2022年一年級語文上冊 3.小小竹排畫中游教學設計 新人教版

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1、2022年一年級語文上冊 3.小小竹排畫中游教學設計 新人教版 　　一、學習目標 　　1．認識12個生字。會寫3個字，認識“、”兩個筆畫和“、、纟”3個偏旁。 　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 　　3．了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。 　　二、教學建議 　?。ㄒ唬┳R字寫字 　　1．識字。 　?。?）在學生初讀課文時，要求他們借助拼音讀準字音，難讀的字要多讀幾遍。十二個生字中，“中、唱、樹”是翹舌音，要提示學生讀準字音?！熬G油油”的“油”課文中注的是本音，朗讀時應讀第一聲?？赏ㄟ^認讀生字卡片、同桌互讀等形式鞏固要認的字，并鼓勵學

2、生相互糾錯正音。 　?。?）指導學生識記字形時，可先學習新偏旁“、、纟”，然后讓學生自主識字，交流識字的方法，使學生在互相啟發(fā)中，提高識字能力。如： 　　①加一加： 　　樹＝＋對 　　苗＝＋田 　?、诒纫槐龋河辍獌? 　　2．寫字。 　　本課要求會寫的三個字，筆畫都比較少。要引導學生觀察，自己發(fā)現(xiàn)三個字有什么共同點和不同點。共同點是三個字都有“口”這個部件，但形狀不同。要引導學生看清字的每一筆在田字格里的位置，把字寫正確，寫勻稱。 　　口：認識新筆畫“”。防止學生把“口”寫成方塊。教師可寫一個方塊與口比較，讓學生自己得出寫好“口”的要領(lǐng)：口字要寫好，上大下要小。 　　日：認識新

3、筆畫“”，提醒學生注意“日”的兩豎要直。 　　中：最后一筆豎要寫在豎中線上。 　　（二）朗讀感悟 　　1．讓學生讀讀課文，畫出不懂的詞句。先同學之間答疑，解決不了的問題，教師再作指導?？山柚鍒D、投影片或多媒體課件幫助學生理解詞語。如，“竹排”，可通過看圖，讓學生知道“竹排”是用竹子扎成的筏子，是江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具。然后演示小竹排的活動狀況，讓學生知道“順水流”的意思。又如，指導學生看圖或投影片，讓學生懂得“密”是樹木很多，一棵挨著一棵，而且枝葉茂盛。“禾苗”是指水稻的幼苗。“綠油油”是形容禾苗顏色濃綠，而且有光澤，說明禾苗茁壯，長勢喜人。江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種

4、了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以叫“江南魚米鄉(xiāng)”。拉動投影片或演示課件，讓學生感受江南水鄉(xiāng)像一幅美麗的圖畫，小小竹排就像在畫中游。 　　2．在了解感悟課文內(nèi)容的基礎上熟讀成誦。要求學生一邊讀一邊想象詩歌所描繪的江南水鄉(xiāng)的美麗風光。鼓勵學生用適當?shù)恼Z氣表達自己的感受，如，“小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游”可讀得輕快些，表達出喜悅、歡快的心情；“江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游”讀得緩慢些，以表達贊美的感情。讓學生在反復朗讀的基礎上背誦。 　　（三）實踐活動 　　1．課外收集有關(guān)介紹江南風光和物產(chǎn)的圖片、照片，張貼在教室里，供大家觀賞。 　　2．學生展示自己旅游時拍攝的照片，向同學介紹旅

5、游景點的美麗風光。 　　（四）教學時間 　　教學本課可用2—3課時。 　　三、教學設計舉例 　　例一 　?。ㄒ唬┱n題導入 　　讀課題，先理解“游”的意思，再理解課題的意思。 　　（二）范讀課文，整體感知課文內(nèi)容 　　播放小竹排在畫中游的課件，配樂范讀課文。也可以播放課文朗讀的錄音。 　?。ㄈ┏踝x課文，學習生字 　　借助拼音讀準字音，讀通句子，小組交流記字方法。 　?。ㄋ模├首x感悟 　　創(chuàng)設情境，使學生入情入境地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美麗、富饒。 　　1．播放“小竹排在畫中游”的課件，請學生說說小竹排順水流，如果你坐在上面會看到哪些美麗的景物？（鳥兒、魚兒、樹木、禾

6、苗）讀有關(guān)句子，理解“密”、“綠油油”。 　　2．看到這些美景，你會說些什么？ 　　3．為什么說小竹排是在“畫中游”？ 　　4．用多種形式練習朗讀，感悟“江南魚米鄉(xiāng)”的美景。 　?。ㄎ澹┩卣拐f話 　　再創(chuàng)情境，練習說話。 　　繼續(xù)播放課件：小竹排游到了江南的其他風景名勝區(qū)，讓學生進行情境說話練習，說幾句贊美風景的話。 　?。╈柟套R字，指導寫字 　?。ㄆ撸┱n外延伸 　　收集江南的風景圖片，在教室里展覽；準備旅游照片，并作介紹。 　　例二 　　（一）看圖，揭示課題 　　1．學生一邊聽表現(xiàn)江南風光的民族樂曲，一邊看圖。 　　2．讀了課題你想知道什么？你有什么不懂的地方？

7、（如，小竹排是什么？小竹排怎么能在畫中游？） 　　（二）初讀課文，學習生字 　　1．借助拼音讀課文，畫出生字，自學字音并讀通句子。 　　2．指名試讀課文，檢查自讀情況。 　?。ㄈ﹦?chuàng)設情境，指導朗讀 　　播放樂曲，學生一邊讀課文，一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風光。 　?。ㄋ模┚毩曈懈星榈乩首x課文，背誦課文 　?。ㄎ澹土曥柟躺衷~ 　　（六）指導學生寫字 　?。ㄆ撸┩瓿删毩? 　　完成課后練習“我會讀”，并練習用本課要認的字口頭組詞。 　　四、資料袋 　　江南魚米鄉(xiāng) 　　在長江中下游平原上，河網(wǎng)縱橫交錯，湖泊星羅棋布，一向稱“魚米之鄉(xiāng)”，又稱“水鄉(xiāng)澤國”。那里盛產(chǎn)稻米、魚蝦，糧食產(chǎn)量在全國占有重要的地位。 　　江南 　　江南可采蓮，　　蓮葉何田田，　　魚戲蓮葉間。 　　魚戲蓮葉東，　　魚戲蓮葉西，　　魚戲蓮葉南，　　魚戲蓮葉北。