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1、教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析:本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二年級(2)班的音樂教學(xué),畢竟相處一學(xué)期了,學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,二年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,各個(gè)方面都很認(rèn)真,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,學(xué)生的接受能力不錯(cuò),對音樂充滿濃厚的興趣。二、教材分析小學(xué)音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價(jià)體系,印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)目的及重難點(diǎn)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂
2、基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。四、教學(xué)的具體措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境 ,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果?!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。2、利用教具,培養(yǎng)興趣教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮
3、想象力,擴(kuò)大音樂視野。(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí) ,提高音樂教學(xué)實(shí)效1、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺是非常重要的。2、趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。 (三)教學(xué)滲透,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力1、開放的音樂教學(xué)音樂是時(shí)間表現(xiàn)的藝術(shù),在眾多藝術(shù)門類中,它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。2、開放的音樂教學(xué)方法開放的音樂教學(xué)方法是指依
4、據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。五、課程安排周 次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)備注預(yù)備周3.33.6開學(xué)第一課安全教育113.93.13我們喜愛的歌曲123.163.20感知音樂力度(三)133.233.27感知音樂的高低(六)143.304.3認(rèn)知音的時(shí)值(一)154.64.10音樂中的動物世界164.134.17歌曲沒有祖國哪里會有我174.204.24感知音樂中的速度(一)184.275.1歌曲音階歌195.45.8到這里來感受音樂期中檢測1105.115.15歌曲野兔餓了1115.185.22大海1125.255.29長笛獨(dú)奏曲小鳥主題1136.16.5音樂游戲哎呀!瑪利亞丟了寶石花1146.86.12交響曲暴風(fēng)雨1156.156.19學(xué)唱中外兒歌1166.226.26找樂器的游戲1176.297.3歌曲哈哩嚕1187.67.10期末測試