2022春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《牧童 認(rèn)識(shí)圖形》教案3 青島版六三制

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89434513 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?4.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《牧童 認(rèn)識(shí)圖形》教案3 青島版六三制_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
2022春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《牧童 認(rèn)識(shí)圖形》教案3 青島版六三制_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《牧童 認(rèn)識(shí)圖形》教案3 青島版六三制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《牧童 認(rèn)識(shí)圖形》教案3 青島版六三制(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元 牧童—認(rèn)識(shí)圖形 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)觀察和操作活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。 2、數(shù)學(xué)思考目標(biāo):在動(dòng)手操作的過(guò)程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)會(huì)與人合作,經(jīng)歷與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和探索意識(shí)。 3、情感與態(tài)度目標(biāo):在圖形拼擺和欣賞活動(dòng)中,感受圖形美。在觀察、操作活動(dòng)中,能主動(dòng)與同伴合作交流,發(fā)展合作意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、學(xué)具。 課時(shí)安排:2課時(shí) 信息窗:認(rèn)識(shí)圖形 教材分析: 本幅情境圖呈現(xiàn)的是小朋友們欣賞牧童騎牛的紙貼畫(huà)情景,美麗而富有童趣的紙貼畫(huà)情景,使學(xué)生感受到圖形的美,體會(huì)到圖形在

2、生活中的價(jià)值和作用,激起學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的興趣和愿望。圖中的紙貼畫(huà)是由長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等常見(jiàn)的平面圖形組成的。 重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。 難點(diǎn):初步感知這幾種平面圖形的特點(diǎn),正確辨認(rèn)這幾種圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備::多媒體課件、學(xué)具。 教學(xué)過(guò)程: 一、溫故復(fù)查 你認(rèn)識(shí)這些圖形嗎? 它們有什么特征? 二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 師:同學(xué)們,今天老師給你們帶來(lái)了一幅漂亮的圖畫(huà),你們想看嗎? 多媒體出示牧童騎牛圖。 師:好看嗎?你看到了什么?你想說(shuō)些什么? 2人小組討論,自由發(fā)言。 師:你想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? 生提問(wèn)題。 師:我們先來(lái)看

3、牧童騎牛圖是用什么圖形拼成的?你能將圖中相同的圖形找出來(lái)嗎?分分看。 三、合作探究 先讓學(xué)生用喜歡的方法將圖中的圖形標(biāo)記下進(jìn)行分類(lèi)。然后小組長(zhǎng)組織好小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。 組間交流,及時(shí)抽象出幾何名稱(chēng),如:樹(shù)干的開(kāi)頭是長(zhǎng)方形、太陽(yáng)的開(kāi)頭是圓形…… 舉例:看看身邊的物體,什么開(kāi)頭是長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形或圓? 你能利用手中的學(xué)具將這些圖形畫(huà)出來(lái)嗎? 三、自學(xué)檢測(cè) 1、自主練習(xí)1:先認(rèn)識(shí)圖形,然后再連一連。 四、鞏固練習(xí) 1、自主練習(xí)2:出示物體,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)它們的開(kāi)頭,接著讓學(xué)生舉例,你見(jiàn)過(guò)的哪些物體的開(kāi)頭是這樣的? 2、自主練習(xí)3:先讓學(xué)生看看有什么圖形,排列上有

4、什么規(guī)律?接著該擺什么圖形,并問(wèn)第15個(gè)圖形是什么?第26個(gè)呢? 五、課外延伸: 今天,我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形等圖形,我們同學(xué)可真棒。想一想,我們的身邊有哪些這樣的圖形? 六、課堂小結(jié): 通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)了那些圖形寶寶,請(qǐng)你和同桌交流一下。 七、課后延伸: 1、下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,在腦子里想想今天認(rèn)識(shí)的圖形。 2、在生活中我們到處都可以見(jiàn)到這些圖形,同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里的物體,看看能在哪些物體上找到這些圖形,把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽?zhuān)脝? 板書(shū)設(shè)計(jì): 牧童與牛——認(rèn)識(shí)圖形 三角形 圓形 長(zhǎng)方形 正方形 平行四邊形

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!