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1、2022年五年級英語There are seven days in a week教案4
教學(xué)目標(biāo)：能夠運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在真實的語境中靈活使用。
教學(xué)內(nèi)容與分析及課前準(zhǔn)備
一、教學(xué)內(nèi)容與分析
1. Just speak
本課圍繞話題What do you usually do on weekends?幫助學(xué)生理解、運(yùn)用I usually go to the theme park on Saturday等句子，并能將已學(xué)過的內(nèi)容融進(jìn)本課，以舊帶新，在真實的語境中靈活運(yùn)用。
2. Just read and write
通過看圖和聽錄音，認(rèn)讀單詞：weekend
2、，park，theme park，書寫weekend和Saturday兩個四會單詞。建議：利用圖片或日歷講解單詞，其中theme park一詞應(yīng)給予解釋并舉出其它例子，如theme classroom(主題教室)和theme song(主題歌)等。
3. Let's play
在做游戲的過程中，加深對本課內(nèi)容的理解。學(xué)生準(zhǔn)備好個人的單詞卡片，教師為每組提供一張大紙，在紙內(nèi)劃出若干空格，學(xué)生在小組內(nèi)輪流問答句子，看誰回答問題后放到紙上空格內(nèi)的單詞卡片最多，組長將每人成績做好統(tǒng)計，將成績報告教師，教師對優(yōu)勝者給予獎勵。
二. 課前準(zhǔn)備
1. 本課所需圖片、每組一張紙(課前做
3、好設(shè)計)。
2. 學(xué)生單詞卡片。
3. 教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)步驟與建議
1. 熱身／復(fù)習(xí) (Warm-up／Revision)
1) 大家齊唱：Days of the week，活躍課堂氣氛。
根據(jù)實際情況做問答練習(xí)：
T：What day is today?
Ss：Today is Wednesday.
T：What class do we have today?
Ss：We have Chinese，maths，art…
2. 新課導(dǎo)入 (Presentation)
1) 教師拿出park的生詞卡片，問學(xué)生What's this ?Who
4、knows?如果有學(xué)生正確說出，立即給以表揚(yáng)，如果沒有學(xué)生知道，教師就把答案告訴學(xué)生It's a park，然后領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀這個生詞。以同樣的方法學(xué)習(xí)生詞theme park。
2) 教師拿著weekend的生詞卡片問學(xué)生What's this? Do you know?如果有學(xué)生正確說出，立即給以表揚(yáng)，如果沒有學(xué)生知道，教師就把答案告訴學(xué)生It’s weekend．It's Saturday and Friday．We have no classes on Saturday and Friday．We have no classes on weekends．通過多次重復(fù)，讓學(xué)生理解掌握we
5、ekend的含義。
3) 教師問一個學(xué)生What do you do on weekends?學(xué)生理解問題后可以用漢語說出自己周末的活動。教師在多問幾個學(xué)生，讓大家熟悉這種用法。
4) 展示教學(xué)掛圖，指著圖中去公園、上音樂課、去看望爺爺奶奶、滑旱冰等情景圖繼續(xù)提問問題：What do you do on weekends?可以讓學(xué)生先用漢語說，鼓勵學(xué)生用學(xué)過的英語表達(dá)這些意思。對表達(dá)好的學(xué)生，教師應(yīng)該給予特別的表揚(yáng)鼓勵。
5) 播放本課錄音，要求學(xué)生一邊看圖，一邊聽錄音，理解會話內(nèi)容。
6) 再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀模仿每一句話。
7) 把學(xué)生分為6人—組，演練本課會話，并
6、向全班同學(xué)展示，評出優(yōu)秀組給予表揚(yáng)鼓勵。
8) 教師板書本課的四會生詞，要求學(xué)生觀察、模仿，并在練習(xí)本上練習(xí)書寫。
9) 指導(dǎo)學(xué)生完成本課的Let's play游戲。讓學(xué)生準(zhǔn)備一些周末活動的照片或自己畫圖片，分組進(jìn)行問答練習(xí)。
3. 趣味操練 (Practice)
1) 以行為單位，依據(jù)教師所指的圖，運(yùn)用所學(xué)句型順序說出圖意。對反應(yīng)敏捷且正確率高的學(xué)生給予獎勵。
2) 以小組為單位完成Let's play中的內(nèi)容。
4. 課堂評價 (Assessment)
完成學(xué)生活動手冊的有關(guān)內(nèi)容。
1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容判斷圖畫內(nèi)容是否正確，正確的打√，不正確的打x，要求學(xué)生能說出為什么不正確。檢測學(xué)生聽力理解能力和觀察能力，復(fù)習(xí)一周七天和科目單詞。指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色進(jìn)行自我評價。
2) 看圖讀出句子和單詞，在四線三格線上書寫單詞，檢測四會單詞的掌握。
3) 聽錄音，在四線三格線上寫出一周七天的單詞，然后說句子，如：I have English class on Friday．檢測復(fù)習(xí)一周七天和科目單詞。
5. 補(bǔ)充活動 (Additional activities)
晚上，給親戚家的同齡孩子或父母好朋友的孩子打個電話，了解他們周末做些什么。鼓勵學(xué)生大膽做好第一次電話調(diào)查。
課后小結(jié)：
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