2021-2022年四年級數學上冊 多位數的讀寫練習教案 西師大版

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1、2021-2022年四年級數學上冊 多位數的讀寫練習教案 西師大版 教學目標： 1.進一步掌握億以內的數位順序表，會正確迅速的讀億以內的數。 2.使學生能正確、熟練地寫出億以內的數，并結合實際數據對學生進行教育。 3.能熟練的比較億以內數的大小。 教學方法： 引導——自學 教學過程： 一、鋪墊練習。 1.出示數位順序表： ...... 億 位 千 萬 位 百 萬 位 十 萬 位 萬 位 千 位 百 位 十 位 個 位

2、萬 級 個 級 讓學生觀察上表，回答下列問題： （1）萬級包含有哪幾個數位？每一數位上的計數單位是什么？ （2）從低位到高位，依次說出數位名稱及計數單位。 （3）從低位到高位，依次說出十個一萬是十萬、十個十萬是百萬……. （4）回答：十萬位在第幾位？第七位是什么位？和百萬位相鄰的兩個數位各是什么位？ （5）按照我國的計數習慣，從個位起，每幾位是一級？個級有什么位？萬級有什么位？ （6）一個數的最高位是萬，它是幾位數？一個數的最高位是百萬，它是幾位數？ 2.填空。 （1）64820是（ ）位數，最高位是（ ）位，這位上

3、的計數單位是（ ）。 （2）10個百萬是（ ）。一百萬是10個（ ）。一百萬里有（ ）個萬。一千萬里有（ ）個一百萬。 3.讀出下面每組數并比較大小。 1023000○988700 9037800○10005000 23800○99999 100000000○98765000 再讓學生說出億以內數的讀法，強調中間或末尾有0的數的讀法，說出比較兩數大小的規(guī)律。 4.寫下面各數。 二十萬 六

4、十萬七千八百九十一 三百四十萬 七百零一萬七千 七千萬 四千零二十萬八千零五 再讓學生說一說億以內數的寫法和讀法有什么相同點和不同點？ 相同點：讀數和寫數都先讀（先寫）萬級，再讀（再寫）個級。 不同點：讀數是每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。寫數是哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。 二、課堂練習。 1.完成課本18頁第3題。 讓學生分組互讀，強調億以內數的讀法，并對學生進行思想品德教育。 2.分組練習16頁第

5、4題。 強調：做每一題時，都要明確它是幾位數，哪些數位上寫已知數，哪些數位上應該寫0。 3.獨立完成19頁第6題。 同桌互相訂正。 4.小組討論完成19頁7、8題。 指名說出做題過程。 課后作業(yè) 1.補充作業(yè)。 判斷，正確畫“√”，錯誤畫“×”。 （1）十萬位的計數單位是十萬。 （ ） （2）830000人=83萬 （ ） （3）一個八位數，它的最高位是百萬位。

6、 （ ） （4）個位、十位、百位……都是數位。 （ ） （5）60000030讀作六千零三十。 （ ） （6）一百萬里有10個一萬。 （ ） （7）八位數大于七位數。 （ ） 附送： 2021-2022年四年級數學上冊 多位數的讀法 1教案 北京版 教學目標： 1．借助數位順序表形成“數級”的概念，

7、掌握“四位分級”的讀數方法，能正確讀出一般多位數和中間、末尾有0的多位數。 2．運用豎線分級，加深對“數級”的概念的理解，學會并掌握按級讀數的規(guī)律，提高讀數的能力。 3.引導學生概括整理多位數的讀數法則，培養(yǎng)學生分析和概括能力。 教學重點： 掌握“四位分級”的讀數方法和讀數規(guī)律，能正確地讀多位數，培養(yǎng)類推遷移能力。 教學難點： 能正確的按級讀數：及時地加上“級”的單位，數級開頭有0的多位數的讀法。 教學過程： 一、復習鋪墊： 1．讀下面的數：1234 6080 5002 3900 2．說說你讀數的方法是什么？ 導入：教師板書。 “12341234”這樣

8、大的數怎樣讀呢？你會讀嗎？ （揭示課題—多位數的讀法） 二、新知學習，遷移探究： 1．“12341234”看到這個數，你想到了哪些有關的知識？ （位數、數位、數級及表示的含義） 2．根據學生的回答，追究學習。 （1）數位：在每一位數的上面分別標出它們所占的數位。指名板書，其他同學寫在本上。 （2）數級：用豎線給這個數分級，它含有哪幾級？每級上各表是多少？（萬級表示多少個萬，個級表示多少個一。） 你會讀哪一級上的數？這個數表示多少？ “ 1234 1234”這個數怎樣讀？ 3．教師再出示幾個多位數請學生讀364837 16529137 4．討論：萬級上的數應該怎樣讀呢

9、？（學生試讀，教師板書。） 啟發(fā)發(fā)現：萬級上的數的讀法與個級上數的讀法的聯系和區(qū)別。 學生小結：讀萬級或億級上的數時，就按照個級數的讀法來讀，只要在每一級的后面加上相應的級的單位就可以了，也就是在億級數的后面加讀單位“億”，在萬級數的后面加讀單位“萬”。 5．齊讀“1234 1234”一千二百三十四萬一千二百三十四。 6．練習：（加強分級級線的書寫，要注重加級的單位。） “12340000”這個數應該怎樣讀？指名說說方法。（個級的“0”的讀法） xx200 6000364 7．擴展到億級的讀法，知識的類推、遷移。 “1234 1234 1234”和“ 123

10、4 0000 0000”你會讀嗎？怎樣讀？（板書讀法） 億 萬 億 8.練一練：讀出下面的各數。 1325698702 5600000000 3860000 說說你是怎樣做的？ 9.引導學生小結讀數的方法：分級，從高位起逐級讀，每一級上有多少就讀多少，讀出每一級上的數，再加上這個級的級稱（單位）。每一級末尾的0都不讀，中間有幾個0都只讀一個“零”。 三、鞏固練習： 1.說出下面各數組成的數。（每級上各是多少） 三千萬、四百、五十、二 四十萬、三萬、八百、六十 2．讀出橫線上的數。 （1）我國的長城長約6700000米

11、，是世界歷史上的偉大工程之一。 （2）京津塘高速公路全長142690米。 （3）1996年，我國糧食總產量達到490000000噸。 （4）馬里亞納海溝是地球上的最低點，從海平面到溝底深11034米。 （5）陽村小區(qū)的建筑面積是1000170平方米。 3．你是怎么讀這些數的？ 49 305 6002 7080 820 1050 802 490000 3050000 600xx0 70800000 8xx00 10500000 80xx0 學生觀察每組的兩個數，說說相互之間有什么聯系和不同的地方。 4．讀出下面各數，并說出各數的組成。 14380000 658xx 358247962 四、總結法則。 說說對于多位數，你是怎樣讀的？你有什么經驗要告訴大家？