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《8加幾》教學(xué)建議
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合情景圖，在動手?jǐn)[花片、試算、交流的過程中，學(xué)會“湊十”的方法。
2、能夠運(yùn)用“湊十”的方法計算8加幾的加法。
3、在個性化算法的交流中，體會“湊十”方法的特點(diǎn)。
教學(xué)建議：
◆8加5
1、利用課件或圖片出示情景圖，讓學(xué)生說一說盒里有幾塊月餅，盒子外邊有幾塊月餅，然后列出算式。
2、讓學(xué)生用自己喜歡的方法算一算。
3、交流學(xué)生不同的算法，重點(diǎn)說一說是怎樣想的。如果學(xué)生中沒有出現(xiàn)“把8分成5和3，5和5湊成10”的方法，教師參與交流并講解。
◆試一試
先讓學(xué)生自己做，交流時說一說是怎樣算的。
練一練
第1題，學(xué)生自己做。如果有不同的“圈十”的方法，可以引導(dǎo)學(xué)生通過比較，了解用“湊十”的方法計算時，除一個數(shù)加5的情況外，一般常把大數(shù)湊成10。
第2題，可以讓學(xué)生先在圖上圈一圈，再列式計算。
第3題，先觀察圖，弄清圖意：草地上有8只螞蟻，小草上還爬著5只。再根據(jù)問題寫出算式并計算。
第4題，先讓學(xué)生弄清題目要求，再自己做。交流得數(shù)后，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)一個加數(shù)增加1，得數(shù)也增加1的規(guī)律。
第5題，加法的趣味練習(xí)。青蛙做對一題，就前進(jìn)一步。只有把荷葉上的題全部做對，才能順利地過荷塘。可以采取同桌比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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