《2022秋二年級語文上冊 第1單元 村居教案 長春版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022秋二年級語文上冊 第1單元 村居教案 長春版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、村居（ 語文 ）學科 （ 二 ）年級 （ 語文 ）組備課時間上課時間 8、課題村居 參備人課時安排總（ 2 ）課時 本節(jié)第（ 1 ）課時本節(jié)教學內容讀詩、背詩、識字，寫“村、居”兩個字。 集體備課教學設計教學目標1、通過自學認識本課生字，會寫“村 居”2個生字，會認4個生字。2、通過朗讀，培養(yǎng)學生感受美、欣賞美的能力，領悟詩人所表達的思想感情。3、能正確流利、有節(jié)奏地誦讀古詩。 教學重點掌握生字的音、形、義；正確、流利地誦讀古詩。 教學難點通過朗讀，培養(yǎng)學生感受美、欣賞美的能力。教學方法自學、指導教學準備生字卡片 小黑板教學流程集體備課教學設計議課及二次備課要點一、激趣導入在二三月間，公園里、
2、學校中，到處都是春暖花開的景象。今天，老師想帶大家到一首古詩中去找一找小山村的春天！板書課題：村居 二、學習古詩1、出示目標：（1）、通過自學認識本課生字，會寫“村 居”2個生字，會認10個生字。（2）、通過朗讀，感受美，領悟詩人所表達的思想感情。（3）、自學后能正確、有節(jié)奏地誦讀古詩。2、自學古詩 組內成員分別借助拼音讀詩、認讀生字、組詞、背詩、感受美。3、檢查自學1）指名讀古詩，糾正字音（同桌互讀）2)認讀生字，（村 居 拂 堤 楊 因 煙 童 散趁 放）組詞、說話、說說識記的方法。3)生字歸類(按結構分)4）讀拼音寫生字 cn j5)正確、有節(jié)奏的誦讀古詩6）古詩描述了怎樣的景象？三、當
3、堂訓練四、小結：（齊讀古詩）五、作業(yè)：寫生字板書設計： 村居 【清】高鼎 左右結構：村 拂 堤 楊 煙 散 放 半包圍結構：趁 居 上下結構：童 “火”字旁 最后一筆是點當堂訓練題卡一、我是小專家：（給劃線的字選擇正確讀音）sn sn散步 散文 分散 解散zhng chng長春 成長 長大 長短二、認讀生字 （ 村 居 拂 堤 楊 因 煙 童 散 趁 放）歸歸類三、開火車讀詞語山村 江堤 煙花 后來居上 因為 放松 兒童 天女散花四、一字開花（木字旁的字：先寫字、再組詞）五、古詩背誦挑戰(zhàn)賽六、巧讀詩歌 山上長青草，山下水長長。小草長長長，小河長長長。新平安小學年組集體備課教案（ 語文 ）學科
4、（ 二 ）年級 （ 語文 ）組備課時間第 一周 星期： 上課時間 8、課題村居主備人于冬梅 參備人課時安排總（ 2 ）課時 本節(jié)第（ 2 ）課時本節(jié)教學內容理解古詩、學會生字、寫六個字、積累詞匯、處理課后練習。 集體備課教學設計教學目標1、認識本課生字，會寫5個生字，會認7個生字。2、通過朗讀，理解古詩，展開想象感受詩的美，領悟詩人所表達的思想感情。3、能有感情地誦讀古詩。教學重點掌握生字的音、形、義；正確、流利地誦讀古詩。 教學難點通過朗讀，培養(yǎng)學生感受美、欣賞美的能力，并通過想象領悟詩人所表達的思想感情。教學方法自學、指導教學準備課文掛圖、生字卡片教學流程集體備課教學設計議課及二次備課要點
5、一、 激趣引課二、 學習古詩1、出示學習目標:1）通過自學，理解古詩的大意，感受詩的美及詩人的情感。2）通過自學，學會、識記、會寫六個生字3）正確、流利、有感情的朗讀背誦詩歌。2、自學古詩（圖文結合）讀詩，理解古詩大意、運用學過的方法自學生字、工整書寫、靈活運用、理解后有感情的朗讀與背誦。3、檢查自學1）試述詩句的大意。（抓住幾個重點詞：鶯 醉散學 歸來 紙鳶）。2）感受詩的美，與作者的情感。3）認讀生字卡片，學生試著板前規(guī)范書寫，其他學生練習，靈活運用。4)帶著理解有感情的讀古詩。背誦古詩，你發(fā)現了什么？（二月天 醉春煙 放紙鳶）5）展開想象，談談對古詩的理解（可以讀，說、畫）三、當堂訓練四、小結：（齊背古詩）五、作業(yè)：寫生字 積累詞匯板書設計： 村居 【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。當堂訓練題卡一、找朋友：（給意思相同的詞語連線。）歸來 紙鳶 散學 拂風箏 放學 回來 輕輕擦過二、超級模仿秀：（把學會的生字工整的寫在虛宮格中并且口頭組詞。）三、辨字組詞 樹 村 堤 提 楊 揚四、展開想象，談談對古詩的理解（可以讀，說、畫）五、背誦古詩，續(xù)編小故事或短文六、詞匯積累：帶居的：居安思危 居高臨下 居心不良 安居樂業(yè) 后來居上帶因的： 因小失大 前因后果七、給“火”字大家族找朋友火（煙 ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2022秋二年級語文上冊 第1單元 村居教案 長春版
