《2022年(春)二年級音樂下冊 第三單元《鐘》教案 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(春)二年級音樂下冊 第三單元《鐘》教案 蘇少版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2022年(春)二年級音樂下冊 第三單元鐘教案 蘇少版一、 師生問好。師:同學們好！生：老師好！師：請坐。二、 導入。師：今天的音樂課呢？老師先帶領大家去參觀一個小小的鐘表店。(大家好！我是這家鐘表店的總經理，首先我代表鐘表店里的所有鐘表和我本人對大家的到來，表示熱烈的歡迎。我的鐘表店雖然很小，但是種類卻很齊全。你看好了。這里有各式各樣的掛壁鐘、形態(tài)各異的擺鐘，還有落地鐘。哈哈還有各式各樣的玩具鐘呢！瞧，它們一個個多可愛，謝謝你們的光臨，拜拜！)三、 練習節(jié)奏師：參觀完鐘表店老師要考一考小朋友們，你們會模仿這些鐘表說話的聲音嗎？我們先來看一看，這是一個小鬧鐘，大家想一想鬧鐘是怎么說話的？如果想
2、好了，可以跟周圍的同學交流下。交流好了，我們來聽一聽小鬧鐘究竟是怎么說話的？ 再聽一次 同學們看，這就是小鬧鐘說話的節(jié)奏譜。我們一起看看節(jié)奏譜，看著老師的手勢一起來練一遍“嘀嗒，一起。好！請同學們跟著小鬧鐘一起來預備起。是一個大擺鐘，它又是怎么說話的呢？可以交流下。我們來聽一聽大擺鐘究竟是怎么說話的？同學們，這就是大擺鐘說話時的節(jié)奏譜，我們也同樣來練一遍，一起：當 當再來一次:當 當師：同學們如果這兩個鐘同時說話，又會有怎樣的效果呢？我們一起來聽一聽。師：好，請同學們分成兩組，這半邊同學模仿小鬧鐘的聲音，這半邊同學模仿大擺鐘的聲音，小鬧鐘的同學看好老師的手勢，我們來嘗試練一遍，預備起，我們請模
3、仿大擺鐘的同學準備一下，也來練一下，預備起，請同學們合作一下。小鬧鐘看好老師的這種手，大擺鐘看好老師這只手，我們一起來，預備起；請同學們跟著音樂伴奏一起來。（交換角色四、發(fā)聲練習“da”師：剛才我們用嘴巴模仿了中的聲音，我們來先來聽一段旋律就是來自歌曲鐘中的旋律，接下來請同學們再聽一次，注意銀色哦！這首歌曲中出現了三種不同的鐘在歌唱，究竟是哪三種鐘？我們來仔細的聽一下！生：三種。師：第一種鐘是小鬧鐘歌唱的聲音：嘀嗒、嘀嗒。第二種是大擺鐘的聲音：當，當。第三種是玩具的鐘的聲音。嘟嘟。下面請大家跟著來時的琴聲也一起來模仿這三種鐘歌唱的旋律，我先來模仿一下第一種中歌唱的旋律，同學們用“da”來跟著老
4、師的琴聲來模仿唱一唱，老師彈一句，大家唱一句。一起(彈一遍唱一遍)。大家要注意，第一種鐘在歌唱的時候它唱歌兩句相同的旋律，請大家再跟著老師的琴聲唱一遍，一起。第二種鐘的聲音(彈一下)注意啦，第二種鐘在歌唱的時候可以把它唱的連貫一點，（教師示范一遍）第三種鐘是一個可愛的玩具鐘，大家唱的時候可以歡快、活潑一點（師示范）唱把每個音唱的短促一點（師示范手勢）請小朋友從頭到尾完整的跟著老師的琴聲哼唱一遍，老師加一個前奏。師：同學們在演唱這三種鐘歌唱旋律的時候一定要把三種鐘的情緒表現出來，第一種非?？蓯郏诙N它是一個擺鐘要唱的連貫一點，穩(wěn)重一點，第三種鐘是玩具鐘你們要把它唱的調皮一點，再來一次，老師把速
5、度加快一點，（完整的彈唱一遍）五、初聽歌曲鐘。師：小朋友們，這三種鐘究竟在唱什么呢?請大家來仔細的聽一下，聽完之后告訴老師。好聽嗎？分析歌詞內容：講的是我家的鐘會唱。每天早上都嘀嗒嘀嗒，當當的唱起歌來。早上七點就敲了七下鐘。像是在催促爸爸媽媽趕快去上班，告訴我上學的時間快到了哦。小鐘是多么開心有這個會唱歌的鐘兒呀！這首歌曲是幾拍的?。浚ǘ呐牡模┝?、整體學唱歌曲鐘3次下面就請小朋友們跟著老師的琴聲逐句學唱這首歌：“我，嘀嗒”預備起。大家在唱這句時，一定要把“家的”這兩個字唱的快些?！拔遥粥鳖A備起。第二句“當，”預備起“”同學們注意“敲了七下鐘”的鐘是一個兩拍的音唱“敲了七下鐘，”我們把前兩
6、句連起來唱一遍，第三句“爸爸媽媽去上班。”預備起，這句在唱的時候大家要唱的連貫一些“，”預備起，最后一句要唱的歡快一點，和前面兩句很相似。師：同學們，你們能完整的來唱一遍嗎？（完整彈唱）歌曲中的小主人覺得自己家的鐘兒會唱歌是一件非常自豪的事情，所以，大家在唱的時候一定要唱出歡快，高興的心情來，再來一次。；老師把速度加快些唱，（再來一次不中斷）七、重難點教學;休止符0八、有節(jié)奏的念歌詞。3次師：好了，同學們，為了把這首歌曲唱好，請大家有節(jié)奏、有感情的把歌詞讀一遍，先聽老師讀一遍，（跟著伴奏念）讀的時候一定要非常帶勁，請同學們跟著伴奏有感情的朗讀歌詞，好，預備。好。再來一次，注意節(jié)奏。九、二聲部練
7、習。師：同學們看一下，在這首歌曲里除了歌譜、歌詞還有什么？對，有向日葵鐘、還有小房子鐘。那它們各自表示什么意思呢？請同學們看一下書的右下角，向日葵鐘表示：大擺鐘的聲音當當，小房子鐘表示小鬧鐘的聲音：嘀嗒嘀嗒滴原來是讓它們的聲音給我們的歌曲伴奏的啊？那我們來試一下，還是和之前一樣全班分為兩大組，這邊同學你們來唱歌詞，不要管這邊同學，大擺鐘的同學要注意了，我們看著歌詞，只要有向日葵的地方我們就模仿大擺鐘的聲音說：當，當，比如第一句：在他們唱“我”的時候你們說當，唱到會的時候再說一次當。來試一試。我們只唱第一句。預備起，好，這樣吧！大擺鐘的同學你們看好老師的手勢，只要老師手像這樣就就說一次當，如果是
8、握拳就不說。你們這一組就只管唱好歌曲，再來一次預備起。2次?，F在呢！你們來唱歌詞！你們這一組來模仿小房子鐘的聲音，是怎么歌唱的？嘀嗒滴答滴?？粗枳V只要他們唱到有小房子鐘的地方你們就唱滴答滴答滴。好嗎？來一起試一下！他們唱敲了七下鐘你們。不能和他們一樣的，你們還是應該唱滴答滴答滴?？匆幌掠袔讉€房子鐘？3.所以我們只能在這三處地方唱滴答滴答滴。好我們重頭來一次，預備起！十、邊唱邊做動作師：小朋友們?，F在我們把有向日葵鐘的地方換成跺兩次腳。把房子鐘的地方換成擊掌。來試一下！好，跟著孫老師慢一點的來一次，下面我們來跟著音樂一起邊唱邊做動作吧！你們做的真好！來給你們自己鼓勵一下吧！十一、總結。師：同學們，今天我們學習的這首歌曲鐘你會唱了嗎？其實關于鐘的歌曲還有很多，我們在以后的音樂課上還會去學習，接觸。今天的音樂課就上到這里，下課！
2022年(春)二年級音樂下冊 第三單元《鐘》教案 蘇少版
