《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第5課 美妙的萬花筒世界教學(xué)建議 泰山版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第5課 美妙的萬花筒世界教學(xué)建議 泰山版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第5課 美妙的萬花筒世界教學(xué)建議 泰山版教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：1.使同學(xué)們理解重復(fù)命令的嵌套。 2.能夠熟練運用重復(fù)命令的嵌套畫圖。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們豐富的想象力、創(chuàng)造力和自學(xué)的能力。 情感目標(biāo)：促進(jìn)同學(xué)們自主、合作、探究能力的提高，培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作精神和競爭意識。 教學(xué)分析與建議1.教材分析: 美妙的萬花筒世界是小學(xué)信息技術(shù)第三冊下第一單元神奇的logo王國的第五課。這一單元，主要是讓學(xué)生掌握logo語言的基本使用方法，學(xué)會一些繪圖方面的技巧，滲透編程的思想，初步建立程序語言的概念，為以后高一級的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。它體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對學(xué)生綜合
2、處理信息能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動，讓孩子們在發(fā)現(xiàn)中去學(xué)習(xí)，再在學(xué)習(xí)中去探索，做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了logo語言繪圖的基本方法，本節(jié)課中,教材利用了知識的遷移規(guī)律讓學(xué)生分析總結(jié)出重復(fù)命令的嵌套格式。通過例題的教學(xué)，使學(xué)生理解、掌握利用重復(fù)命令的嵌套格式畫旋轉(zhuǎn)圖形的方法和規(guī)律。 2.教學(xué)方法和手段 在本節(jié)課的教學(xué)中，主要采用啟發(fā)式教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。教學(xué)時，采用展示作品的形式引入，放手讓學(xué)生分組討論、實踐，自學(xué)、探究、嘗試練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；然后讓學(xué)生交流，歸納總結(jié)出嵌套命令的規(guī)律。教學(xué)繪制旋轉(zhuǎn)的正方形時，采用教
3、師指導(dǎo)、學(xué)生操作的方法進(jìn)行，在這一過程中，要留出大量的時間讓學(xué)生鞏固練習(xí)。在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，教師應(yīng)始終以學(xué)生的朋友的身份出現(xiàn)，讓學(xué)生時刻感受到與教師處于平等地位，在整個過程中教師只起到穿針引線和啟發(fā)點撥的作用；要注意分層次教學(xué)，要充分發(fā)揮好學(xué)生的作用,可讓他們當(dāng)小老師,教其他同學(xué)。同時要對學(xué)生的表現(xiàn)及時進(jìn)行評價鼓勵。 附送：2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第5課 美妙的萬花筒世界教案 泰山版教學(xué)目標(biāo)：1. 使同學(xué)們初步理解重復(fù)命令套重復(fù)命令的概念及意義。2. 使同學(xué)們會運用重復(fù)命令套重復(fù)命令畫稍復(fù)雜的圖形。3. 通過同學(xué)們的動手實踐畫出的美麗圖案，增強同學(xué)們學(xué)好
4、這門課的信心和積極性。教學(xué)重難點：重復(fù)命令的外圍轉(zhuǎn)的角度教學(xué)方法：教師教，重在引導(dǎo)；學(xué)生學(xué)，重在自主。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們這些圖案千變?nèi)f化，你知道是怎樣畫出來的呢？同學(xué)們想不想學(xué)？這些圖案是用我們學(xué)過的LOGO語言畫出來。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容： LOGO重復(fù)命令的嵌套，等學(xué)完后你就可以非常輕松地指揮小海龜畫出各種各樣美妙的圖案來。1.指揮小海龜畫一個大風(fēng)車。師：課本有兩種方法，請同學(xué)們自己上機嘗試練習(xí)，做完后請同學(xué)們想一想這兩種方法有什么相同之處和不同之處？讓學(xué)生上機用重復(fù)命令畫一個長方形。師：觀察一下，畫圖后海龜?shù)募忸^是向上的，如果讓海龜?shù)募忸^右轉(zhuǎn)90度，再畫一個
5、長方形，繼續(xù)重復(fù)，畫第三、第四個長方形，完成一個旋轉(zhuǎn)，就畫成了一個風(fēng)車。如圖：繪圖命令：repeat 4fd 40 rt 90 fd 70 rt 90repeat 4fd 40 rt 90 fd 70 rt 90repeat 4fd 40 rt 90 fd 70 rt 90repeat 4fd 40 rt 90 fd 70 rt 90我們剛才是畫了4個長方形，重復(fù)了四次，repeat 4fd 40 rt 90 fd 70 rt 90，很麻煩是不是？那么，我們能不能用一個方法把它簡化呢？當(dāng)然能，下面，我們就來學(xué)習(xí)。二、新授。將重復(fù)命令重復(fù)4次，也就是重復(fù)命令的嵌套，嵌套就是在重復(fù)命令中再套重復(fù)命
6、令，用命令表示就是：repeat 4畫葉片的命令風(fēng)車由4個葉片組成，所以必須用一個重復(fù)4次的命令。每一個葉片的畫法是先畫一個長方形，然后向右轉(zhuǎn)90度，而長方形是用重復(fù)命令畫出來的，這就決定了在重復(fù)命令的重復(fù)內(nèi)容中必須包含另一個重復(fù)命令，寫出來，就會看到在中括號中再套一個中括號的有趣現(xiàn)象。 Repeat 4repeat 2fd 40 rt 90 fd 20 rt 90 rt 90注意：在嵌套的時候，不要忘記命令和命令之間的空格，以及中括號成對出現(xiàn)，千萬不要漏掉。讓學(xué)生上機試一試，仔細(xì)觀察畫風(fēng)車的全過程。2指揮小海龜繪制旋轉(zhuǎn)的正方形。A.在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生上機分步操作，一次鍵入下列命令：REPE
7、AT 4REPEAT 4FD 40 RT 90RT 90 REPEAT 12REPEAT 4FD 40 RT 90RT 30REPEAT 36REPEAT 4FD 40 RT 90RT 10B.教師提問：繪制旋轉(zhuǎn)的正方形時，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？C.學(xué)生討論。D.歸納總結(jié)：繪制旋轉(zhuǎn)圖形的方法。REPEAT旋轉(zhuǎn)次數(shù)繪制單個圖形命令RT360/旋轉(zhuǎn)的次數(shù)3.大顯身手。(1)試一試?yán)孟铝忻钅墚嫵鍪裁磮D形。 REPEAT 4 REPEAT 4FD 40 RT 90RT 90 REPEAT 12 REPEAT 4FD 40 RT 120RT 30 REPEAT 36 REPEAT 4FD 40 RT 9
8、0RT 10要求學(xué)生獨立操作完成。因為學(xué)生只要把以上命令輸入即可出來圖形，然后再讓學(xué)生結(jié)合命令分析圖形。作品展評。展示學(xué)生作品，讓學(xué)生說說繪制過程。表揚做的好的，鼓勵差的。讓學(xué)生體驗成功的喜悅?？偨Y(jié).這一節(jié)課同學(xué)們的收獲還真不小，希望課下勇于探索，我們在以后的學(xué)習(xí)中還會研究更多有趣的圖形。三、鞏固練習(xí)。1.把風(fēng)車中的長方形換成正方形，畫一個“田”字。Repeat 4repeat 4fd 30 rt 90rt 902.把“田”字命令中的角度改為15度，畫出來的圖是怎樣的？Repeat 24repeat 4fd 30 rt 90 rt 903.上機試一試，如果旋轉(zhuǎn)的度數(shù)改為30，該重復(fù)多少次？4.如果重復(fù)18次，旋轉(zhuǎn)度數(shù)該是多少？
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第5課 美妙的萬花筒世界教學(xué)建議 泰山版
