《2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《螳螂捕蟬》學(xué)案1 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《螳螂捕蟬》學(xué)案1 滬教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 螳螂捕蟬學(xué)案1 滬教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)故事的含義。學(xué)會(huì)有條理地復(fù)述故事。能夠用這個(gè)故事所揭示的道理理解生活中類(lèi)似的事例?！菊n文提示】劉向（約前77前6）名劉更生，字子政。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。著九嘆等辭賦33篇，大多亡佚。今存新序、說(shuō)苑、列女傳等書(shū)。本文選自說(shuō)苑。說(shuō)苑按類(lèi)編輯了先秦至西漢的一些歷史故事和傳說(shuō)，并夾有作者的議論，借題發(fā)揮儒家的政治思想和道德觀念，帶有一定的哲理性。【詞語(yǔ)積累】悲鳴飲露委身曲附傍延頸務(wù)欲得其前利顧患【翻譯課文】原文：園中有樹(shù)，其上有蟬。翻譯：園子里有（一棵）榆樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。原文：蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂
2、在其后也； 翻譯：蟬高高在上一邊悲傷的鳴叫，一邊吸飲露水，（它）不知道有只螳螂在它后面；原文：螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也； 翻譯：螳螂緊貼樹(shù)枝彎曲前肢想捕食蟬，卻不知道黃雀在它的旁邊；原文：黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。翻譯：黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄吃螳螂，卻不知道彈丸在它的下面（正要彈射它）。原文：此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。翻譯：這三種情況都是力求要得到自己眼前的利益，卻不顧忌它們后面的災(zāi)禍啊。【課文分析】蟬、螳螂、黃雀在同一背景的舞臺(tái)上，演出著相似的悲劇，而悲劇的根源卻都在于貪圖眼前小利而不顧及自己的生命安全。人如果這樣，也免不了悲劇的結(jié)局。俗話說(shuō)：“人無(wú)遠(yuǎn)慮
3、，必有近憂”。目光短淺，只顧眼前的利益，而不顧身后潛伏的危機(jī)、殺機(jī)，最終是免不了要招致災(zāi)禍的。所以，居安思危、近憂遠(yuǎn)慮，應(yīng)成為人們?yōu)槿颂幨碌囊环N原則?！舅季S訓(xùn)練】本故事給我們敘述了怎樣一種場(chǎng)景？閱讀課文，我們可以想象：拿著彈丸的人欲射黃雀黃雀延頸欲啄螳螂委身曲附的螳螂欲取蟬蟬正得意洋洋地飲露。本文怎樣描寫(xiě)蟬、螳螂、黃雀的？ “蟬”、“螳螂”、“黃雀”都為眼前的利益而顯示出得意忘形的神態(tài)：蟬悲鳴飲露、螳螂委身曲附、黃雀延頸欲啄。然而它們不知道悲劇即將發(fā)生。這個(gè)故事告訴我們什么道理？這個(gè)故事，本來(lái)是告誡君王考慮問(wèn)題和處理事情時(shí)，要瞻前顧后，通盤(pán)謀劃，注意一種傾向掩蓋另一種傾向。現(xiàn)在用來(lái)諷刺那些只顧眼前利益而不防備后患的人。
2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《螳螂捕蟬》學(xué)案1 滬教版
