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2022秋二年級語文上冊 第1單元 村居教案 長春版

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2022秋二年級語文上冊 第1單元 村居教案 長春版

村居 ( 語文 )學科 ( 二 )年級 ( 語文 )組 備課時間 上課時間 8、 課題 村居 參備人 課時安排 總( 2 )課時 本節(jié)第( 1 )課時 本節(jié)教 學內(nèi)容 讀詩、背詩、識字,寫“村、居”兩個字。 集體備課教學設計 教 學 目 標 1、通過自學認識本課生字,會寫“村 居”2個生字,會認4個生字。 2、通過朗讀,培養(yǎng)學生感受美、欣賞美的能力,領悟詩人所表達的思想感情。 3、能正確流利、有節(jié)奏地誦讀古詩。 教學重點 掌握生字的音、形、義;正確、流利地誦讀古詩。 教學難點 通過朗讀,培養(yǎng)學生感受美、欣賞美的能力。 教學方法 自學、指導 教學準備 生字卡片 小黑板 教 學 流 程 集體備課教學設計 議課及二次備課要點 一、激趣導入     在二三月間,公園里、學校中,到處都是春暖花開的景象。今天,老師想帶大家到一首古詩中去找一找小山村的春天!板書課題:村居 二、學習古詩 1、出示目標: (1)、通過自學認識本課生字,會寫“村 居”2個生字,會認10個生字。 (2)、通過朗讀,感受美,領悟詩人所表達的思想感情。 (3)、自學后能正確、有節(jié)奏地誦讀古詩。 2、自學古詩 組內(nèi)成員分別借助拼音讀詩、認讀生字、組詞、背詩、感受美。 3、檢查自學 1)指名讀古詩,糾正字音(同桌互讀) 2)認讀生字,(村 居 拂 堤 楊 因 煙 童 散 趁 放)組詞、說話、說說識記的方法。 3)生字歸類(按結(jié)構分) 4)讀拼音寫生字 cūn jū 5)正確、有節(jié)奏的誦讀古詩 6)古詩描述了怎樣的景象? 三、當堂訓練 四、小結(jié):······(齊讀古詩) 五、作業(yè):寫生字 板書設計: 村居 【清】高鼎 左右結(jié)構:村 拂 堤 楊 煙 散 放 半包圍結(jié)構:趁 居 上下結(jié)構:童 “火”字旁 最后一筆是點 當堂訓練題卡 一、我是小專家:(給劃線的字選擇正確讀音) sǎn sàn 散步 散文 分散 解散 zhǎng chǎng 長春 成長 長大 長短 二、認讀生字 ( 村 居 拂 堤 楊 因 煙 童 散 趁 放)歸歸類 三、開火車讀詞語 山村 江堤 煙花 后來居上 因為 放松 兒童 天女散花 四、一字開花(木字旁的字:先寫字、再組詞) 五、古詩背誦挑戰(zhàn)賽 六、巧讀詩歌 山上長青草,山下水長長。小草長長長,小河長長長。 新平安小學年組集體備課教案 ( 語文 )學科 ( 二 )年級 ( 語文 )組 備課時間 第 一周 星期: 上課時間 8、 課題 村居 主備人 于冬梅 參備人 課時安排 總( 2 )課時 本節(jié)第( 2 )課時 本節(jié)教 學內(nèi)容 理解古詩、學會生字、寫六個字、積累詞匯、處理課后練習。 集體備課教學設計 教 學 目 標 1、認識本課生字,會寫5個生字,會認7個生字。 2、通過朗讀,理解古詩,展開想象感受詩的美,領悟詩人所表達的思想感情。 3、能有感情地誦讀古詩。 教學重點 掌握生字的音、形、義;正確、流利地誦讀古詩。 教學難點 通過朗讀,培養(yǎng)學生感受美、欣賞美的能力,并通過想象領悟詩人所表達的思想感情。 教學方法 自學、指導 教學準備 課文掛圖、生字卡片 教 學 流 程 集體備課教學設計 議課及二次備課要點 一、 激趣引課 二、 學習古詩 1、出示學習目標:1)通過自學,理解古詩的大意,感受詩的美及詩人的情感。 2)通過自學,學會、識記、會寫六個生字 3)正確、流利、有感情的朗讀背誦詩歌。 2、自學古詩 (圖文結(jié)合)讀詩,理解古詩大意、運用學過的方法自學生字、工整書寫、靈活運用、理解后有感情的朗讀與背誦。 3、檢查自學 1)試述詩句的大意。(抓住幾個重點詞:鶯 醉散學 歸來 紙鳶)。 2)感受詩的美,與作者的情感。 3)認讀生字卡片,學生試著板前規(guī)范書寫,其他學生練習,靈活運用。 4)帶著理解有感情的讀古詩。背誦古詩,你發(fā)現(xiàn)了什么?(二月天 醉春煙 放紙鳶) 5)展開想象,談談對古詩的理解(可以讀,說、畫) 三、當堂訓練 四、小結(jié):······(齊背古詩) 五、作業(yè):寫生字 積累詞匯 板書設計: 村居 【清】高鼎 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。 當堂訓練題卡 一、找朋友:(給意思相同的詞語連線。) 歸來 紙鳶 散學 拂 風箏 放學 回來 輕輕擦過 二、超級模仿秀:(把學會的生字工整的寫在虛宮格中并且口頭組詞。) 三、辨字組詞 樹 村 堤 提 楊 揚 四、展開想象,談談對古詩的理解(可以讀,說、畫) 五、背誦古詩,續(xù)編小故事或短文 六、詞匯積累: 帶居的:居安思危 居高臨下  居心不良  安居樂業(yè)  后來居上  帶因的: 因小失大  前因后果 七、給“火”字大家族找朋友 火——(煙 )——( )——( )——( )——( )

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