《2022年二年級語文下冊 5 泉水教學設計 新人教版 (I)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022年二年級語文下冊 5 泉水教學設計 新人教版 (I)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2022年二年級語文下冊 5 泉水教學設計 新人教版 (I)教學目標:1、會認“哦、股”等八個字,會寫“互、泉”等九個字。2、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、通過學習懂得泉水給人類帶來的好處,從小樹立熱愛大自然,保護資源的思想感情。教學方法:本課采用情景教學法,使用多媒體電化教學技術,創(chuàng)設課文所表現(xiàn)的情景,幫助學生理解、記憶、朗讀,激發(fā)學習興趣。教學重點:識字、寫字、朗讀課文。 第一課時教學過程:一、播放課件,激趣導入1、放課件:泉水從山間流下的情景。2、學生說說自己看到的。3、今天我們一起學習課文泉水(板書)二、分段學文,理解領會1、教師美讀第一段,讀完后啟發(fā):瞧!多美的景色呀!你
2、想讀嗎?趕快讀一讀。學生自由讀課文。教師指名讀。正音、齊讀。2、課件出示:一個小女孩,提著瓦罐到水池邊打水的情景。(1)、學生說說自己看到的情景。(2)、想象泉水會說些什么?(3)、出示第二自然段,學生認讀。(4)、質疑:“天然水塔”指的是什么?(5)、自由讀、指名讀,有感情朗讀。3、課件出示:美麗的杜鵑花在水中照自己的影子的情景。(1)、學生說自己看到的情景。(2)、想象泉水會說什么?(3)、出示第三自然段,繼續(xù)朗讀。4、按照以上方法學習第四、五自然段。5、課件出示第六、七自然段,學生朗讀感悟,說說自己讀懂了什么?三、連讀全文,學習字詞。1、連讀全文(1)、用自己喜歡的方式讀文(自讀、同桌讀
3、、對話讀)(2)、齊讀2、課件領讀生字、新詞兩遍3、小組合作學字、詞。4、檢查自學情況。四、再讀韻文,要求做到正確、流利。1、小朋友們字詞全學會了,咱們再讀課文一定會讀得更好。2、師生對讀五、擴展1、把課文讀給爸爸媽媽聽。3、除了文中提到的這些事,收集泉水給人類帶來的益處。 第二課時 一、復述課文,背誦自己喜歡的部分。二、復習字詞,指導書寫。1、教師出示卡片,學生開火車認讀。2、指導書寫。三、我會讀。出示課后“我會讀”練習。同桌互讀、指名讀。四、自編韻文,延伸拓展。1、啟發(fā)拓展。(1)、除了文中所提到的,說說自己搜集到的泉水的用途。(2)、學生討論發(fā)言。2、自編韻文。(1)、把你所說的內容編成像課文這樣的句子,先自編,再小組交流。(2)、每組推薦一位,準備全班匯報。3、小組推薦者全班匯報,點評、鼓勵。