《2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11 難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 (I)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11 難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 (I)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11 難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 (I)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，掌握多音字“盛”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)。3、對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)。教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、朗讀感悟教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1、問(wèn)：我們的祖國(guó)有56個(gè)民族，你們知道哪個(gè)民族過(guò)潑水節(jié)嗎？隨機(jī)板書(shū)：傣族。2、教師簡(jiǎn)介傣族的潑水節(jié)：云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在
2、每年的清明節(jié)前后，有一個(gè)盛大節(jié)日，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。這就是“潑水節(jié)”。（板書(shū)）3、為什么這個(gè)潑水節(jié)是“難忘的”呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)（學(xué)生讀課題）。二、自主學(xué)習(xí)。1、自主預(yù)習(xí)課文。2、檢查自學(xué)情況。（1）生字生詞的正音。（2）課文段落正音糾錯(cuò)，指導(dǎo)讀通，讀順。（3）難句提示指導(dǎo)。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。3、通讀全文，了解文章的大體內(nèi)容。寫(xiě)人的文章學(xué)會(huì)“什么時(shí)候誰(shuí)和誰(shuí)做什么。”概括文章的主要內(nèi)容。4、質(zhì)疑問(wèn)難。三、寫(xiě)字指導(dǎo)。1、書(shū)寫(xiě)生字。2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)
3、生字。3、點(diǎn)評(píng)書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、抽讀生字卡片，鞏固生字。2、分段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)文章的大體內(nèi)容。二、讀中理解，體會(huì)感悟。1、圍繞“為什么這個(gè)潑水節(jié)令傣族人民難忘？”這個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)理解。（1）算一算，這個(gè)潑水節(jié)過(guò)去了多少年？xx-1961=54（2）54年過(guò)去了，這個(gè)潑水節(jié)在傣族人民的腦海中留下了什么？難忘的原因之一：傣族是我國(guó)云南省的少數(shù)民族。每年過(guò)一次盛大的節(jié)日潑水節(jié)。潑水節(jié)就是他們的新年，在農(nóng)歷4月中旬（傣歷的六、七月份），歷時(shí)三、四天。過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們換上最漂亮的衣裳，敲著鼓，跳著舞，不分男女老少都互相潑水祝福。第二自然段中，潑水節(jié)前的準(zhǔn)備場(chǎng)景讓人難忘。抓住“四面八方、趕”字
4、體會(huì)人們急著迎接周總理的心情；從“鮮紅的地毯”感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟?dú)特的迎客方式以及喜慶氣氛；抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別，領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶；抓住“歡呼”感受人們見(jiàn)到周總理的激動(dòng)心情。在理解的基礎(chǔ)上，朗讀體會(huì)。難忘的原因之二：總理和傣族人民一起過(guò)節(jié)的音容笑貌難忘?！爸芸偫砩泶?duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中?！薄八舆^(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的地毯，同傣族人民一起跳舞?！彪y忘的原因之三：總理的祝福令人難忘。“周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福
5、他健康長(zhǎng)壽?！毙腋：图?dòng)的淚水同清涼的水一起流淌，更加表達(dá)了人民對(duì)總理的愛(ài)戴和崇敬之情。在讀中理解，在讀中感悟，體會(huì)總理和人民的深厚感情。2、學(xué)習(xí)第68自然段。師：多么讓人激動(dòng)的場(chǎng)面??！誰(shuí)能把作者的心情用聲音表達(dá)出來(lái)！學(xué)生自由讀個(gè)人展示挑戰(zhàn)讀齊讀三、升華。1、討論：為什么說(shuō)是“難忘的”潑水節(jié)，不說(shuō)是“幸福的”潑水節(jié)？2、有感情地朗讀全文。附送：2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11 難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，掌握多音字“盛”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)。3、對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民
6、的潑水節(jié)有初步的感受。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)。教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、朗讀感悟教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1、問(wèn)：我們的祖國(guó)有56個(gè)民族，你們知道哪個(gè)民族過(guò)潑水節(jié)嗎？隨機(jī)板書(shū)：傣族。2、教師簡(jiǎn)介傣族的潑水節(jié)：云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后，有一個(gè)盛大節(jié)日，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。這就是“潑水節(jié)”。（板書(shū)）3、為什么這個(gè)潑水節(jié)是“難忘的”呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)（學(xué)生讀課題）。二、自主學(xué)習(xí)。1、自主預(yù)習(xí)課文。2、檢查自學(xué)情況。（1）生字生詞的正音。（2）課文段落正音糾錯(cuò)，
7、指導(dǎo)讀通，讀順。（3）難句提示指導(dǎo)。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。3、通讀全文，了解文章的大體內(nèi)容。寫(xiě)人的文章學(xué)會(huì)“什么時(shí)候誰(shuí)和誰(shuí)做什么?！备爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容。4、質(zhì)疑問(wèn)難。三、寫(xiě)字指導(dǎo)。1、書(shū)寫(xiě)生字。2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。3、點(diǎn)評(píng)書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、抽讀生字卡片，鞏固生字。2、分段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)文章的大體內(nèi)容。二、讀中理解，體會(huì)感悟。1、圍繞“為什么這個(gè)潑水節(jié)令傣族人民難忘？”這個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)理解。（1）算一算，這個(gè)潑水節(jié)過(guò)去了多少年？xx-1961=54（2）5
8、4年過(guò)去了，這個(gè)潑水節(jié)在傣族人民的腦海中留下了什么？難忘的原因之一：傣族是我國(guó)云南省的少數(shù)民族。每年過(guò)一次盛大的節(jié)日潑水節(jié)。潑水節(jié)就是他們的新年，在農(nóng)歷4月中旬（傣歷的六、七月份），歷時(shí)三、四天。過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們換上最漂亮的衣裳，敲著鼓，跳著舞，不分男女老少都互相潑水祝福。第二自然段中，潑水節(jié)前的準(zhǔn)備場(chǎng)景讓人難忘。抓住“四面八方、趕”字體會(huì)人們急著迎接周總理的心情；從“鮮紅的地毯”感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟?dú)特的迎客方式以及喜慶氣氛；抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別，領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶；抓住“歡呼”感受人們見(jiàn)到周總理的激動(dòng)心情。在理解的基礎(chǔ)上，朗讀體會(huì)。難忘的原因之二：總理和傣族人民一
9、起過(guò)節(jié)的音容笑貌難忘?！爸芸偫砩泶?duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中?！薄八舆^(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的地毯，同傣族人民一起跳舞。”難忘的原因之三：總理的祝福令人難忘?！爸芸偫硪皇侄酥M清水的銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。”幸福和激動(dòng)的淚水同清涼的水一起流淌，更加表達(dá)了人民對(duì)總理的愛(ài)戴和崇敬之情。在讀中理解，在讀中感悟，體會(huì)總理和人民的深厚感情。2、學(xué)習(xí)第68自然段。師：多么讓人激動(dòng)的場(chǎng)面?。≌l(shuí)能把作者的心情用聲音表達(dá)出來(lái)！學(xué)生自由讀個(gè)人展示挑戰(zhàn)讀齊讀三、升華。1、討論：為什么說(shuō)是“難忘的”潑水節(jié)，不說(shuō)是“幸福的”潑水節(jié)？2、有感情地朗讀全文。
2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11 難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 (I)
