《2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊 第11課 身邊的禮儀教案3 浙江攝影版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊 第11課 身邊的禮儀教案3 浙江攝影版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊 第11課 身邊的禮儀教案3 浙江攝影版教學(xué)目的：1. 知識(shí)目標(biāo)：了解禮儀是我國優(yōu)良傳統(tǒng)；了解常規(guī)禮儀的基本要求。2. 技能目標(biāo)：能迅速通過因特網(wǎng)查找所需的內(nèi)容；將查找的資料分類下載保存；能根據(jù)主題規(guī)劃多媒體文件的內(nèi)容安排。3. 情感目標(biāo)：通過查找禮儀知識(shí)，陶冶同學(xué)們的情操，培養(yǎng)同學(xué)們的良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：禮儀資料的搜索與下載。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)主題規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容安排。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入。師：我國是個(gè)“禮儀之邦”，同學(xué)們，你們對生活中的禮儀知識(shí)了解多少呢？在信息技術(shù)課堂上，我們還可以通過什么方法獲取禮儀的知識(shí)呢？說說你們想了解哪些禮儀知識(shí)？學(xué)生確
2、定搜索主題，查找資料。學(xué)生交流。（在學(xué)生交流時(shí)，教師注意將學(xué)生引導(dǎo)到關(guān)注學(xué)生禮儀上。）二、學(xué)習(xí)新課1.收集資料。上網(wǎng)查找“學(xué)生禮儀”方面的資料。分類保存到文件夾中。2. 規(guī)劃設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備制作幻燈片作品。我們以哪些好方法向別人宣傳禮儀？如果要制作學(xué)生禮儀宣傳演示文稿，你想介紹哪些內(nèi)容？學(xué)生討論對學(xué)生禮儀知識(shí)的分類。 3.初步制作作品，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。三、總結(jié)課后反思通過上網(wǎng)搜索，學(xué)生了解了很多有關(guān)禮儀的知識(shí)，不但操作技能得到了鍛煉，還學(xué)到了些禮儀的知識(shí)。附送：2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊 第11課五彩的信息世界教案 泰山版教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生知道信息的作用和特點(diǎn)，人們的生活離不開信息，培養(yǎng)學(xué)
3、生良好的信息共享意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 信息概念的理解以及信息價(jià)值的直觀感受。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入 自古以來，人類的生存和發(fā)展與信息有著不解之緣，人們的生活一直都離不開接受信息、傳遞信息、處理信息和利用信息。二、教學(xué)新課 1、人的感覺和信息 人類通過感覺器官認(rèn)識(shí)客觀世界，我們可以把人們能感覺到的東西稱之為信息。 學(xué)生舉例：哪些東西是信息，你是怎么知道的？ 2、我們是如何表達(dá)信息的 我們把用來表達(dá)信息的的聲音、文字、圖像等稱之為信息的媒體；承載信息的物質(zhì)稱之為信息的物理載體。信息必須依附于某種載體而存在。 你知道哪些信息的媒體和物理載體，舉例說明。 3、信息的價(jià)值 積極有效的利用信息和信息技術(shù)，能大大提高人們腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的效率，同時(shí)還能打幅度降低物質(zhì)和能源的消耗。 20世紀(jì)中葉以后，人們把信息、物質(zhì)、能源并列為人類社會(huì)的三大資源。 4、信息的共享 信息的共享性是與物質(zhì)和能源的最大區(qū)別。教師舉例說明這一區(qū)別，使學(xué)生了解信息與物質(zhì)和能源的做大區(qū)別。三、大顯身手 學(xué)生自己練習(xí)
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