么，并通過動(dòng)作表情來讓別人對自己的喜好一目了然。很好的做到溫故知新！ I like_. (微笑，點(diǎn)頭) I dont lik

3、e_.（皺眉，搖頭）Step4:New Concepts(1)做游戲Colour Point （出示食物大掛圖）利用食物大掛圖中顏色，做此游戲。Point to red , point to blue用已學(xué)過的知識，讓更多的孩子有展示自己的機(jī)會(huì)。然后自然的導(dǎo)出以前所作游戲。 T: Whats your favourite colour? S1:Blue.Whats your favourite colour? S2:Red.Whats your favourite colour? 適當(dāng)?shù)膸捉M游戲，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，自然導(dǎo)入My Favourite Food的新授.(2)T: Whats yo

4、ur favourite food? (從上一游戲自然導(dǎo)入，同時(shí)舉起一種食物，或指向圖片，向全班發(fā)問，并微笑點(diǎn)頭。語調(diào)中Favourite food要有所突出，應(yīng)起孩子們的注意現(xiàn)在游戲有所變化了！)S3: My favourite food is _.(舉起自己的食物或指大掛圖) T：Good! My Favourite Food. Say it ,please. 全班讀數(shù)遍。(3)依照My favourite colour接著做My favourite food的游戲，學(xué)生可以走到大掛圖前，也可以展示自己帶來的食物，向別人介紹自己Favourite Food.讓游戲涉及到更多的學(xué)生，讓英語課

5、堂人人都有機(jī)會(huì)。 S4: My favourite food is _. Whats your favourite food? S5: My favourite food is _. Whats your favourite food? (4)T:我們都有自己喜歡的食物，讓我們?nèi)タ匆豢?，Whats LiMings favourite food？播放多媒體課件，看卡通片，并跟讀課文。翻譯delicious, good并說明delicious比good更進(jìn)一步. (栩栩如生的卡通片把枯燥無味的課本知識變得形象直觀，把需要老師用很多語言來表達(dá)的東西輕而易舉的表現(xiàn)出來。)(5)操練：學(xué)生利用食物或卡片

6、小組之間合作做游戲。 S6: Do you like_? S7: Yes, I like_/No, I dont like _(微笑或皺眉) S8:Whats your favourite food? S9: My favourite food is _.（做興高采烈狀） 評選最佳小組，獎(jiǎng)勵(lì)小畫貼。讓孩子自己做評委，更公平。(6)利用多媒體課件，學(xué)習(xí)第二部分：breakfast,lunch, supper 放光盤，并讓學(xué)生觀察圖片，理解breakfast, lunch, supper的含義，并跟讀幾遍。 用P11頁第二部分的內(nèi)容做歌詞，教授歌曲。采用曲調(diào)為This is the way we

7、walk to school的曲調(diào)。（老歌新唱，降低了學(xué)習(xí)的難度，使孩子們學(xué)得更快，掌握起來格外的容易，孩子們就更愿意學(xué)了。）Step5:Class-Closing(1)做活動(dòng)手冊學(xué)生自我檢測本課所學(xué)。 讓學(xué)生了解自己在課堂上的所得和不足，以便及時(shí)的進(jìn)行自我提高和更正。使孩子們能不斷進(jìn)步。(2)唱歌結(jié)束課堂 Sing an English song.整堂課在輕松愉快的歌曲中結(jié)束.五、板書Lesson5Breakfast Lunch and Supperbreakfast、 lunch 、supperMy favourite food is _六、課后反思：附送：2021-2022年三年級英語下

8、冊 unit1 Lesson6教案 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：認(rèn)知詞匯juice eggs bread toast and jam porridge cereal 能夠運(yùn)用句子I like _ for breakfast.進(jìn)行問答。2 過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在語言情境中體會(huì)并使用語句。學(xué)生小組合作， 給學(xué)生更多的交流機(jī)會(huì)。運(yùn)用事物或圖片，學(xué)生更直觀的理解認(rèn)知詞匯。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生大膽自信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解認(rèn)知本課詞匯及句子。了解西方的飲食文化，介紹早餐。三、教具學(xué)具：與本課教學(xué)相關(guān)的實(shí)物及圖片，單詞卡片

9、等。四、教學(xué)過程：Step1. Class opening and review.1. Greating .Hello , boys and girls ! Did you eat your breakfast? 2. ReviewI like _. I dont like _. Step2. New concepts1. Whats this ?I get up in the morning . In the morning ,I eat breakfast. Whats for breakfast？Look, ask and answer“Whats this？”.出示實(shí)物及圖片，演示詞匯

10、juice eggs bread toast and jamListen to the radio ,read these words a few time. Play “Whats missing？”2. Porridge or cereal?(1). 利用手偶演示板書I like _ . I like _ for breakfast.(2). Ask and answer in pairs.What would you like for breakfast ?I like _ for breakfast.(3)幫助學(xué)生理解本課中涉及到的食物及相關(guān)的文化背景。In Canada , we e

11、at cereal for breakfast.It es in a box.I put milk and suger on it .(4).Play the audiotape as the students follow in their books.(5). 小組創(chuàng)編對話 use these sentences: I like _ for breakfast. Would you like some _ ？Yes, please.No, thanks.I put _ on it. Its delicious!Step3. Class closing活動(dòng)手冊板書：Lesson 6 Whats for breakfast?juice eggs bread toast and jamWhats for breakfast?I like _ .I like _ for breakfast.五、課后反思：