《2022年(春)三年級品社下冊《主題1 清晨誰在為我們忙碌》說課稿 上?？平贪妗酚蓵T分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)三年級品社下冊《主題1 清晨誰在為我們忙碌》說課稿 上海科教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)三年級品社下冊主題1 清晨，誰在為我們忙碌說課稿 上?？平贪嬉?、 說教材清晨，誰在為我們忙碌是健康教科版品德與社會三年級下冊第四單元的第一個主題。這一主題有分為“上學(xué)路上”、“看不見的手”、“小棉襖找媽媽”三部分。本堂課主要完成“上學(xué)路上”這一部分?！吧蠈W(xué)路上”為師生提供了一個關(guān)于勞動者的話題，圖文并茂，充滿生活氣息。以“清晨”為時間的切入點向我們呈現(xiàn)了一定時間勞動者忙碌的身影。教材的畫面是以城市生活為素材而呈現(xiàn)的。畫面所展示的交警、公交車司機(jī)、清潔工等，都是非常可愛的勞動者，學(xué)生也能切實地感受到。只需激活他們已有的生活經(jīng)驗，就能打開他們的話匣子了。這堂課要達(dá)到兩個目標(biāo)：一是讓
2、學(xué)生知道我們的幸福、快樂生活離不開許多人的辛勤忙碌，學(xué)會尊重勞動者；二是了解人們的辛勤付出，并心存感激之情，體會生活的美好。要突破的重難點是對辛勤付出的人們心存感激。二、 說教法與學(xué)法教法：主要采用談話法和提問法敲開學(xué)生的心門，激活他們已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們觀察、認(rèn)識、探索、體驗和發(fā)現(xiàn)生活，感悟道德。學(xué)法：自主與合作相結(jié)合。三、 說教學(xué)設(shè)計（一） 設(shè)置懸念，激趣導(dǎo)入我是采用猜謎的方式引出在我們身邊有許多像蜜蜂一樣忙碌的人，再結(jié)合諺語“一日之計在于晨，一年之計在于春”導(dǎo)入課題。（二） 層層推進(jìn)，感知勞動這部分我將為學(xué)生創(chuàng)設(shè)三個生活場景，讓學(xué)生感知勞動。第一個生活場景：在家里我是通過播放鬧鐘鈴聲
3、，創(chuàng)設(shè)在家里的場景。請學(xué)生談?wù)劇扒宄吭诩依锒加姓l在為我們忙碌？”接著展示收集圖片，讓學(xué)生更能感受家人的忙碌、辛苦。第二個生活場景：上學(xué)路上播放上學(xué)歌，創(chuàng)設(shè)在上學(xué)路上的生活場景，讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖，聯(lián)系在上學(xué)路上所看到的，小組交流、談?wù)劇霸谏蠈W(xué)路上都看到哪些人在忙碌？”之后課件展示學(xué)生身邊實例圖片，讓學(xué)生切實地感受到勞動者的辛苦。第三個生活場景：在學(xué)校課件出示學(xué)校圖片，創(chuàng)設(shè)在學(xué)校的生活場景。讓學(xué)生說說“在學(xué)校又發(fā)現(xiàn)哪些忙碌的身影？”然后展示學(xué)校忙碌身影的圖片，讓學(xué)生真真切切地感受到學(xué)校工勤人員和老師的辛苦。三個場景交流結(jié)束后，小結(jié)勞動者就像蜜蜂一樣勤勞、辛苦。順勢滲透勞動法第九章第七十六條。（三） 拓展延伸，感恩行動讓學(xué)生說一說“以后，當(dāng)我們看見別人忙碌時，應(yīng)該對他們說什么？做什么？”讓學(xué)生明白：勞動者既平凡又高尚，我們應(yīng)該尊重勞動者，珍惜他們的勞動成果。（四） 總結(jié)升華，內(nèi)化情感播放歌曲勞動最光榮結(jié)束課堂。
