《2022學年二年級語文下冊 課文3 8 彩色的夢教案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022學年二年級語文下冊 課文3 8 彩色的夢教案 新人教版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、彩色的夢教學目標:1.認識9個漢字,會認會寫9個字,理解由生字組成的詞語。2.引導學生正確、流利、有感情地朗讀詩歌,體會詩歌描述的美好意境。3.學會發(fā)揮想象力來體驗生活中的美好,激發(fā)對美的向往。教學重點:1.認識9個漢字,會認會寫9個字,理解由生字組成的詞語。2.引導學生正確、流利、有感情地朗讀詩歌,體會詩歌描述的美好意境。教學難點:學會發(fā)揮想象力來體驗生活中的美好,激發(fā)對美的向往。教學過程:第一課時一、創(chuàng)設情境,導入新課1.課文導入:在夢里,魚兒長著雙翼和大雁肩并肩飛行,小草和露珠談論著今天是個好天氣,月亮依偎在白云旁這真是一個彩色的夢2.今天這堂課,咱們共同學習第8課彩色的夢。(播放音樂鏈
2、接:讓夢想開花)3.齊讀課題彩色的夢。4.看到題目以后,你想到了什么?你能提出一些有價值的問題嗎?二、初讀課文,整體感知1.觀察一下這篇課文和前面學到的課文有什么地方不一樣?(不是自然段的結構,而是從中間空行斷開。每斷開一次就是一個小節(jié),認識小節(jié)。)2.學生嘗試找出課文一共有幾個小節(jié),并在每一個小節(jié)前面標出序號。3.引導學生明確課文結構由四個小節(jié)組成。4.聽范讀,畫出生字詞,讀準字音、注意字形,畫出不理解的地方。5.學生借助拼音自讀課文,一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。6.教師逐小節(jié)檢查學生對課文的朗讀情況,要求能讀準字音,讀通句子,不丟字,不添字,不重復。7.我們讀一讀課文,感受一下彩色的美
3、麗的夢是什么樣子的?8.努力把文章讀流利,有感情地朗讀。三、生字認讀,讀準字音1.課文同學們已經(jīng)讀熟了,現(xiàn)在課文中的生字寶寶,從課文中走出來了,你還認識它們嗎?2.出示生字指讀:盒、聊、坪、郁、囪、般、精、叮、嚀 3.注音領讀。4.重點認讀:叮、嚀、坪、囪。(1)比較認知“叮”和“嚀”:兩個字都是“口”字旁,由偏旁加上學過的舊字組成的,比較容易識記。(2)“坪”字強調(diào)偏旁是“土”,想一想還見過哪些“土”的字呢?(預設:地、垃、圾)在田字格里書寫時要注意左右占格要均勻,把字寫好看。(出示謎語幫助識記生字。)(3)“囪”字強調(diào)讀音為一聲。在田字格里書寫時要注意占格要均勻,把字寫好看。(出示煙囪的圖
4、片,幫助理解生字。)5.猜謎語。土地平平坪一張嘴的安寧嚀6.開火車讀準字音。四、情景朗讀,感知文本 導學:這個美麗的彩色的夢是什么樣子的呢?讓我們一起走進夢里吧!1.我有一大把彩色的夢有的長,有的圓,有的硬。他們躺在鉛筆盒(h)里聊(lio)天,一打開,就在白紙上跳蹦。(認真讀,讀出詩歌的韻律美!感受夢的奇特?。?.腳尖滑過的地方,大塊的草坪(pn),綠了;大朵的野花,紅了;大片的天空,藍了,藍得透明?。ㄟ@一小節(jié)很有節(jié)奏感,令人無限遐想。讀起來要輕柔舒緩,最后一句拉長,語調(diào)上揚。) 3.在蔥郁(y)的森林里,雪松們拉著手,請小鳥留下笑聲。小屋的煙囪(cn)上,結一個蘋果般(bn)的太陽,又大又
5、紅?。ㄌO果般的太陽擁有著人間煙火的味道。)4.我的彩色鉛筆,是大森林的精(jn)靈。我的彩色夢境,有水果香,有季節(jié)風,還有紫葡萄的叮(dn)嚀(nn),在溪水里流動(懷著深情來誦讀這一小節(jié),體會如夢如幻的感覺。)(比一比,看誰讀得好!)5.結合情景,讀好課文。五、課堂展示小組推薦優(yōu)秀小選手比賽讀詩。(1)我的彩色夢境,有水果香,有季節(jié)風,還有紫葡萄的叮嚀,在溪水里流動(2)腳尖滑過的地方,大塊的草坪,綠了;大朵的野花,紅了;大片的天空,藍了,藍得透明!六、交流分享你有沒有夢,你的夢里有誰,是什么樣子的呢?一起來說一說吧!七、學寫生字課文同學們讀得真美,現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧,相信你也可以寫
6、得很好。1.出示生字:彩、夢、森、拉、結、蘋、般、精、靈2.指導學生觀察寫法,板書筆順。3.打開“優(yōu)教學生字”,講解生字的意義與寫法。重點學習:“森、般、彩、結”的注意要點。(預設:“舟”做偏旁的變化;想一想其它“結”字一樣偏旁的字;“森”的“品”字結構。)4.學生臨習生字。八、鞏固練習1.打開“基礎訓練-彩色的夢”,一起來闖關吧!2.完成配套練習冊。第二課時一、復習引入1.出示本課生字,學生認讀,出示拼音練讀。2.給生字組詞,開火車組詞。出示詞語,開火車讀詞語。3.出示詞語,大家搶讀,美讀,大聲讀,體會語言的美好。4.復習生字,出示形近字組詞,大家進行開火車。5.出示多音字進行訓練與積累。6
7、.學習生字,說一說同一個偏旁的字有什么特點。7.出示圖片,導入新課。二、課文賞讀導學:這個美麗的彩色的夢是什么樣子的呢?讓我們一起走進夢里吧?。ㄒ唬ǔ鍪菊n件)我有一大把彩色的夢有的長,有的圓,有的硬。他們躺在鉛筆盒(h)里聊(lio)天,一打開,就在白紙上跳蹦。1.認真讀,讀出詩歌的韻律美!感受夢的奇特!2.體會“擬人”的修辭手法,并試著自己說一句話。3.讀了這一小節(jié),你讀到了什么?4.彩色的夢是鉛筆在鉛筆盒里蹦跳描繪出來的。5.用“有的有的”說句子。(二)出示課件腳尖滑過的地方,大塊的草坪(pn),綠了;大朵的野花,紅了;大片的天空,藍了,藍得透明!1.這一小節(jié)很有節(jié)奏感,令人無限遐想。2
8、.讀起來要輕柔舒緩,最后一句拉長,語調(diào)上揚。3.這樣的修辭手法是排比的修辭手法。4.讀了小節(jié)以后,分別說一說草坪、野花、天空的樣子。5.照樣子仿寫句子。(三)出示課件在蔥郁(y)的森林里,雪松們拉著手,請小鳥留下笑聲。小屋的煙囪(cn)上,結一個蘋果般(bn)的太陽,又大又紅!1.蘋果般的太陽擁有著人間煙火的味道。2.誰來說一下彩色的夢里是什么?3.看看誰畫得好? 畫一畫夢里的景色,畫一畫這彩色的夢吧?。ㄋ模┏鍪菊n件我的彩色鉛筆,是大森林的精(jn)靈。我的彩色夢境,有水果香,有季節(jié)風,還有紫葡萄的叮(dn)嚀(nn),在溪水里流動1.懷著深情來誦讀這一小節(jié),體會如夢如幻的感覺。2.比一比,看誰讀得好!3.說一說省略號省略了什么?4.彩色的夢就是彩色的鉛筆,彩色的鉛筆畫出了美麗的夢。5.結合情景,讀好課文。(五)交流分享:1.讀了這幾個小節(jié),你了解到了什么?2.照樣子仿寫句子:大塊的草坪,綠了。3.你對彩色的夢還有什么想法?在小組里說一說。三、課堂展示1.有感情地朗讀小詩,你體會到了什么?2.有感情地朗讀詩歌,看誰讀得有感情!四、中心點擊這首小詩表達了作者對美好事物的熱切追求和向往。五、鞏固練習打開“閱讀訓練-彩色的夢”,一起來闖關吧!六、作業(yè)布置1.用自己的話說一說自己的夢;2.把積累的修辭方法寫到小本本上。