《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 捐書(shū)活動(dòng)教案 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 捐書(shū)活動(dòng)教案 北師大版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 捐書(shū)活動(dòng)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)1 結(jié)合“捐書(shū)活動(dòng)”這一活動(dòng),探索連加的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算。2 發(fā)展從表格中獲得信息,提出問(wèn)題及估算的能力。3 在情境中解決實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)連加計(jì)算與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn) 發(fā)展學(xué)生的估算能力。在交流連加算式的計(jì)算方法過(guò)程中,提倡算法多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備 教具:小黑板、小獎(jiǎng)品、算式卡片、商品卡片、直尺。學(xué)具:練習(xí)題紙。切入舉偶 我們小學(xué)生為“希望工程”捐書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了!同學(xué)們都積極地獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。建設(shè)小學(xué)和民族小學(xué)這兩所學(xué)校的同學(xué)們還悄悄地比賽,他們都想為“希望工程”多做貢獻(xiàn)。老師把這兩所學(xué)校的捐
2、書(shū)情況做了個(gè)統(tǒng)計(jì)。讓我們一起來(lái)看看“捐書(shū)活動(dòng)”過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題吧!對(duì)話平臺(tái)完中學(xué)1 看一看,說(shuō)一說(shuō)。出示統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)生自主觀察、討論,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖表中提供的信息提出問(wèn)題。(1) 出示圖表。這里就是當(dāng)年我們學(xué)校捐書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)表。誰(shuí)能告訴大家通過(guò)這張表你知道了什么?(2) 你們能提出和加法有關(guān)的問(wèn)題呢?a.一、二年級(jí)一共捐書(shū)多少本?118+114=222(本)b.二、三年級(jí)一共捐書(shū)多少本?104+95=199(本)c.一、三年級(jí)一共捐書(shū)多少本?118+95=23(本)2 想一想。(1) 三個(gè)年級(jí)一共捐書(shū)多少本?列式:118+104+95=(2) 仔細(xì)觀察這個(gè)算式,它和以前學(xué)的不太一樣。你能不能說(shuō)一
3、說(shuō)你是怎么想的 ?(3) 估算。老師請(qǐng)大家先來(lái)估計(jì)估計(jì),大約會(huì)有多少本?(4) 說(shuō)說(shuō)你是怎樣估計(jì)的。3算一算。你們認(rèn)為自己估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢?好,請(qǐng)你拿出練習(xí)本,動(dòng)手算一算。把你的計(jì)算方法在小組內(nèi)和好朋友交流一下。3 做一做4 (1)后來(lái)呀,我們的兄弟學(xué)校東宇小學(xué)也發(fā)起了捐書(shū)活動(dòng),這是他們的捐書(shū)情況;,估計(jì)一下,他們捐了多少本?(2)匯報(bào)算式,結(jié)果。學(xué)中做1 計(jì)算比賽,完成練一練第一題。又對(duì)又快的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品一枚。2 完成練一練第2、3題。3 完成練一練第4題。(1) 獨(dú)立思考,什么叫買(mǎi)1000送100?(2) 小組交流。(3)(4) 附送:2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 捐書(shū)活動(dòng)(三位數(shù)
4、連加)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1. 發(fā)展從表格中獲取信息、提出問(wèn)題的能力。2. 結(jié)合具體情境,發(fā)展估算能力,探索連加的計(jì)算方法,并能準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。3. 運(yùn)用連加等有關(guān)知識(shí),解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn):能準(zhǔn)確計(jì)算連加算式。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán)節(jié)主 導(dǎo) 活 動(dòng)主 體 活 動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題1. 說(shuō)話導(dǎo)入:“六一”兒童節(jié)前夕,前衛(wèi)小學(xué)的紅領(lǐng)巾以捐書(shū)的實(shí)際行動(dòng)幫助貧困地區(qū),過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日。2. 捐書(shū)情況怎樣?1. 靜靜地聽(tīng)。2. 看圖,同桌交流。二、扶放結(jié)合探究新知1. 出示統(tǒng)計(jì)表。2. 你能根據(jù)圖中的信息,提出和加法有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?3. 整理篩選問(wèn)題:三(1)班和三(2)班一共捐書(shū)多少本?三(2)班和三(3)班一共捐書(shū)多少本?三(1)班和三(3)班一共捐書(shū)多少本?4. 你能解決這些問(wèn)題嗎?5. 回憶:用豎式計(jì)算應(yīng)注意什么?1. 學(xué)生搜集信息。2. 討論,提數(shù)學(xué)問(wèn)題。3. 學(xué)生分組討論,獨(dú)立完成。4. 指名說(shuō)注意什么。三、反饋矯正落實(shí)雙基1. 交流計(jì)算方法。2. 對(duì)比算法:你更喜歡哪一種算法?3. 獨(dú)立完成第一題。4. 完成“做一做”5. 評(píng)價(jià)。生說(shuō)。學(xué)生獨(dú)立完成。四、小結(jié)評(píng)價(jià)布置預(yù)習(xí)1. 這節(jié)課學(xué)習(xí)了這些知識(shí),你有什么感想?2. 還有哪些疑問(wèn)?學(xué)生相互交流。