2022春四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第8課《愛書藏書》教案 浙美版

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1、愛書藏書 年級(jí) 四年級(jí) 課題課時(shí) 教材頁碼 愛書藏書 審核 修改 學(xué)科 美術(shù) 案別 主 教 案 個(gè) 性 教 案 教學(xué) 目標(biāo) 1.讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及相關(guān)知識(shí)。 2.學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。 3.通過欣賞制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)藏書票、書簽，將學(xué)過的紙版畫、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票、書簽的設(shè)計(jì)制作。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的藏書票、書簽。 教具 學(xué)具 課件、藏書票 教 學(xué)

2、 過 程 1.引導(dǎo)愛書的情感。 （1）教師出示手中的美術(shù)書，提問：你們知道這本書從無到有，直到拿在我們手中，要經(jīng)過哪些工序嗎？ （2）指導(dǎo)學(xué)生看書，教師小結(jié)：一本書的完成是多么不容易，我們應(yīng)該愛護(hù)書本，尊重書本！ （3）談一談，你是怎樣愛護(hù)書本的？或者說說你知道有哪些愛護(hù)書本的方法？ （學(xué)生可以互相交流） 2.認(rèn)識(shí)藏書票。 （1）我們要愛護(hù)書本，于是那些愛書、有藏書的人就設(shè)計(jì)、制作了漂亮的藏書票。（教師出示藏書票讓學(xué)生欣賞） （2）介紹藏書票的有關(guān)知識(shí)：藏書票起源于15世紀(jì)的歐洲。一般貼在書籍扉頁上。它通常是小幅版畫形式，以增添書的美感，如同中國傳統(tǒng)的藏書印章

3、，成為讀書人的掌上寵物，有“紙上寶石”、“版面珍珠”之譽(yù)。本世紀(jì)初傳入我國。 3.學(xué)生仔細(xì)觀察教師的藏書票，并互相討論藏書票的規(guī)格、構(gòu)圖和內(nèi)容上有什么特點(diǎn)。 （1）教師小結(jié)： ①選擇小張紙，在12—17平方厘米以內(nèi)； ②多選用版畫，便于自己拓??；簡(jiǎn)潔優(yōu)美的圖畫，達(dá)到裝飾書籍的效果；顏色可用彩色，也可用單色。 ③要刻上“EXLIBRIS”字樣，原為拉丁文，是“我的藏書”的意思。 ④要刻上票主（即藏書者）的名字。 ⑤貼在書的封面或扉頁上。 4.設(shè)計(jì)制作藏書票。 （1）你們想為自己的愛書設(shè)計(jì)一張藏書票嗎？先仔細(xì)看教師是怎么制作藏書票的，等一下請(qǐng)你們說說它的制作過程。 （2）教師示范制作藏書票。 （3）學(xué)生交流藏書票的制作過程。 （4）教師小結(jié)：①構(gòu)思。②制版。③拓印。④調(diào)整。 （5）學(xué)生開始創(chuàng)作屬于自己的藏書票。 （6）教師巡回指導(dǎo)。 5.作品展評(píng)。 （1）將制作好的藏書票貼在展示板上。 （2）請(qǐng)學(xué)生相互進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可以從藏書票的構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容上進(jìn)行評(píng)價(jià)。 反思 重建