2022年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第七單元《司馬光砸缸》教案 蘇少版

《2022年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第七單元《司馬光砸缸》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第七單元《司馬光砸缸》教案 蘇少版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第七單元司馬光砸缸教案 蘇少版活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣欣賞前奏，引出司馬光砸缸的故事。師：很久以前，小朋友很早就起來(lái)讀書(shū)，司馬光小朋友和他的小伙伴一樣也很早就起來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)讀累的時(shí)候，他們還會(huì)做游戲呢!我們一起聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)谧鍪裁从螒?二、分段分析和欣賞音樂(lè)，嘗試用動(dòng)作和表情表現(xiàn)音樂(lè)情境情節(jié)一：快樂(lè)游戲1. 圍著水缸嘗試玩游戲。小椅子來(lái)當(dāng)我們的大水缸。2.我們一起捉迷藏?？凑l(shuí)又輕又快藏得好。3.一起表演。情節(jié)二：伙伴落水1.不好了，有人掉到大水缸里了，伙伴們快出來(lái)吧。2.他該怎么辦呀?3.其他的小朋友都嚇壞了，嚇壞了是什么樣子?情節(jié)三：砸缸救人1.司馬

2、光是怎么救小朋友的?2.你是司馬光你會(huì)怎么砸缸?3.剛破了，小朋友得救了快點(diǎn)鉆出來(lái)吧。4.小朋友得救了，真開(kāi)心!看來(lái)和好朋友玩游戲，可不能做危險(xiǎn)的事，你們記住了嗎?情節(jié)四：向司馬光學(xué)習(xí)司馬光可真聰明，我們要向司馬光學(xué)習(xí)。遇事不慌張動(dòng)腦筋。三、完整欣賞表演歌曲，并表演游戲1.完整欣賞歌曲，集體表演師：我們來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)歌曲，想一想剛才我們是怎么玩游戲的。2.集體完整表演游戲請(qǐng)把椅子移到教室旁邊，和好朋友找個(gè)空地方圍成圈，做一個(gè)結(jié)實(shí)的大水缸。請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)落水的小朋友，老師當(dāng)司馬光，玩游戲。教師總結(jié)：玩了這么久我們也該休息了，回去后，可以把這個(gè)游戲帶給你身邊的人，讓更多的人都知道這個(gè)故事。設(shè)計(jì)思路

3、：歌曲選自我國(guó)傳統(tǒng)的司馬光砸缸的故事，音樂(lè)也再現(xiàn)了這一故事。通過(guò)音樂(lè)游戲的方式讓孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的過(guò)程中感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，增強(qiáng)孩子們對(duì)故事的了解，同時(shí)也讓孩子們知道當(dāng)遇到意外的時(shí)候要冷靜、機(jī)智、勇敢。活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲輕松、活潑的情緒，理解歌詞內(nèi)容。2.根據(jù)歌曲情節(jié)大膽想象，嘗試根據(jù)不同的角色，用合適的表情和動(dòng)作變現(xiàn)故事情節(jié)，感受音樂(lè)游戲的趣味性。活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲輕松、活潑的情緒?；顒?dòng)難點(diǎn)：根據(jù)歌曲情節(jié)大膽想象能用合適的表情和動(dòng)作變現(xiàn)故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：司馬光砸缸完整的音樂(lè)、自制大石頭等?；顒?dòng)反思：本節(jié)課以幼兒自己感受理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)為主，通過(guò)游戲的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，

4、再分段欣賞歌曲，讓幼兒充分理解歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)自己的情緒體驗(yàn)，最后以游戲結(jié)束。幼兒能在游戲中表現(xiàn)故事情節(jié)，也能增強(qiáng)對(duì)故事的理解。在活動(dòng)中幼兒積極參與，能通過(guò)自己的表情和肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解。整節(jié)課幼兒都能在老師的引導(dǎo)下表達(dá)自己的感受，但在活動(dòng)時(shí)我的一些語(yǔ)言引導(dǎo)不夠明確，還有上升的空間附送：2022年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第七單元映山紅教案 蘇少版教材分析本歌曲是使用教材聲樂(lè)實(shí)用基礎(chǔ)教程第三版初中級(jí)程度里的曲目，教材從專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，突出了知識(shí)的知識(shí)性，系統(tǒng)性和實(shí)用性，著重強(qiáng)調(diào)了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。一， 學(xué)情分析該班學(xué)生是學(xué)前教育專業(yè)高一學(xué)年的學(xué)生，所以大部分學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)比

5、較薄弱，聲樂(lè)基本功入門(mén)比較慢，有個(gè)別學(xué)生的聲樂(lè)狀態(tài)能夠達(dá)到基本穩(wěn)定，所以在教學(xué)中面向全體學(xué)生，從基礎(chǔ)開(kāi)始抓共同進(jìn)步。二， 教學(xué)目標(biāo)1， 知識(shí)與能力：體會(huì)控制氣息的感覺(jué)，掌握歌曲的特點(diǎn)，并在歌曲中巧妙的運(yùn)用的能力。2， 過(guò)程與方法：通過(guò)預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)了解故事情節(jié)，背景，很好地為歌曲服務(wù)，快速準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲。3， 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歌曲使學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承老一輩革命家的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。三， 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1， 通過(guò)游戲和發(fā)聲練習(xí)掌握控制氣息的方法，理解歌曲的特點(diǎn)，準(zhǔn)確學(xué)會(huì)歌曲。 2， 把控制氣息的方法和倚音巧妙運(yùn)用到歌曲中。四， 教學(xué)方法：采用示范法，講解法，練習(xí)法。五， 課時(shí)安排：1課時(shí)

6、六， 教學(xué)過(guò)程（一） 導(dǎo)入新課記得有一部電影給我的印象特別深刻，今天又拿出來(lái)和同學(xué)們分享，重溫一下當(dāng)年的時(shí)光。那么這部電影是閃閃的紅星（二） 檢查預(yù)習(xí)1， 影片里講述的是什么故事？2， 影片里一共有幾首插曲？3， 歌曲映山紅是什么背景下演唱的？（三） 發(fā)聲練習(xí)1， 做“吹氣球“的小游戲。2， 練習(xí)曲（四） 學(xué)唱歌曲1，范唱歌曲2，歌曲中的樂(lè)理知識(shí)：1）倚音：是在民歌中常用的技巧之一。如： 2）力度記號(hào)：mf mp p pp 3)2/4拍的指揮圖式3，視唱全曲-隨琴唱旋律4，唱詞：先朗誦歌詞，體會(huì)感情，然后有感情地唱5，練習(xí)并和伴奏6，表演并和伴奏小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了電影閃閃紅星的插曲，同學(xué)們通過(guò)游戲體會(huì)到了歌唱中氣息控制的方法，在以后學(xué)唱過(guò)程中正確地運(yùn)用。作業(yè)：課后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)做吹氣球練習(xí)，背誦歌詞，下節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲技巧和處理。