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1、2022年（秋季版）一年級語文下冊 識字一 4找夢教學設計 西師大版教學目標：1、會認 16 個字，會寫 8 個字。認識幾個新偏旁，認識多音字“覺” 。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過學習課文， 培養(yǎng)學生的想象力， 激發(fā)學生向往美好世界的意識。教學重點： 正確書寫生字。激發(fā)學生的情感共鳴，感受夢境的美好、奇妙，能在讀中想象。教學過程：一、激趣導入新課師：同學們，我們的好朋友樂樂和我們又見面了， 可是他今天很傷心，這是為什么呢？咱們快來看看吧！1、他說： 我的好朋友夢娃娃剛剛和我在一起快樂的玩著， 可是他來無影去無蹤，這不，他又消失了，我好想他，你們能幫我找到它嗎？2、師：同學們，夢娃娃很神奇
2、，找到了他不僅幫助了樂樂，他還能和你交上朋友，滿足你許多愿望，你們想找到他嗎？那我們就一起來找夢吧。（板書課題，相機認識“找、夢” ）3、生齊讀課題。二、初讀課文，讀準、讀通課文。過渡： 師：夢娃娃就藏在課文中，闖過了這三關說不定它就能出現(xiàn)呢！第一關：讀準字音學生自由讀課文，不認識的字借拼音讀準，然后用自己喜歡的符號找畫生字，邊找邊拼讀，然后在同桌那里闖第一關，闖過了就畫上小旗獎勵，沒闖過就幫助他（她） 。第二關：詞語關師出示生詞，學生在文中一邊自讀一邊自畫，按上述方法在同桌那里闖關。第三關：句子關學生大聲讀課文，讀通、讀順。學生按上述方法在同桌那里闖關。1、老師檢查學生闖關效果：（1）每顆星
3、上有生字，師點擊星星出示拼讀生字，指名學生拼讀，讀對了全班就齊讀，然后去掉拼音認讀生字，師生及時評議、正音。（2）師再點擊星空圖上的星星， 指生認讀星星上的新詞， 要求讀準確連貫，后全班齊讀。2、送生字娃娃回家：學生自己大聲讀全文，試闖第三關。繼續(xù)檢查學生闖關效果，分別請學生讀自己喜歡的小節(jié)，師生評議闖關結果。夢娃娃說話：同學們，你們已連闖三關，真棒！我已經(jīng)離你們很近了，你們馬上就會找到我了，繼續(xù)加油吧！三、品讀課文，朗讀感悟（一）學習第一小節(jié)1、課件出示情景畫面和夢幻音樂，師語：夜深了，樂樂睡在床上剛一閉眼就做了一串串甜甜的夢，你們猜猜他做了什么夢？（同桌互說）（1）師相機范讀出示的第一句話
4、， 多美的夢境呀， 你能讀讀第一句話，讀出樂樂的心情嗎？（生試讀）（2）指名試讀，師評議指導，重點指導師讀好“來了” ，生再試讀，指名讀、齊讀。 過渡：可是我一醒來，夢就去了，多可惜呀！ （適時板書：來、去）2、出示第二句，生試讀，讀出情感，然后指名讀，重點指導讀好“去了”，再指名讀，男女生賽讀。3、齊讀第一小節(jié)。（二）學習第二節(jié)過渡：夢從哪里來？又到哪里去？樂樂怎么也想不明白，你能讀出他的想法嗎？出示第二小節(jié)，生試讀。1、認識“？”，讀好問句：指名讀、師指導、范讀，學生練讀、再齊讀。2、理解“多么” ，試用“多么”說句子。3、生再試讀第 2 小節(jié)，指名讀、男女生賽讀。過渡：美夢來了，多高興呀
5、，可是它又走了，多可惜呀！樂樂真不明白，咱們把一、二小結連起來讀讀，再次來感受一下樂樂的心情吧！4、男女生分別齊讀一、二小節(jié)。（三）學習第三小節(jié)過渡：到底到哪里去找夢呢？快幫樂樂想想辦法吧？（指導學生按上述問題交流說話，要求把話說完整）過渡：師：來看看樂樂是怎么找夢的吧？（出示第三小節(jié)）1、生自由讀（生提出疑問，初步認識（破折號） ，讀出語氣）。2、指名讀，然后師生合作讀（師問生答） 。3、仿文說話。夢還會在哪里呢？試用 “在嗎？我看看沒有。 ”說話（學生先試說，邊說邊做動作，然后展示交流） 。四、學習第四小節(jié)過渡：神奇的夢娃娃到底在哪里呢？快快讀讀第四小節(jié)吧？1、出示第四小節(jié)，生自由地大聲朗
6、讀，然后指名回答上述問題。 （板書：又來了）師：原來夢娃娃就在我們的身邊呀！高興吧？你們再美美地讀一讀第四小節(jié)，讓老師感受到你們的心情吧！（生再次試讀第四小節(jié)，讀出驚喜，然后指名讀，齊讀。 ）2、拓展訓練終于找到夢娃娃了，夢娃娃答應幫你們滿足愿望的，你最想在夢里夢見什么呢？（生交流美好的愿望）五、有感情地表演朗讀全文 （學生用自己喜歡的方式可站可坐，邊讀邊做動作）六、識寫生字過渡：同學們，我們幫樂樂找到了夢娃娃，他很感謝我們，還送給了我們精美的禮物呢， （出示精美的禮物， 上面有識記的 8 個生字） 記住了他們的名字，你就能得到它。1、指名讀，齊讀。2、認識新偏旁。3、學生用自己喜歡的方式記憶生字，然后交流記字形。4、指導寫字，展評。七、總結課文，升華情感。（CAI 出示美麗神奇的夢境） ，師動情小結：同學們，每個人的夢都是甜美的，只要我們勤奮努力， 就一定能找到屬于自己的夢想， 孩子們，為自己的美夢努力吧！八、延伸訓練1、擴詞訓練。 2 、將課文讀、背給好朋友聽，或找好朋友挑戰(zhàn)背誦全文。3、當當小詩人：仿課文中第 3 小節(jié)創(chuàng)作詩句。九、安全教育一分鐘教學板書：9 找夢來了？ 又來了去了教學反思：
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