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1、2022年(春)一年級音樂下冊 第1課落雨大教案1 花城版教學目標一： 在聽唱或欣賞歌舞表演的活動中，讓學生模仿老師或者錄音、視頻中的音響與動作邊表演邊歌唱廣東童謠落雨大。教學目標二： 學唱歌曲海娃變油娃，同時，在情感上讓學生知道南海（南中國海）有著豐富的資源，是我國固有領土的一部分。 教學重點： 隨音樂邊表演邊演唱落雨大；學唱歌曲海娃變油娃。教學安排：2課時第一課時教學內容：學唱落雨大教學目標：能邊表演邊演唱歌曲落雨大這首廣東歌謠，能創(chuàng)編雨境。 教學重點： 學唱落雨大，創(chuàng)編雨境。教學過程 一 情境導入 （創(chuàng)編雨境）1 教師引導學生探索如何運用打擊樂器、生活用品，或嗓音來即興表演。2 老師指揮
2、，學生運用樂器或嗓音模仿小雨到大雨再到暴雨的聲音。 3 老師指導，學生創(chuàng)編，然后表演。二 學唱歌曲1 聽著歌曲，拍手為歌曲伴奏。讓學生找適合的樂器，然后敲敲。2 學粵語，有節(jié)奏的朗讀歌詞。3 學生跟著音樂學唱，然后以接龍的形式來演唱。4 分組，邊打樂器邊演唱。第二課時 教學內容：歌曲海娃變油娃教學目標：學唱歌曲海娃變油娃，感受客家童謠風格，并且要對學生進行愛國主義思想教育。教學重點： 能用正確方法去吸氣、換氣。 教學過程：一 新課導入： 播放新學的歌曲，讓學生邊聽邊補充歌詞。 二 學唱歌曲1 聽歌曲，跟老師做律動。2 聽歌曲，然后排歌曲片段。3 聽歌曲，跟著老師做指揮的動作或拍手來感受歌曲的節(jié)
3、拍律動。4 跟錄音的范唱哼唱歌曲，吧歌譜中出現(xiàn)的音找出來，再用“LU”哼唱歌曲的五聲音階。5 師生輪唱、男女聲輪唱、分小組輪唱。6 演唱處理提示，注意吸氣和換氣。 附送：2022年(春)一年級音樂下冊 第1課落雨大教案2 花城版教學目標：1知識與技能：學習用廣東方言演唱歌曲落雨大，用歡快甜美的歌曲表現(xiàn)歌曲的童趣。用不同的節(jié)奏表現(xiàn)雨聲，通過變化的節(jié)奏為歌曲伴奏，使歌曲表現(xiàn)力更豐富、更富有感染力。 2.過程與方法：引導學生理解歌曲內容，在此基礎上，用歡快甜美的歌聲演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童天真可愛的童趣。感受雨的不同聲音效果，探索表現(xiàn)大雨、中雨、小雨的方式，并通過節(jié)奏、律動等形式豐富歌曲的表現(xiàn)力，讓學生
4、在 玩中學、玩中聽，在玩中感受音樂的美感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。 3情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲落雨大的學習，感受人與自然的融洽關系，感受在雨中玩耍的歡樂，用歌曲表現(xiàn)兒童的生活情趣。 創(chuàng)設良好的音樂課堂氛圍，引導學生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，提高對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。通過對廣東歌曲的學習，體驗廣東兒童的生活，培養(yǎng)理解兄弟文化的興趣和包含他文化的人格胸懷。 教學重難點 ：演唱時對音準的掌握。 教學過程：一、熱身律動導入 二、初聽歌曲， 1.師講述故事內容：“傍晚，在一個美麗的村莊里，有一位勤勞的大哥，挑著一擔柴去街上賣！走著走著突然下起了大雨，雨水把街道把浸濕了，賣柴大哥心想，這會可麻煩了，我
5、的柴肯定會被打濕。下在這個時候一位穿著漂亮的大嫂，撐著傘走了過來，對賣柴大哥說：大哥我來幫遮雨吧！正因為有了大嫂的幫忙，大哥的柴最終沒有被淋濕。她們倆都高興極了。”勤勞而又聰明的廣東人們把美麗的雨中畫面，寫成了一首非常好聽的歌曲落雨大。導入課題。師：你們的聲音真好聽，下面我們來聽一聽這首好聽又有趣的歌曲吧！ 三、歌詞學習，了解數白欖 （1）學生讀歌詞 （2）教師用拍手幫助學生有節(jié)奏地朗讀歌詞。（解決休止符的地方） 四、旋律學習 （1）教師范唱 （2）學生聽音樂，對口型。 （3）學生隨鋼琴練唱 五、綜合表演 六、教學延伸 今天，我們學習了一首家喻戶曉的廣東童謠落雨大其實在我們的生活當中還有很多耳熟能詳的廣東童謠，我們一起來聽一聽！ 七、總結 師：聽了這么多好聽有趣的廣東童謠，廣東童謠是廣東文化的重要組成部分，希望同學們以后多唱一些廣東童謠，把廣東童謠發(fā)揚光大。
2022年(春)一年級音樂下冊 第1課《落雨大》教案1 花城版
