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《9加幾》教學(xué)建議
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合問題情境，經(jīng)歷動手操作、用自己的方法計算、交流個性化算法的過程。
2、能正確計算9加幾，了解“湊十”的方法。
3、愿意與他人交流自己的算法，體驗算法多樣化。
教學(xué)建議：
◆9加3
1、用課件或圖片出示情景圖，讓學(xué)生說一說圖中的數(shù)學(xué)信息，然后提出“一共有多少只鵝”的問題，列出算式。
2、提出用花片擺一擺、算一算的要求，鼓勵學(xué)生自主操作并計算。
3、交流擺的過程和算的方法。要給學(xué)生充分展示不同算法的機(jī)會。如果出現(xiàn)丫丫的算法，教師可以利用這個課堂上生成的資源，介紹“湊十”的方法。如果學(xué)生中沒有出現(xiàn)丫丫的算法，教師參與交流并講解。
◆試一試
先讓學(xué)生試著算，交流時說一說是怎樣算的，對能用“湊十”法的同學(xué)給予鼓勵性評價。
◆練一練
第1題，可以讓學(xué)生先圈一圈，再借助直觀圖進(jìn)行計算。交流時，說一說自己是怎樣圈的。關(guān)注學(xué)生是否使用“湊十”的方法。
第2題，可以讓學(xué)生邊圈邊計算，進(jìn)一步掌握用“湊十”的方法思考的過程。
第3題，先讓學(xué)生獨立完成，再全班交流。然后讓學(xué)生觀察兩組算式，發(fā)現(xiàn)9與幾個連續(xù)數(shù)相加得出的規(guī)律，滲透初步的函數(shù)思想。
第4題，9加幾的基本練習(xí)。學(xué)生自己完成，然后全班交流。
第5題，讓學(xué)生了解圖意，再提問題，并解答。
2022一年級數(shù)學(xué)上冊 第8單元《20以內(nèi)的加法》（9加幾）教學(xué)建議 （新版）冀教版
