《2022秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6課 雨后教案1 冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6課 雨后教案1 冀教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6雨后年級(jí)二年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題6雨后教師課型新授課時(shí)2授課時(shí)間教材分析本文描寫的是雨后孩子們?cè)谒斜M情嬉戲的情景,雨后的廣場(chǎng)成了孩子們快樂的天堂,作者通過(guò)對(duì)他們動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫,將這種快樂傳遞出來(lái),尤其是對(duì)小兄妹的描寫,使得全文如一條歡唱的溪流,在讀者心中流淌,使人讀后不自覺地跟著快樂起來(lái)。學(xué)情分析二年級(jí)孩子已具備一定的認(rèn)字能力,應(yīng)放手讓他們自學(xué)自悟。體會(huì)兄妹倆的心理活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漢字的結(jié)構(gòu)美,在書寫過(guò)程中再次創(chuàng)造美。設(shè)計(jì)理念讀中思考,體會(huì)文章主要內(nèi)容和所蘊(yùn)含的情感。提高說(shuō)話能力,加深了對(duì)課文的理解通過(guò)對(duì)問題的思考,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。由課內(nèi)延伸到課外,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)
2、與技能:1、 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、 正確認(rèn)讀本課十六個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的七個(gè)生字。3、 想象文章所描寫的畫面,體會(huì)文章的情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)會(huì)親近自然,享受用愛營(yíng)造的和諧。教學(xué)重難點(diǎn) 本課生字較多,用多種方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、識(shí)別。l體會(huì)兄妹倆的心理活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、搜集冰心的資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字三、整體感知課文第二課時(shí)一、有感情地朗讀課文二、深入理解,與文本、人物對(duì)話三、練習(xí)背誦課文四、口語(yǔ)交際練習(xí)。五、了解作者五分鐘十分鐘二十十分鐘二十分二十分鐘引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),體會(huì)雨
3、中的快樂。 提出不懂的詞語(yǔ),利用各種形式班內(nèi)交流解決。再次誦讀課文,思考。在朗讀中,想象文中所描寫的畫面,感受文本。體會(huì)孩子們?cè)谟曛斜M情玩耍的快樂。從兩方面引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注。在朗讀中,想象文中所描寫的畫面,感受文本。思考并回答:體會(huì)孩子們?cè)谟曛斜M情玩耍的快樂?;叵胝n文內(nèi)容,練習(xí)背誦。把自己在雨中有趣的事和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。做好充分準(zhǔn)備,回家把課文背給父母聽,請(qǐng)父母給予評(píng)價(jià)。1、同學(xué)們喜歡下雨嗎?夏天的雨后你都干什么?2、教師課件出示本課的生字新詞,指名讀一讀,其他同學(xué)幫其正音。3、課件出示學(xué)習(xí)提示:1課文主要寫了什么?2這是一群怎樣的孩子?3在雨后發(fā)生了哪些有趣的事兒?4、 老師范讀,學(xué)生認(rèn)真聆聽。思
4、考并回答:1、 雨后是什么樣的?出示課件。2、 小哥哥做了什么?說(shuō)了什么?表情是什么樣的?出示課件。3、 小妹妹的動(dòng)作有哪些?她怎么想的?為什么這樣想?出示課件。體會(huì)孩子們?cè)谟曛斜M情玩耍的快樂。1、 這是一位怎樣的小哥哥?說(shuō)說(shuō)你的理由。2、 你覺得這個(gè)小妹妹可愛嗎?為什么?雨后的小哥哥和小妹妹玩得多么開心啊,雨給你帶來(lái)過(guò)什么呢?把自己在雨中有趣的事和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)生字的筆順。實(shí)物投影展示學(xué)生書寫情況,全班校正交流。課件出示冰心老人的有關(guān)資料,讓學(xué)生從更深層次了解作者。學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),體會(huì)雨中的快樂。畫出本課的生字新詞。借助拼音,把課文讀準(zhǔn)確,深入理解,與文本、人物對(duì)話同桌之間
5、互相背誦。全班交流背誦情況。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思6雨后問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單班級(jí): 組名: 姓名 使用時(shí)間:_學(xué)習(xí)指南:1、 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、 正確認(rèn)讀本課十六個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的七個(gè)生字。3、 想象文章所描寫的畫面,體會(huì)文章的情感。問題導(dǎo)讀(內(nèi)容性問題+知識(shí)性問題+思想性問題+習(xí)題性問題+拓展性問題等)給下面的生字注音滑 跤 褲 射 驕 傲 看拼音寫漢字c sn chng ling txn yang da hai( )心大意 ( )短 ( )吊膽 汪( )我的問題:我的收獲:自我評(píng)價(jià):_ 組長(zhǎng)評(píng)價(jià):_教師評(píng)價(jià):_6雨后學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)單班級(jí): 組名: 姓名 使用時(shí)間:_學(xué)習(xí)目標(biāo)
6、:1、 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、 正確認(rèn)讀本課十六個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的七個(gè)生字。3、 想象文章所描寫的畫面,體會(huì)文章的情感?;締栴}問題一: 給下面的加點(diǎn)字加上偏旁變成新字再組詞-( )羊 -( ), -( )且 -( )重點(diǎn)問題選詞填空希望 盼望1、小妹妹( )自己也摔這么痛快的一跤! 2、冬天,大家都( )著第一場(chǎng)雪的到來(lái)。自我評(píng)價(jià):_ 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià):_ 組長(zhǎng)評(píng)價(jià):_ 教師評(píng)價(jià):_6雨后拓展訓(xùn)練評(píng)價(jià)單班級(jí): 組名: 姓名 使用時(shí)間:_學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、 正確認(rèn)讀本課十六個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的七個(gè)生字。3、 想象文章所描寫的畫面,體會(huì)文章的情感。本課基礎(chǔ)測(cè)試、拓展延伸訓(xùn)練根據(jù)“驕傲”的兩個(gè)不同意思寫句子。1、 表示自豪的:2、 表示自滿的:自我評(píng)價(jià):_ 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià):_ 組長(zhǎng)評(píng)價(jià):_ 教師評(píng)價(jià):_