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1、2022年一年級數(shù)學上冊 猜數(shù)游戲教案（2） 北師大版課題猜數(shù)游戲課型新授教學目標1、通過觀察和操作等學習活動，進一步理解加減法的意義。能正確計算得數(shù)是“6”的加法以及相應的減法2、在游戲活動中，鼓勵學生積極參與、積極交流、積極思考，并培養(yǎng)學生有序思維的能力3、使學生在學習過程中不斷積累經(jīng)驗，能運用所學的知識解決簡單的實際問題。教學重點能正確計算得數(shù)是“6”的加減法。發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)用數(shù)學解決問題的能力。學生養(yǎng)成有序思維的能力。教學難點關 鍵教學資源課件 教 學 過 程教學環(huán)節(jié)時間安排教師指導學生活動設計意圖一、活動一：猜數(shù)游戲15二、活動二：說一說5三、練習鞏固15四、小結：51直觀演示。教師
2、一只手拿4個棋子，另一只手那2個棋子，然后將兩只手的棋子和在一起。2請根據(jù)動作提出數(shù)學問題。3你能用數(shù)學算式表示嗎？4、6是怎樣算出來的呢？請學生說一說自己的想法。（誰聽懂了他的意思？他是怎么想的？說來說一說）5教師談話：還想不想再玩一次？我們還用這6個棋子，（教師把這六個棋子重新握在手里）老師的兩只手里都有棋子，你猜猜老師的手里分別有幾顆棋子？6、現(xiàn)在我們換一種玩法：老師手里還是有6顆棋子，如果告訴你一只手里有幾個，你能猜出另一只手里有幾個嗎？7、如果其中一只手是3個的話，另一只手是幾個呢？是怎么算出來的呢？請大家來說一說。8、繼續(xù)游戲，學習其他6的減法。還是這6個磁珠，誰愿意當小老師帶大家
3、玩一玩，（教師悄悄地引導請上來的學生捂住1個）猜一猜他捂上了幾個？9、小結：分一分，填一填。出示情境圖，說一說圖中所表示的2+4=6和6-4=2的含義。1、獨立完成“練一練”的1、4、5題。2、交流，反饋。3、第2題：說一說，6個蘋果放在2個盤子里，可以怎么放？（請學生上來演示，教室隨機寫出算式。）4、第6題：說一說，玩一玩一生：我出1另一生：我出5 5+1=6講題：老師左手有4個棋子，右手有2個棋子，合起來一共有多少個？列式：246 4264和2，3和3， 5和1 列出減法算式：6-3=3156 516 615 651以游戲激趣。幫助學生理解減法的意義“已知總數(shù)和其中一部分，求另一部分是多少？“用減法計算。引導學生在不同情境中，進一步理解6的加減法所表示的實際意義。鞏固練習了解學生掌握情況。板書設計猜數(shù)游戲（6的加減法）4+2=66-2=4
2022年一年級數(shù)學上冊 猜數(shù)游戲教案（2） 北師大版
