《2021-2022年二年級下冊第10課《王老先生》教案1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年二年級下冊第10課《王老先生》教案1(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年二年級下冊第10課王老先生教案1教學目標:1、感受歡快和愉悅的情緒,學習有表情地演唱歌曲。2、對改編歌詞有興趣。教學準備:1、音樂磁帶。2、飼養(yǎng)場地背景圖一張,王老先生和小雞圖片個一張。教學過程:1、出示王老先生圖片,以故事的形式導入活動。(1)出示王老先生圖片,向王老先生問好。(2)教師為小朋友講述王老先生養(yǎng)小動物的故事(教師只自編故事)。(3)練聲:(用歌曲的主旋律以問答的形式模仿小動物的叫聲。)2、欣賞歌曲,感受歡快和愉悅的情緒。3、學習歌詞,并出示相應的圖片。(1)教師范唱,幼兒欣賞。師:歌曲里唱了什么?王老先生是怎么唱歌的?小雞是怎么唱歌的?(2)教師小結,師生一
2、起念歌詞。4、學唱歌曲:(1)教師大聲唱,幼兒小聲跟唱歌曲。(2)鼓勵幼兒用好聽自然的聲音學唱歌曲(根據幼兒學唱的情況有針對地練習)。(3)分角色演唱歌曲。教師扮演王老先生,幼兒扮演小雞。個別幼兒扮演王老先生,其余幼兒扮演小雞。師生一起既扮演王老先生,又扮演小雞進行演唱。5、嘗試創(chuàng)編歌詞(1)引導幼兒說王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動物。(2)引導幼兒把歌詞替換。(3)師幼清唱改編后的歌曲。(4)完整地演唱創(chuàng)編后的歌曲。附送:2021-2022年二年級下冊第10課王老先生教案2教學目標:1、感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒,學習有表情地演唱。2、對改編歌詞有興趣。教學準備:1、歌曲錄音王老先生有塊地
3、。2、桌面教具“飼養(yǎng)場”,小狗、小雞、小鴨的動物卡片。教學過程:1、情景談話:(出示“飼養(yǎng)場”)教師以王老先生的口吻引出話題。師:我叫王老先生,這是我的飼養(yǎng)場,請你們看看我的飼養(yǎng)場里有哪些小動物?生:模仿小動物的叫聲:師:你們能不能有節(jié)奏地模仿出小動物的叫聲?2、學習有節(jié)奏地模仿小動物的叫聲:小狗:汪汪 汪 汪汪 汪。小雞:嘰嘰嘰嘰 嘰。小鴨: 嘎 嘎 嘎 嘎。幼兒為不同的小動物配唱不同的叫聲。3、學唱歌曲:師:王老先生有塊地,地里有誰在唱歌呢?讓我們來聽一聽。(教師示范演唱)。師:你喜歡這首歌曲嗎?為什么?師:哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興?(教師分句演唱)。生:學習有表情地演唱(指導幼兒唱出歡快的情緒)。4、改編歌曲:請個別學生改編歌詞:飼養(yǎng)場里還有其他小動物也在唱歌,你能不能將歌詞改一改?5、集體共同表演改編后的歌曲。