2022年三年級英語上冊 Unit 2 Who are you教案1 湘少版

2022年三年級英語上冊 Unit 2 Who are you教案1 湘少版一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、理解會說本課對話；2、能運用“Who are you?”來詢問人物，及對此問題做出回應(yīng)。二、教學(xué)重點及難點：重點：運用“Who are you?”詢問人物。難點：自我介紹：I am ,在適當(dāng)?shù)膱龊响`活運用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”問候他人。三、課前準(zhǔn)備1、單詞卡片2、教學(xué)錄音機四、教學(xué)步驟：Step 1 師生問候。T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.回顧上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，唱英語歌曲Nice to meet you!Step 2T: Hello, boys and girls. Today well learn Unit two “Who are you?”板書課題及主題句,并解釋其中文意思。帶讀“Who are you任意走到一個學(xué)生面前打招呼。T: Hello/Good morning, Im Miss Who are you?幫助學(xué)生理解并回答：“Hello, Im ”接著，再詢問兩三個學(xué)生，讓同學(xué)們理解“Who are you?”的意思。讓同桌之間或前后桌之間做此類練習(xí)。游戲準(zhǔn)備一個紙盒，裝入寫有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的卡片。學(xué)生抽中誰，就扮演誰，進行角色表演。聽課文A部分錄音，跟讀，老師注意觀察學(xué)生的發(fā)音，并及時對學(xué)生的發(fā)音做出糾正。Step 3 Game-Guess, guess, guessStep 4 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自由會話。老師對學(xué)生的表現(xiàn)評價。五、練習(xí)練習(xí)冊作業(yè)：聽磁帶，讀課文教學(xué)后記： Period 2一、教學(xué)目標(biāo)：能聽懂理解本課的會話。能運用“Good morning!”“Good afternoon!”向他人問好，及對此作出回應(yīng)；能聽懂、會讀、并表演課文D部分的小故事。二、教學(xué)重點：重點：運用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”向他人問候致意。三、課前準(zhǔn)備1、單詞卡片2、教學(xué)錄音機四、教學(xué)步驟：Step 1 師生問候。T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.合唱前一節(jié)課所學(xué)的英語歌曲Nice to meet you!Step 2 Free talk.聽課文B、C部分錄音，跟讀。老師板書主題句，解釋中文意思，在帶讀，然后準(zhǔn)備一個紙盒，裝入寫有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的卡片。學(xué)生抽中誰，就扮演誰，進行角色表演。Step 3 老師點名要求學(xué)生起來模仿Step 4 聽課文D部分錄音，看課文，理解意思。老師在用中文解釋，讓學(xué)生理解“Answer me!”and”Hey! Wait for me.”的含義，然后有感情的朗讀課文，老師注意聽學(xué)生在朗讀課文時的發(fā)音，及時做出糾正。自由練習(xí)，同桌之間或前后之間在做會話練習(xí)，進一步熟悉課文，理解意思。五、練習(xí)練習(xí)冊 Period 3一、教學(xué)目標(biāo)：能掌握字母Bb的讀音和書寫，了解Bb在單詞中的發(fā)音；能唱歌曲“Hello”二、教學(xué)重點及難點：重點：字母Bb的讀音和書寫，Bb在單詞中的發(fā)音；歌曲“Hello”難點：理解新單詞，朗讀句子，理解句子的意思。三、教學(xué)步驟：Step 1 師生問候。T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.合唱英語歌曲Nice to meet you!Step 2 放課文E部分錄音，出示新單詞卡片，強調(diào)字母B在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生在邊聽邊感覺單詞中相同的發(fā)音，跟讀體會。T：Bb, Bb, Bb, black, Bb, Bb, Bb, balloon, Bb, Bb, Bb, blue, 提示學(xué)生觀察單詞中相同的字母，出示字母卡片B，并帶讀。教學(xué)生書寫B(tài)，分辨字母的大小寫。然后讓學(xué)生們按照范例正確的書寫。個別檢查和輔導(dǎo)。老師板書E部分的單詞和句子，用中文解釋意思。聽課文E部分錄音，跟讀字母，單詞和句子，理解句子大意。Step 3 學(xué)生朗讀書中的會話，然后同桌之間進行會話練習(xí)。聽課文F部分歌曲，有感情的跟著磁帶唱。分組進行唱歌比賽，表現(xiàn)號的老師可以給予適當(dāng)?shù)莫剟畋頁P，提高學(xué)生的積極性。Step 4 鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景，利用本課所學(xué)的句子大膽進行會話。評價。五、練習(xí)練習(xí)冊作業(yè)：寫字母，唱英語歌。