《2021-2022年五年級信息技術下冊 第9課 文字動畫教案1 浙江攝影版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年五年級信息技術下冊 第9課 文字動畫教案1 浙江攝影版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年五年級信息技術下冊 第9課 文字動畫教案1 浙江攝影版教學目標：1.利用Ulead GIF Animator建立自己簡單文字動畫。2.培養(yǎng)同學們完成任務的成就感；3.培養(yǎng)同學們解決實際問題的意識。教學重點： 學會創(chuàng)建文字動畫教學難點：自動漸變。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖引入一、談話引入前幾節(jié)課我們一直在學通過Ulead GIF Animator修改動畫，其實Ulead GIF Animator不僅能修改動畫，而且還能創(chuàng)建動畫。大家想不想自己做一個動畫？學生一片激動通過自己創(chuàng)建動畫引誘學生課堂上的積極性。知識構建二、建立動畫文件教師示范創(chuàng)建文件：1.在Ulea
2、d GIF Animator中選擇“文件”、“新建”，打開“新建”對話框2.在畫布大小項中設置寬度為500像素、高度為50像素后，單擊“確定”按鈕3.保存文件，根據(jù)文字內容命名文件名，如“文明小使者”。學生認真聽取方式，并結合課本，嘗試自己創(chuàng)建動畫文本。以示范、嘗試的教學方式，將創(chuàng)建文件這一知識點教會學生教你一招：在制作動畫過程中，我們還可以選擇“編輯”、“畫布大小”來調整動畫的大小三、創(chuàng)建文字動畫教師示范：1.選擇“文字工具”在第一幀上輸入“文明小天使”，并對文字格式作適當?shù)脑O置2.插入最后一幀。選擇“幀”菜單中的“添加幀副本”添加一個與第一幀一模一樣的幀。調整第一幀與最后一幀的文字位置學生
3、自己嘗試修改本知識點是本課重點，也是難點，很多學生對幀等概念還不是很熟悉，在教師講解中要注意學生變化，并用學生示范等方式讓學生接受知識點。教師指導學生上臺示范四、自動漸變1.在幀面板中選擇第一幀2.選擇“幀”菜單，單擊“連續(xù)漸變”，彈出連續(xù)漸變對話框。3.在“連續(xù)漸變”對話框里的“生成幀的方式”項中設置插入28幀，幀延時為10，單擊“確定”按鈕。學生自學課文，按課文步驟完成操作。以自學，嘗試練習，教師分析講解的方式，學會這一知識點總結五、小結本課我們學習了什么？創(chuàng)建文字動畫鞏固知識教后錄：在上節(jié)課上學習了GIF動畫中的遂幀動畫，文字產(chǎn)生了閃爍效果。還在這堂課中我們將學習的是運動文字的制作。在制
4、作該動畫時要注意這樣幾點：動畫畫布的設置、動畫幀的復制、最后漸變動畫的自動生成。在課堂上基本上學生都能制作出屬于的動畫，但有的學生就在生成動畫的步驟中，沒有選好動畫的開始幀，從而造成運動動畫不成功。 附送：2021-2022年五年級信息技術下冊 第9課 文字動畫教案2 浙江攝影版教學目標：1. 知識目標：初步了解自動漸變動畫；掌握制作文字動畫的方法。2. 技能目標： 掌握文字動畫的制作方法。3. 情感目標： 爭當文明小使者。教學重點：文字動畫的制作方法。教學難點： 文字動畫的制作方法。課時安排：1課時。課前準備：制作幾個動畫。教學流程：一、談話引入。學校的網(wǎng)站上某一些欄目想利用GIF來美化一下
5、。要制作幾個文字的GIF動畫。二、學習新課1.分析問題。(1)根據(jù)上一節(jié)課的經(jīng)驗，你認為可以怎樣完成任務？(2)學生討論（四人小組）。(3)教師邊反饋，邊板書。(4)得到能利用計算機自動生成這一方案。2.學習技能。(1)建立動畫文件輸入相應文字。 這一環(huán)節(jié)可結合根據(jù)網(wǎng)頁布局大小的需要來設置畫布的大小。輸入文字后，如何修改也要重點講一講。(2)設計運動方式。在草稿上畫一畫。理解第一幀和最后一幀文字所在位置。(3)自動生成動畫示范操作。通過學生的練習加深對第一幀和最后一幀文字所在位置的理解。3.解決問題。為網(wǎng)頁中的其他欄目制作文字動畫。三、練習 制作文字動畫。四、總結課后反思本節(jié)課進一步學習文字動畫制作，并要求在把做好的GIF動畫插入到演示文稿中。在制作過程中發(fā)現(xiàn)：動畫有“透明”和“不透明”的區(qū)別，重新回到動畫制作軟件中，并很好的解決了“透明”這個問題。
2021-2022年五年級信息技術下冊 第9課 文字動畫教案1 浙江攝影版
