《2022年三年級英語上冊 Unit 2 Who are you教案1 湘少版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年三年級英語上冊 Unit 2 Who are you教案1 湘少版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年三年級英語上冊 Unit 2 Who are you教案1 湘少版一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、理解會說本課對話;2、能運(yùn)用“Who are you?”來詢問人物,及對此問題做出回應(yīng)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):重點(diǎn):運(yùn)用“Who are you?”詢問人物。難點(diǎn):自我介紹:I am ,在適當(dāng)?shù)膱龊响`活運(yùn)用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”問候他人。三、課前準(zhǔn)備1、單詞卡片2、教學(xué)錄音機(jī)四、教學(xué)步驟:Step 1 師生問候。T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.回顧上節(jié)
2、課學(xué)的內(nèi)容,唱英語歌曲Nice to meet you!Step 2T: Hello, boys and girls. Today well learn Unit two “Who are you?”板書課題及主題句,并解釋其中文意思。帶讀“Who are you任意走到一個(gè)學(xué)生面前打招呼。T: Hello/Good morning, Im Miss Who are you?幫助學(xué)生理解并回答:“Hello, Im ”接著,再詢問兩三個(gè)學(xué)生,讓同學(xué)們理解“Who are you?”的意思。讓同桌之間或前后桌之間做此類練習(xí)。游戲準(zhǔn)備一個(gè)紙盒,裝入寫有Anne, Lingling, Peter,
3、Mingming等人名的卡片。學(xué)生抽中誰,就扮演誰,進(jìn)行角色表演。聽課文A部分錄音,跟讀,老師注意觀察學(xué)生的發(fā)音,并及時(shí)對學(xué)生的發(fā)音做出糾正。Step 3 Game-Guess, guess, guessStep 4 創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生自由會話。老師對學(xué)生的表現(xiàn)評價(jià)。五、練習(xí)練習(xí)冊作業(yè):聽磁帶,讀課文教學(xué)后記: Period 2一、教學(xué)目標(biāo):能聽懂理解本課的會話。能運(yùn)用“Good morning!”“Good afternoon!”向他人問好,及對此作出回應(yīng);能聽懂、會讀、并表演課文D部分的小故事。二、教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn):運(yùn)用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon
4、!”向他人問候致意。三、課前準(zhǔn)備1、單詞卡片2、教學(xué)錄音機(jī)四、教學(xué)步驟:Step 1 師生問候。T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.合唱前一節(jié)課所學(xué)的英語歌曲Nice to meet you!Step 2 Free talk.聽課文B、C部分錄音,跟讀。老師板書主題句,解釋中文意思,在帶讀,然后準(zhǔn)備一個(gè)紙盒,裝入寫有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的卡片。學(xué)生抽中誰,就扮演誰,進(jìn)行角色表演。Step 3 老師點(diǎn)名要求學(xué)生起來模仿Step 4 聽課文D部分錄音,看課文,理解意
5、思。老師在用中文解釋,讓學(xué)生理解“Answer me!”and”Hey! Wait for me.”的含義,然后有感情的朗讀課文,老師注意聽學(xué)生在朗讀課文時(shí)的發(fā)音,及時(shí)做出糾正。自由練習(xí),同桌之間或前后之間在做會話練習(xí),進(jìn)一步熟悉課文,理解意思。五、練習(xí)練習(xí)冊 Period 3一、教學(xué)目標(biāo):能掌握字母Bb的讀音和書寫,了解Bb在單詞中的發(fā)音;能唱歌曲“Hello”二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):重點(diǎn):字母Bb的讀音和書寫,Bb在單詞中的發(fā)音;歌曲“Hello”難點(diǎn):理解新單詞,朗讀句子,理解句子的意思。三、教學(xué)步驟:Step 1 師生問候。T: Good morning, boys and girls.
6、S: Good morning, Miss Zhang.合唱英語歌曲Nice to meet you!Step 2 放課文E部分錄音,出示新單詞卡片,強(qiáng)調(diào)字母B在單詞中的發(fā)音,并讓學(xué)生在邊聽邊感覺單詞中相同的發(fā)音,跟讀體會。T:Bb, Bb, Bb, black, Bb, Bb, Bb, balloon, Bb, Bb, Bb, blue, 提示學(xué)生觀察單詞中相同的字母,出示字母卡片B,并帶讀。教學(xué)生書寫B(tài),分辨字母的大小寫。然后讓學(xué)生們按照范例正確的書寫。個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。老師板書E部分的單詞和句子,用中文解釋意思。聽課文E部分錄音,跟讀字母,單詞和句子,理解句子大意。Step 3 學(xué)生朗讀書中的會話,然后同桌之間進(jìn)行會話練習(xí)。聽課文F部分歌曲,有感情的跟著磁帶唱。分組進(jìn)行唱歌比賽,表現(xiàn)號的老師可以給予適當(dāng)?shù)莫剟?lì)表揚(yáng),提高學(xué)生的積極性。Step 4 鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景,利用本課所學(xué)的句子大膽進(jìn)行會話。評價(jià)。五、練習(xí)練習(xí)冊作業(yè):寫字母,唱英語歌。